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有大小為F1=4N和F2=3N的兩個力，其作用點距軸O的距離分別為L1=30cm和L2=40cm，則這兩個力對轉軸O的力矩M1和M2的大小關系為(     ).
(A)因為F1>F2，所以M1>M2             (B)因為F12，所以M12
(C)因為F1L1=F2L2，所以M1=M2      (D)無法判斷M1和M2的大小
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，先用一個彈簧秤拉橡皮條的另一端到某-點并記下該點的位置；再將橡皮條的另一端系兩根細繩，細繩的另一端都有繩套，用兩個彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條．
（1）本實驗采用的科學方法是
D
D

（A） 理想實驗法       （B） 建立物理模型法
（C） 控制變量法       （D） 等效替代法
（2）某同學認為在此過程中必須注意以下幾項：說法中正確的有
BC
BC
（填入相應的字母）．
（A）細繩必須等長
（B） 使用彈簧秤時必須讓彈簧秤與木板平面平行，且細繩與彈簧伸長的方向平行置
（C） 在用一個彈簧秤拉時必須將橡皮條的結點拉到用兩個彈簧秤同時拉細繩時記下的位置
（D）兩細繩套的方向成900夾角，以便用勾股定理算出合力的大小
（3）某同學在坐標紙上畫出了如圖所示的兩個已知力F1和F2，圖中小正方形的邊長表示2N，兩力的合力用F表示，F1、F2與F的夾角分別為θ1和θ2，請你在右圖中作出合力的圖示，得出下列關系正確的有
BC
BC
．
（A） F1=4N�。˙）F=12N　　（C）θ1=45°�。―）θ1＜θ2．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“探究求合力的方法”的實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細繩，細繩的另一端都有繩套．實驗中需用兩個彈簧測力計分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長后，結點到達某一位置O．
（1）設兩個彈簧測力計的示數分別記為F1和F2，假如F1
的大小及方向固定不變，為使橡皮條的結點仍然到達O
點，對F2來說，下面幾種說法中正確的是
C
C

A．F2可以有多個方向
B．F2的方向和大小可以有多個值
C．F2的方向和大小是唯一確定值
D．F2的方向是唯一的，但大小可有多個值
（2）若兩個彈簧測力計的讀數均為4N，且兩細繩拉力的方向互相垂直，則
不能
不能
（選填“能”或“不能”）用一個量程為5N的彈簧測力計測量出它們的合力，理由是
合力超過測力計的量程
合力超過測力計的量程
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

有大小為F1=4N和F2=3N的兩個力，其作用點距軸O的距離分別為L1=30cm和L2=40cm，則這兩個力對轉軸O的力矩M1和M2的大小關系為（　�。�
A、因為F1＞F2，所以M1＞M2．B、因為F1＜F2，所以M1＜M2．C、因為F1L1=F2L2，所以M1=M2．D、無法判斷M1和M2的大小．

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科目：高中物理 來源： 題型：

有大小為F1=4N和F2=3N的兩個力，其作用點距軸O的距離分別為L1=30cm和L2=40cm，則這兩個力對轉軸O的力矩M1和M2的大小關系為(                ).【1.5】

(A)因為F1>F2，所以M1>M2                (B)因為F1<F2，所以M1<M2

(C)因為F1L1=F2L2，所以M1=M2        (D)無法判斷M1和M2的大小

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