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(1)紙帶上0、1、2、…5各個計數(shù)點所在位置如圖所示,將最小刻度為1mm的刻度尺的0刻線與0計數(shù)點對齊,則計數(shù)點“2”對應的位置坐標是X2=         cm,計數(shù)點“5”對應的位置坐標是X5=         cm。

(2)在做“探究力的平行四邊形定則”的實驗時,除已有的器材 (方木板、量角器、 白紙、 三角板、 細繩套、 刻度尺、 圖釘和鉛筆)外,還需要                    

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2,4,6

(1)3.00;13.25。    (2)彈簧秤,橡皮條。


解析:

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

(1)如圖 a 是某同學做“研究勻變速直線運動”實驗時獲得的一條紙帶.
①打點計時器電源頻率為 50Hz. A、B、C、D、E、F、G 是紙帶上 7 個連續(xù)的點,F(xiàn) 點由于不清晰而未畫出.試根據(jù)紙帶上的數(shù)據(jù),推測 F 點的位置并在紙帶上標出,算出對應 的速度 vF=
0.70
0.70
 m/s.(計算結果保留兩位有效數(shù)字)
②圖b是某同學根據(jù)紙帶上的數(shù)據(jù),作出的 v-t 圖象.根據(jù)圖象,t=0時的速度 v0=
0.20
0.20
m/s 和加速度 a=
5.0
5.0
m/s2.(計算結果保留兩位有效數(shù)字)
(2)某同學探究彈力與彈簧伸長量的關系.
①將彈簧懸掛在鐵架臺上,刻度尺固定在彈簧一側,彈簧軸線和刻度尺都應在
豎直
豎直
方向(填“水平”或“豎直”)
②彈簧自然懸掛,待彈簧靜止時,長度記為 L0;彈簧下端掛上砝碼盤時,長度記為 Lx,由于掛上砝碼盤使彈簧發(fā)生的形變長度為
Lx-L0
Lx-L0
(用題中符號表示);在砝碼盤中每次 增加 10g 砝碼,彈簧長度依次記為 L1 至 L6,數(shù)據(jù)如下表:

代表符號 L0 Lx L1 L2 L3 L4 L5 L6
數(shù)值(cm) 26.35 27.35 29.35 31.30 33.4 35.35 37.40 39.30
表中有一個數(shù)值記錄不規(guī)范,代表符號為
L3
L3
.由表可知所用刻度尺的最小分度為
1mm
1mm
;
③如圖2是該同學根據(jù)表中數(shù)據(jù)作的圖,縱軸是砝碼 的質量,橫軸是
伸長量
伸長量
;
④由圖2可知彈簧的勁度系數(shù)為
5.0
5.0
_N/m;通過 圖和表可知砝碼盤的質量為
5
5
g.(重力加速度�。�

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)紙帶上0、1、2、…5各個計數(shù)點所在位置如圖所示,將最小刻度為1mm的刻度尺的0刻線與0計數(shù)點對齊,則計數(shù)點“2”對應的位置坐標是X2=        cm,計數(shù)點“5”對應的位置坐標是X5=        cm。

(2)在做“探究力的平行四邊形定則”的實驗時,除已有的器材 (方木板、量角器、 白紙、 三角板、 細繩套、刻度尺、 圖釘和鉛筆)外,還需要                   兩種器材。

 

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科目:高中物理 來源:2010年甘肅省天水一中高一上學期第二次階段性測試物理試卷 題型:實驗題

(1)紙帶上0、1、2、…5各個計數(shù)點所在位置如圖所示,將最小刻度為1mm的刻度尺的0刻線與0計數(shù)點對齊,則計數(shù)點“2”對應的位置坐標是X2=        cm,計數(shù)點“5”對應的位置坐標是X5=        cm。

(2)在做“探究力的平行四邊形定則”的實驗時,除已有的器材 (方木板、量角器、 白紙、 三角板、 細繩套、 刻度尺、 圖釘和鉛筆)外,還需要                   

2,4,6

 
兩種器材。

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科目:高中物理 來源:2010年甘肅省高一上學期第二次階段性測試物理試卷 題型:實驗題

(1)紙帶上0、1、2、…5各個計數(shù)點所在位置如圖所示,將最小刻度為1mm的刻度尺的0刻線與0計數(shù)點對齊,則計數(shù)點“2”對應的位置坐標是X2=         cm,計數(shù)點“5”對應的位置坐標是X5=         cm。

(2)在做“探究力的平行四邊形定則”的實驗時,除已有的器材 (方木板、量角器、 白紙、 三角板、 細繩套、 刻度尺、 圖釘和鉛筆)外,還需要                     兩種器材。

 

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