A.電流 | B.磁感應(yīng)強(qiáng)度 |
C.場強(qiáng) | D.電勢 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí),用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法叫假設(shè)法 |
B.根據(jù)平均速度定義式,當(dāng)時(shí)間間隔非常非常小時(shí),就可以用這一間隔內(nèi)的平均速度表示間隔內(nèi)某一時(shí)刻的瞬時(shí)速度,這應(yīng)用了極限思想法 |
C.在用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器研究自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí),把重物在空氣中的落體運(yùn)動(dòng)近似看做自由落體運(yùn)動(dòng),這里采用了控制變量法 |
D.在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng),然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.研究加速度與合力、質(zhì)量的關(guān)系 | B.建立“點(diǎn)電荷”的概念 |
C.建立“瞬時(shí)速度”的概念 | D.建立“合力和分力”的概念 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.根據(jù)速度定義式,當(dāng)Δt極小時(shí),就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度,該定義運(yùn)用了極限的思想方法 |
B.在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多小段,每一段近似看成勻速直線運(yùn)動(dòng),然后把各小段的位移相加,這里運(yùn)用了等效替代法 |
C.在探究加速度、力、質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí),該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了控制變量法 |
D.英國科學(xué)家牛頓在研究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系時(shí),提出了著名的斜面實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了理想實(shí)驗(yàn)的方法 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.法拉第最先引入“場”的概念,并最早發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)現(xiàn)象 |
B.電源是通過非靜電力做功把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電勢能的裝置 |
C.在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多小段,每一小段近似看做勻速直線運(yùn)動(dòng),然后把各小段的位移相加,這應(yīng)用了“微元法” |
D.電場強(qiáng)度和磁感應(yīng)強(qiáng)度都是用比值定義的物理量 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.提出猜想 | B.?dāng)?shù)學(xué)推理 | C.實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn) | D.合理外推 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.邏輯推理和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證相結(jié)合 |
B.猜想和假設(shè)相結(jié)合 |
C.理想模型 |
D.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 |
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