某一物體具有各向異性，則下列判斷中正確的是（ ）
A．該物體可能是非晶體B．該物體一定是晶體
C．該物體一定單晶體D．該物體不一定是多晶體
BC
晶體和單晶體的特性是物體具有各向異性，BC對(duì)；
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于家庭安全用電，下列說(shuō)法正確的是
A．對(duì)人體來(lái)講，電壓在220V以下的電都是安全的
B．家用電器一般都是并聯(lián)
C．家庭電路里只有火線和零線
D．有人觸電時(shí)，你應(yīng)該馬上把人拉開

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖所示，一定質(zhì)量的理想氣體用不導(dǎo)熱的活塞封閉在內(nèi)壁光滑的絕熱氣缸內(nèi)，氣缸豎直放置，缸內(nèi)安裝一電熱絲，活塞質(zhì)量m，橫截面積S，外界大氣壓強(qiáng)p0，重力加速度g．開始時(shí)活塞處于靜止?fàn)顟B(tài)，將電熱絲通電給氣體緩慢加熱，測(cè)得電熱絲兩端電壓為U，通過(guò)的電流為I．經(jīng)過(guò)時(shí)間t，活塞緩慢向上移動(dòng)距離L0．
求：①氣體對(duì)外所做的功；
②氣體內(nèi)能的增量．     

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖11－2－7所示，導(dǎo)熱的汽缸固定在水平地面  上，用活塞把一定質(zhì)量的理想氣體封閉在汽缸中(狀態(tài)①)，汽缸   的內(nèi)壁光滑．現(xiàn)用水平外力F作用于活塞桿，使活塞緩慢地向右移動(dòng)一段距離(狀態(tài)②)，在此過(guò)程中：
(1)如果環(huán)境保持恒溫，下列說(shuō)法正確的是                             (　　)
A．每個(gè)氣體分子的速率都不變
B．氣體分子平均動(dòng)能不變
C．水平外力F逐漸變大
D．氣體內(nèi)能減少
E．氣體放熱
F．氣體內(nèi)能不變，卻對(duì)外做功，此過(guò)程違反熱力學(xué)第一定律，不可能實(shí)現(xiàn)
G．氣體是從單一熱庫(kù)吸熱，全部用來(lái)對(duì)外做功，此過(guò)程不違反熱力學(xué)第二定律
(2)如果環(huán)境保持恒溫，分別用p、V、T表示該理想氣體的壓強(qiáng)、體積、溫度．氣體從狀態(tài)①變化到狀態(tài)②，此過(guò)程可用圖11－2－8中的哪幾個(gè)圖象表示   (　　)

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

（2011·福建理綜·T28（1））如圖所示，曲線、分別表示晶體和非晶體在一定壓強(qiáng)下的熔化過(guò)程，圖中橫軸表示時(shí)間，縱軸表示溫度。從圖中可以確定的是_______。（填選項(xiàng)前的字母）
A．晶體和非晶體均存在固定的熔點(diǎn)
B．曲線的段表示固液共存狀態(tài)
C．曲線的段、曲線的段均表示固態(tài)
D．曲線的段、曲線的段均表示液態(tài)

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于單晶體，下述說(shuō)法正確的是（   ）
A．具有規(guī)則的幾何形狀B．物理性質(zhì)與方向無(wú)關(guān)
C．沒有一定的熔解溫度D．內(nèi)部分子的排列具有規(guī)律性

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

一定質(zhì)量的理想氣體經(jīng)歷了溫度緩慢升高的變化，如圖所示，p—T和V—T圖各記錄了其部分變化過(guò)程，試求：
①溫度600K時(shí)氣體的壓強(qiáng)．
�、谠趐-T圖象上將溫度從400K升高到600K
　　的變化過(guò)程補(bǔ)充完整．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

今有一質(zhì)量為M的氣缸，用質(zhì)量為m的活塞封有一定質(zhì)量的理想氣體，當(dāng)氣缸水平橫放時(shí)，空氣柱長(zhǎng)為L(zhǎng)0（如圖甲所示），若將氣缸按如圖乙懸掛保持靜止時(shí)，求氣柱長(zhǎng)度為多少？已知大氣壓強(qiáng)為P0，活塞的橫截面積為S，它與氣缸之間無(wú)摩擦且不漏氣，且氣體溫度保持不變.

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一定質(zhì)量的理想氣體，現(xiàn)要使它的壓強(qiáng)經(jīng)過(guò)狀態(tài)變化后回到初始狀態(tài)的壓強(qiáng)，
那么下列哪些過(guò)程可以實(shí)現(xiàn)：                                 （       ）                                                     
A．先將氣體等溫膨脹，再將氣體等容降溫
B．先將氣體等溫壓縮，再將氣體等容降溫
C．先將氣體等容升溫，再將氣體等溫膨脹
D．先將氣體等容降溫，再將氣體等溫壓縮

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