【題目】如圖所示,一個(gè)質(zhì)量為m、帶電荷量為q的粒子,從兩平行板左側(cè)中點(diǎn)沿垂直場強(qiáng)方向射入,當(dāng)入射速度為v時(shí),恰好穿過電場而不碰金屬板.要使粒子的入射速度變?yōu)?/span>仍能恰好穿過電場,則必須再使( )
A. 粒子的電荷量變?yōu)樵瓉淼?/span>
B. 兩板間電壓減為原來的
C. 兩板間距離變?yōu)樵瓉淼?/span>4倍
D. 兩板間距離變?yōu)樵瓉淼?/span>2倍
【答案】AD
【解析】設(shè)平行板長度為l,寬度為d,板間電壓為U,恰能穿過一電場區(qū)域而不碰到金屬板上,則
沿初速度方向做勻速運(yùn)動(dòng):,垂直初速度方向做勻加速運(yùn)動(dòng):,欲使質(zhì)量為m、入射速度為,的粒子也能恰好穿過這一電場區(qū)域而不碰到金屬板,則沿初速度方向距離仍是L,垂直初速度方向距離仍為,
A項(xiàng): 使粒子的帶電量減少為原來的,由上公式可知,,故A正確;
B項(xiàng):使兩板間所接電源的電壓減小到原來的一半,則y=d,故B錯(cuò)誤;
C項(xiàng):同理,使兩板間的距離增加到原來的4倍,此時(shí)垂直初速度方向距離y=d,而入射點(diǎn)到極板間距為2d,因此不可能恰好穿過電場,故C錯(cuò)誤;
D項(xiàng):兩板間距離增為原來的2倍,此時(shí)垂直初速度方向距離應(yīng)為y=d,故D正確。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一列簡諾橫波沿x軸正方向傳播,在x=12m處的質(zhì)元的振動(dòng)圖線如圖1所示,在x=18m處的質(zhì)元的振動(dòng)圖線如圖2所示。下列說法正確的是(填正確答案標(biāo)號(hào)。選對(duì)1個(gè)得2分,選對(duì)2個(gè)得4分,選對(duì)3個(gè)得5分;每選錯(cuò)1個(gè)扣3分,最低得分為0分)
A.該波的周期為12s
B.x=12m處的質(zhì)元在波峰時(shí),=18m處的質(zhì)元正經(jīng)平衡位置向下振動(dòng)
C.在0-4s內(nèi)x=12m處和x=18m處的質(zhì)元通過的路程均為6cm
D.該波的波長一定為8m
E.該波的傳播速度可能為m/s
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量為mA、mB的兩個(gè)物體A、B,用跨過定滑輪的細(xì)繩相連。用力把B壓在水平桌面上,且桌面上方細(xì)繩與桌面平行,F(xiàn)撤去壓B的外力,使A、B從靜止開始運(yùn)動(dòng),A著地后不反彈,B在水平桌面上滑動(dòng)的距離為L。已知在運(yùn)動(dòng)過程中B始終碰不到滑輪,B與水平桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,重力加速度為g。不計(jì)滑輪與軸間、繩子的摩擦,不計(jì)空氣阻力及細(xì)繩、滑輪的質(zhì)量。求:
(1)A下落過程的加速度大小
(2)在剛撤去壓B的外力時(shí)A離地面的高度H
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】直升機(jī)懸停在空中向地方投放裝有救災(zāi)物資的箱子,如圖所示,設(shè)投放初速度為零,箱子所受的空氣阻力與箱子下落速度的平方成正比,且運(yùn)動(dòng)過程中箱子始終保持圖示姿態(tài).在箱子下落過程中.下列說法正確的是( 。
A. 箱子剛從飛機(jī)上投下時(shí),箱內(nèi)物體對(duì)箱子無壓力
B. 箱子從飛機(jī)上投下后,箱內(nèi)物體受到的支持力可能先變大后不變
C. 箱子接近地面時(shí),箱內(nèi)物體受到的支持力比剛投下時(shí)小
D. 若下落距離足夠長,箱內(nèi)物體有可能不受底部支持力而“飄起來”
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究加速度與物體所受合外力F及質(zhì)量M的關(guān)系實(shí)驗(yàn),如圖1為實(shí)驗(yàn)裝置簡圖,A為小車,B為打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,C為裝有砂的砂桶(總質(zhì)量為m),D為一端帶有定滑輪的長木板.
(1)若保持砂和砂桶質(zhì)量m不變,改變小車質(zhì)量M,分別得到小車加速度a與質(zhì)量M及對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)如表格所示.根據(jù)表格數(shù)據(jù),為直觀反映F不變時(shí)a與M的關(guān)系,請(qǐng)?jiān)谌鐖D2所示的方格坐標(biāo)紙中選擇恰當(dāng)?shù)奈锢砹拷⒆鴺?biāo)系,并作出圖線________.
(2)從圖線中得到F不變時(shí),小車加速度a與質(zhì)量M之間存在的關(guān)系是__________.
(3)某位同學(xué)在探究a與F的關(guān)系時(shí),把砂和砂桶的總重力當(dāng)作小車的合外力F,作出a-F圖線如圖3所示,試分析圖線不過原點(diǎn)的原因是___________.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】伽利略為了研究自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律,將落體實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為著名的“斜面實(shí)驗(yàn)”,如圖所示,對(duì)于這個(gè)研究過程,下列說法正確的是( 。
A. 斜面實(shí)驗(yàn)放大了重力的作用,便于測(cè)量小球運(yùn)動(dòng)的路程
B. 斜面實(shí)驗(yàn)“沖淡”了重力的作用,便于運(yùn)動(dòng)速度的測(cè)量
C. 通過對(duì)斜面實(shí)驗(yàn)的觀察與計(jì)算,直接得到自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律
D. 根據(jù)斜面實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行合理的外推,得到自由落體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】橡皮筋也像彈簧一樣,在彈性限度內(nèi),伸長量x與彈力F成正比,即F=kx,k的值與橡皮筋未受到拉力時(shí)的長度L、橫截面積S有關(guān),理論與實(shí)踐都表明k=YS/L,其中Y是一個(gè)由材料決定的常數(shù),材料力學(xué)中稱之為楊氏模量.
(1)有一段橫截面是圓形的橡皮筋,應(yīng)用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置可以測(cè)量出它的楊氏模量Y的值.下表為橡皮筋受到的拉力F與伸長量x的實(shí)驗(yàn)記錄,請(qǐng)?jiān)趫D乙中作出F-x圖象_____.
拉力F/N | 5.0 | 10.0 | 15.0 | 20.0 | 25.0 |
伸長量x/cm | 1.60 | 3.20 | 4.80 | 6.40 | 8.00 |
(2)由以上實(shí)驗(yàn)可求出該橡皮筋的K值為________N/m(保留兩位有效數(shù)字).
(3)某同學(xué)在家中用三根相同的橡皮筋(遵循胡克定律)來探究合力的方法,如圖所示,三根橡皮筋在O點(diǎn)相互連接,拉長后三個(gè)端點(diǎn)用圖釘固定在A、B、C三點(diǎn).在實(shí)驗(yàn)中,可以通過刻度尺測(cè)量橡皮筋的長度來得到橡皮筋的拉力大小,并通過OA、OB、OC的方向確定三個(gè)拉力的方向,從而探究求其中任意兩個(gè)拉力的合力的方法.在實(shí)驗(yàn)過程中,下列說法正確的是(____)
A.只需要測(cè)量橡皮筋的長度,不需要測(cè)出橡皮筋的原長
B.為減小誤差,應(yīng)選擇勁度系數(shù)盡量大的橡皮筋
C.以OB、OC為兩鄰邊作平行四邊形,其對(duì)角線必與OA在一條直線上且長度與OA相等
D.多次實(shí)驗(yàn)中即使O點(diǎn)不固定,也可以探究求合力的方法
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究力的合成的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用兩把彈簧稱將橡皮筋的端點(diǎn)拉到點(diǎn)O后,作出了這兩個(gè)拉力F1、F2的圖示,如圖甲所示.改用一把彈簧秤將橡皮筋的端點(diǎn)拉到同一點(diǎn)O,此時(shí)彈簧秤的示數(shù)F如圖乙所示.
(1)圖乙中,彈簧秤的示數(shù)F大小為________N;
(2)請(qǐng)你幫助他在圖中畫出合力F的圖示(圖中a、b為記錄F方向的兩點(diǎn)).
(3)小明用虛線把F的箭頭末端分別與F1、F2的箭頭末端連接起來:觀察圖形后,他覺得所畫的圖形很像平行四邊形.至此,為正確得出求合力的一般方法,你認(rèn)為小明接下來應(yīng)該做的有
A. 得出結(jié)論,整理實(shí)驗(yàn)器材 B. 提出求合力方法的猜想
C. 改變F1、F2的大小和方向,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn) D. 與同學(xué)交流討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】競走是從日常行走基礎(chǔ)上發(fā)展出來的運(yùn)動(dòng),規(guī)則規(guī)定支撐腿必須伸直,在擺動(dòng)腿的腳跟接觸地面前,后蹬腿的腳尖不得離開地面,以確保沒有出現(xiàn)“騰空”的現(xiàn)象。如圖所示為某次10公里競走比賽的畫面,行走過程中腳與地面不會(huì)發(fā)生相對(duì)滑動(dòng),下列說法中正確的是( )
A. 比賽過程邊裁眼中的運(yùn)動(dòng)員可視為質(zhì)點(diǎn)
B. 運(yùn)動(dòng)員完成比賽發(fā)生的位移大小為10公里
C. 行走階段,地面對(duì)運(yùn)動(dòng)員的摩擦力是滑動(dòng)摩擦力
D. 不論加速階段還是勻速階段,地面對(duì)運(yùn)動(dòng)的摩擦力始終不做功
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