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【題目】關于速度和加速度的關系，下列說法正確的是（ ）

A.物體的加速度增大，速度不會減小

B.物體的加速度方向不發(fā)生變化，速度方向一定不發(fā)生變化

C.加速度方向與速度變化量方向一定相同

D.加速度和速度大小不能同時為零

【答案】C

【解析】

A. 當加速度的方向與速度方向反向時，加速度雖然增大，但速度減小，故A錯誤；

B.物體的加速度方向不發(fā)生變化，速度方向可發(fā)生變化，比如豎直上拋，當回落時，速度方向變化了，故B錯誤；

C. 加速度的方向與速度變化量的方向總相同，故C正確；

D.物體加速度與速度方向相反，加速度減小，則可能出現，速度減小到零，加速度也恰好減小到零，故D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，輕質光滑滑輪通過細繩PO連接到天花板上，兩側用細繩連著兩個物體A與B,物體B放在水平地面上，A、B均靜止; 已知A和B的質量分別為mA、mB，重力加速度為g，連接B的細繩與水平方向的夾角為30°，試求：

（1）物體B受到的摩擦力和對水平地面的壓力大�。�

（2）細繩PO拉力的大小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于速度和加速度的關系，以下說法正確的是( )

A. 加速度大的物體， 速度一定大

B. 加速度為零時， 速度一定為零

C. 速度不為零時，加速度一定不為零

D. 速度不變時，加速度一定為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示為用打點計時器研究小車運動情況的裝置：實驗時由靜止釋放鉤碼，小車開始做勻加速直線運動，在小車進入布面前鉤碼已經落地了，小車在平玻璃板上做勻速直線運動，后來在布面上做勻減速直線運動，所打出的紙帶的一部分如圖3所示，紙帶上相鄰兩點對應的時間間隔T=0．02s，試分析：（以下結果均保留三位有效數字）

①由圖2可知，小車在玻璃板上做勻速運動的速度大小為v= m/s；打點計時器打下計數點D時小車的瞬時速度vD= m/s．

②根據紙帶得到了如圖3所示的v-t圖象，則小車做勻減速直線運動時的加速度為a= m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某科學家發(fā)現了由原子振蕩產生的能量是突然的、不連續(xù)的噴射。馬特森認為他的主張“粗暴地打破現代科學對自然界的統(tǒng)一性和連續(xù)性的正統(tǒng)信仰”。該科學家的發(fā)現（　�。�

A.有助于認識宏觀世界B.完善了經典物理學的框架

C.證明了進化論的科學性D.推動了對微觀世界的認識

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組應用如圖甲所示裝置“探究加速度與物體受力的關系”，已知小車的質量為M，砝碼及砝碼盤的總質量為m，所使用的打點計時器所接的交流電的頻率為50Hz．實驗步驟如下：

A．按圖甲所示，安裝好實驗裝置，其中與定滑輪及彈簧測力計相連的細線豎直；

B．調節(jié)長木板的傾角，輕推小車后，使小車能沿長木板向下勻速運動；

C．掛上砝碼盤，接通電源后，再放開小車，打出一條紙帶，由紙帶求出小車的加速度；

D．改變砝碼盤中砝碼的質量，重復步驟C，求得小車在不同合力作用下的加速度．

根據以上實驗過程，回答以下問題：

（1）對于上述實驗，下列說法正確的是 ．

A．小車的加速度與砝碼盤的加速度大小相等

B．彈簧測力計的讀數為小車所受合外力

C．實驗過程中砝碼處于超重狀態(tài)

D．砝碼和砝碼盤的總質量應遠小于小車的質量

（2）實驗中打出的一條紙帶如圖乙所示，由該紙帶可求得小車的加速度為 m/s2．（結果保留2位有效數字）

（3）由本實驗得到的數據作出小車的加速度a與彈簧測力計的示數F的關系圖象（見圖丙），與本實驗相符合的是 ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A.做直線運動的質點，其加速度一定保持不變

B.做勻加速直線運動的質點，其加速度一定隨時間均勻增加

C.做平拋運動的質點，其速度和加速度都隨時間改變

D.做勻速圓周運動的質點，其速度和加速度都隨時間改變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于近代物理，下列說法正確的是

A. 兩個氫核在聚變時會出現質量虧損

B. 光電效應中被光子打出來的電子來自原子的核外電子

C. 盧瑟福根據α粒子散射實驗提出了原子衰變有固定的半衰期

D. 玻爾能級理論中，氫原子從高能級向低能級躍遷時要從外界吸收能量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列物理量中，全部都屬于矢量的一項是（　�。�

A. 位移、彈力、瞬時速率

B. 平均速度、加速度、彈力

C. 速度、平均速率、摩擦力

D. 路程、重力、摩擦力

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