實(shí)驗(yàn)探究:電容器對(duì)交流電的阻礙作用(容抗)可能跟哪些因素有關(guān)?
1、如圖所示,把電容器C與小燈泡D串聯(lián),再與另一完全相同的小燈泡D′串聯(lián),用交流信號(hào)發(fā)生器作電源.交流信號(hào)發(fā)生器可以輸出不同頻率、不同電壓的正弦交流信號(hào).閉合開(kāi)關(guān)S和S′,可以觀察到小燈泡D和D′的發(fā)光有什么不同?
2、保持發(fā)生器輸出的電壓不變而改變信號(hào)的頻率,觀察燈泡亮度的變化;
3、保持頻率、電壓不變的條件下,用不同的電容器與小燈泡D串聯(lián),觀察電容值不同時(shí)小燈泡亮度的變化;
觀察結(jié)果:
(1)在電容和發(fā)生器輸出電壓不變的情況下,信號(hào)頻率越大,小燈泡D亮度越
;(填“亮”或“暗”)
(2)在發(fā)生器信號(hào)頻率和輸出電壓不變的情況下,電容越大,小燈泡D亮度越
;(填“亮”或“暗”)
(3)根據(jù)以上現(xiàn)象,結(jié)論是:
電容越小,容抗越大;交流電頻率越低,容抗越大
電容越小,容抗越大;交流電頻率越低,容抗越大
;
(4)在本實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)中用了什么實(shí)驗(yàn)方法:
控制變量法
控制變量法
分析:電容器內(nèi)部是真空或電介質(zhì),隔斷直流.能充電、放電,能通交流,具有隔直通交、通高阻低的特性.
解答:解:電容器通高頻阻低頻,在電容和發(fā)生器輸出電壓不變的情況下,信號(hào)頻率越大,小燈泡D亮度越亮;在發(fā)生器信號(hào)頻率和輸出電壓不變的情況下,電容越大,容抗越小,小燈泡D亮度越亮;根據(jù)以上現(xiàn)象,結(jié)論是:電容越小,容抗越大;交流電頻率越低,容抗越大;在本實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)中用了控制變量法.
故答案為(1)亮、(2)亮    
(3)電容越小,容抗越大;交流電頻率越低,容抗越大  
(4)控制變量法
點(diǎn)評(píng):對(duì)于電容和電感的特性可以利用感抗和容抗公式記憶:XL=2πfL,XC=
1
2πfc
,L是電感,C是電容,f是頻率.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

電感器對(duì)交流電的阻礙作用是:
通低頻,阻高頻
通低頻,阻高頻
;電容器對(duì)交流電的阻礙作用是:
通高頻,阻低頻
通高頻,阻低頻

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(1)如圖1所示,一束入射光AO從某種介質(zhì)以入射角α射入空氣,以O(shè)點(diǎn)為圓心,R1為半徑畫(huà)圓C1與折射光線(xiàn)OB交于M點(diǎn),過(guò)M點(diǎn)向兩介質(zhì)的交界面作垂線(xiàn)與入射光線(xiàn)AO的延長(zhǎng)線(xiàn)交于N點(diǎn),以O(shè)點(diǎn)為圓心,ON為半徑畫(huà)另一個(gè)圓C2,測(cè)得該圓的半徑為R2,下列判斷正確的是
AC
AC

A.該介質(zhì)的折射率為
R2
R1

B.若光由介質(zhì)射入空氣發(fā)生全反射,則臨界角為arc sin
R2
R1

C.若過(guò)圓C1與界面的交點(diǎn)D作界面的垂線(xiàn)交圓C2于P點(diǎn),則OP與法線(xiàn)所夾的銳角等于全反射的臨界角
D.若入射光的強(qiáng)度保持不變,逐漸增大入射角α,則折射光的強(qiáng)度將逐漸增加
(2)某同學(xué)對(duì)電阻絲的電阻與哪些因素有關(guān)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,他對(duì)鎳鉻絲做了有關(guān)測(cè)量,數(shù)據(jù)如下表所示.
編號(hào) 金屬絲直徑
D/mm
金屬絲直徑的
平方D2/mm2
金屬絲長(zhǎng)度
L/cm
電阻R/Ω
1 0.280 0.0784 100.00 16.30
2 0.280 0.0784 50.00 8.16
3 100.00 4.07
①他在第3組數(shù)據(jù)測(cè)量中,用螺旋測(cè)微器測(cè)金屬絲直徑時(shí),示數(shù)如圖甲所示,此示數(shù)為
0.560
0.560
mm,并把對(duì)應(yīng)的D2數(shù)據(jù)填入表中相應(yīng)位置.
②乙圖是他測(cè)量金屬絲電阻的備選原理圖,則該同學(xué)應(yīng)選擇電路
A
A
(填“A”或“B”)進(jìn)行測(cè)量,根據(jù)所選的原理圖在圖丙中用筆劃線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),將圖中的儀器連接成完整的實(shí)驗(yàn)電路.
③請(qǐng)你認(rèn)真分析表中數(shù)據(jù),寫(xiě)出電阻R與L,D間的關(guān)系式:R=
k
L
D2
k
L
D2
(比例系數(shù)用k表示),并求出比例系數(shù)k=
0.128
0.128
Ωm(結(jié)果保留三位有效數(shù)字).

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

實(shí)驗(yàn)探究:電容器對(duì)交流電的阻礙作用(容抗)可能跟哪些因素有關(guān)?
1、如圖所示,把電容器C與小燈泡D串聯(lián),再與另一完全相同的小燈泡D′串聯(lián),用交流信號(hào)發(fā)生器作電源.交流信號(hào)發(fā)生器可以輸出不同頻率、不同電壓的正弦交流信號(hào).閉合開(kāi)關(guān)S和S′,可以觀察到小燈泡D和D′的發(fā)光有什么不同?
2、保持發(fā)生器輸出的電壓不變而改變信號(hào)的頻率,觀察燈泡亮度的變化;
3、保持頻率、電壓不變的條件下,用不同的電容器與小燈泡D串聯(lián),觀察電容值不同時(shí)小燈泡亮度的變化;
觀察結(jié)果:
(1)在電容和發(fā)生器輸出電壓不變的情況下,信號(hào)頻率越大,小燈泡D亮度越______;(填“亮”或“暗”)
(2)在發(fā)生器信號(hào)頻率和輸出電壓不變的情況下,電容越大,小燈泡D亮度越______;(填“亮”或“暗”)
(3)根據(jù)以上現(xiàn)象,結(jié)論是:______;
(4)在本實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)中用了什么實(shí)驗(yàn)方法:______.
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科目:高中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市寶應(yīng)縣高二(下)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

實(shí)驗(yàn)探究:電容器對(duì)交流電的阻礙作用(容抗)可能跟哪些因素有關(guān)?
1、如圖所示,把電容器C與小燈泡D串聯(lián),再與另一完全相同的小燈泡D′串聯(lián),用交流信號(hào)發(fā)生器作電源.交流信號(hào)發(fā)生器可以輸出不同頻率、不同電壓的正弦交流信號(hào).閉合開(kāi)關(guān)S和S′,可以觀察到小燈泡D和D′的發(fā)光有什么不同?
2、保持發(fā)生器輸出的電壓不變而改變信號(hào)的頻率,觀察燈泡亮度的變化;
3、保持頻率、電壓不變的條件下,用不同的電容器與小燈泡D串聯(lián),觀察電容值不同時(shí)小燈泡亮度的變化;
觀察結(jié)果:
(1)在電容和發(fā)生器輸出電壓不變的情況下,信號(hào)頻率越大,小燈泡D亮度越______;(填“亮”或“暗”)
(2)在發(fā)生器信號(hào)頻率和輸出電壓不變的情況下,電容越大,小燈泡D亮度越______;(填“亮”或“暗”)
(3)根據(jù)以上現(xiàn)象,結(jié)論是:______;
(4)在本實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)中用了什么實(shí)驗(yàn)方法:______.

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