在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中，備有下列器材：
A．電火花計時器；B．天平；C．秒表；D．交流電源；E．電池；F．紙帶；G．細繩、砝碼、滑塊（可騎在氣墊導(dǎo)軌上）；H．氣墊導(dǎo)軌（一端帶定滑輪）；I．毫米刻度尺；J．小型氣泵
（1）實驗中應(yīng)選用的器材有：                     
實驗的研究對象是                          
（2）本實驗分兩大步驟進行：①                              ；
②                                                
（1）A、B、D、F、G、H、I、J 騎在氣墊導(dǎo)軌上的滑塊
（2）①研究a與F的關(guān)系（m一定）
②研究a與m的關(guān)系（F一定）
根據(jù)原理想步驟，根據(jù)步驟想器材。
本實驗的重點是：在m一定時，根據(jù)不同力作用下打出的紙帶，求出加速度；F一定時，根據(jù)不同質(zhì)量條件下打出的紙帶，求出加速度，故只要明確電火花計時器及氣墊導(dǎo)軌的工作條件，則不難將器材選出。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一只質(zhì)量為m的貓抓住用繩吊在天花板上的一根質(zhì)量為M的垂直的桿子。當(dāng)懸繩突然斷裂時，小貓急速沿桿豎直向上爬，以保持它離地面的高度不變。則桿下降的加速度為

A．gB．
C．D．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，水平傳送帶以不變的速度v向右運動，將工件輕輕放在傳送帶的左端，由于摩擦力的作用，工件做勻加速運動，經(jīng)過時間t，速度變?yōu)?i>v；再經(jīng)時間2t，工件到達傳送帶的右端，求：

（1）工件在水平傳送帶上滑動時的加速度
（2）工件與水平傳送帶間的動摩擦因數(shù)
（3）工件從水平傳送帶的左端到達右端通過的距離

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖甲所示，質(zhì)量m=1kg的物塊停放在光滑的水平面上，若對物塊施加一個

F=（9－2t）N的水平外力取向為正方向，請解答下列問題：
（1）求物塊的加速度。
（2）求物塊向右運動達到最大速度所用的時間。
（3）在圖乙中畫出物塊加速度隨時間變化的圖象。
（4）速度的定義為“v—t”圖象下的“面
積”在數(shù)值上等于位移x；加速度的定義為
則“a—t”圖象下面的“面積”在數(shù)
值上等于什么？
（5）由a—t圖象，求物塊向右運動的最大速度。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一個物塊與豎直墻壁接觸，受到水平推力F的作用。力F隨時間變化的規(guī)律為（常量k>0）。設(shè)物塊從時刻起由靜止開始沿墻壁豎直向下滑動，物塊與墻壁間的動摩擦因數(shù)為，得到物塊與豎直墻壁間的摩擦力f隨時間t變化的圖象，如圖3所示，從圖線可以得出（   ）
A．在時間內(nèi)，物塊在豎直方向做勻速直線運動
B．在時間內(nèi)，物塊在豎直方向做加速度逐漸減小的加速運動
C．物塊的重力等于a
D．物塊受到的最大靜摩擦力總等于b

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在用實驗探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時，下列關(guān)于實驗的思路和數(shù)據(jù)分析中，正確的是（ ）
A．實驗的基本思想是：保持物體的質(zhì)量不變，測量物體在不同力作用下的加速度，分析加速度與力的關(guān)系
B．實驗的基本思想是：保持物體所受力相同，測量質(zhì)量不同的物體在該力作用下的加速度，分析加速度與質(zhì)量的關(guān)系
C．在處理實驗數(shù)據(jù)時，以a為縱坐標(biāo)，F為橫坐標(biāo)，根據(jù)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中描點，若這些點在一條過原點的直線上，說明a與F成正比
D．在處理實驗數(shù)據(jù)時，以a為縱坐標(biāo)，m為橫坐標(biāo)，根據(jù)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中描點，若這些點在一條過原點的直線上，說明a與m成正比

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一個物體在多個力的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)。如果使其中的一個力方向保持不變，而大小先隨時間均勻減小到零，然后又從零隨時間均勻增大到原來的大小，在這個過程中其余各力均不變，那么下列各圖中，能正確描述該過程中物體的加速或速度的變化情況的是（ ）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

圖1表示某人站在一架與水平成θ角的以加速度a向上運動的自動扶梯

臺階上，人的質(zhì)量為m，鞋底與階梯的摩擦系數(shù)為μ，求此時人所受的摩 擦力。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，水平傳送帶以恒定的速度v向左運動，將物體（可視為質(zhì)點）輕輕放在傳送帶的右端，經(jīng)時間t，物體速度變?yōu)関．再經(jīng)過時間2t，物體到達傳送帶的左端．求：
（1）物體在水平傳送帶上滑動時的加速度大��；
（2）物體與水平傳送帶間的動摩擦因數(shù)；
（3）物體從水平傳送帶的右端到達左端通過的位移．

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