【題目】空間存在甲、乙兩相鄰的金屬球,甲球帶正電,乙球原來不帶電,由于靜電感應,兩球在空間形成了如圖所示穩(wěn)定的靜電場.實線為其電場線,虛線為其等勢線,A、B兩點與兩球球心連線位于同一直線上,CD兩點關于直線AB對稱,則( )

A. A點和B點的電勢相同

B. C點和D點的電場強度相同

C. 正電荷從A點移至B點,電場力做正功

D. 負電荷從C點沿直線CD移至D點,電勢能先增大后減小

【答案】C

【解析】試題分析:A點與B點不在同一等勢面上,故它們的電勢不同,A錯;由電場的對稱性知,C點和D點的電場強度的大小相同,但方向不同,故B錯;從A點移動至B點,電勢降低,所以正電荷從A點移動至B點,電場力做正功,C對;C點和D點在同一等勢面上,電勢能不變,負電荷從C點沿直線CD移至D點,電勢能先減小后增大,故D錯。

考點: 電場線、功能關系、電場的疊加、電勢能。

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示水平傳送帶A、B兩端點相距x=4m,以v0=2m/s的速度始終保持不變順時針運轉今將一小煤塊可視為質點無初速度地輕放至A點處,已知小煤塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為04,g取10m/s2由于小煤塊與傳送帶之間有相對滑動,會在傳送帶上留下劃痕則小煤塊從A運動到B的過程中

A所用的時間是s B所用的時間是05s

C劃痕長度是4m D劃痕長度是05m

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【題目】經(jīng)典力學與中世紀的自然觀和方法論相比,最顯著的特征是

A. 注重實驗 B. 經(jīng)驗化 C. 化學化 D. 數(shù)學化

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【題目】在探究靜摩擦力變化的規(guī)律及滑動摩擦力變化的規(guī)律的實驗中,特設計了如圖甲所示的演示裝置,力傳感器A與計算機連接,可獲得力隨時間變化的規(guī)律,將力傳感器固定在光滑水平桌面上,測力端通過細繩與一滑塊相連調節(jié)傳感器高度可使細繩水平,滑塊放在較長的小車上,小車一端連接一根輕繩并跨過光滑的輕定滑輪系一只空沙桶調節(jié)滑輪可使桌面上部細繩水平,整個裝置處于靜止狀態(tài)。實驗開始時打開傳感器同時緩慢向沙桶里倒入沙子,小車一旦運動起來,立即停止倒沙子,若力傳感器采集的圖象如圖乙,則結合該圖象,下列說法正確的是

A可求出空沙桶的重力

B可求出滑塊與小車之間的滑動摩擦力的大小

C可求出滑塊與小車之間的最大靜摩擦力的大小

D可判斷第50秒后小車做勻速直線運動滑塊仍在車上

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,貼著豎直側面的物體A的質量mA02kg,放在水平面上的物體B的質量mB10kg,繩和滑輪間的摩擦均不計,且繩的OB部分水平,OA部分豎直。g=10N/kg。求:

1)若物體B恰好向右勻速運動,則物體B與桌面間的動摩擦因數(shù)是多少;

2)如果用水平力F向左拉B,使物體AB做勻速運動,需多大的拉力;

3)若AB都靜止,則在原靜止的物體B上放一個質量與B物體質量相等的物體后,物體B受到的摩擦力多大。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】2016年8月16日,中國首顆量子科學實驗衛(wèi)星“墨子號”成功發(fā)射,將在世界上首次實現(xiàn)衛(wèi)星和地面之間的量子通信!澳犹枴崩玫目茖W理論是

A. 物質發(fā)射輻射或吸收輻射時能量的交換或變化,是以不連續(xù)的方式進行的

B. 時間、空間和質量與物體的運動速度無關

C. 物體運動時會發(fā)生尺縮效應和鐘慢效應

D. 空間和時間的性質不僅取決于物質的運動情況,也取決于物質本身的分布狀態(tài)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】普朗克曾這樣評論愛因斯坦的科學成就:這個原理在物理世界觀上所引起的革命,只有哥白尼世界體系的引入才能與之相提并論。文中的這個原理

A.相對論 B.日心說

C.量子假說 D.萬有引力定律

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】漢代著作《尚書緯·考靈曜》中所論述的“地恒動不止,而人不知”,對應于現(xiàn)在物理學的觀點是(  )

A.物體具有慣性B.物體運動具有相對性

C.任何物體都受到重力作用D.力是改變物體運動狀態(tài)的原因

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在1935年的一篇論文中,愛因斯坦提出了一個新證據(jù):斷言量子理論無法對自然界進行完全的描述。根據(jù)愛因斯坦的說法,一些無法被量子理論預見的物理現(xiàn)象應該能被觀測到。阿斯派特做了一系列著名的實驗,證明了量子理論的正確性。材料主要說明

A. 量子論可解釋微觀領域的運動現(xiàn)象

B. 愛因斯坦否定了量子論的正確性

C. 宏觀世界只能用相對論來解釋

D. 現(xiàn)代物理學注重理論研究和實驗

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