為了探究加速度與力的關(guān)系,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,帶滑輪的長(zhǎng)木板水平放置,板上有兩個(gè)光電門相距為d,滑塊通過(guò)細(xì)線與重物相連,細(xì)線的拉力F大小等于力傳感器的示數(shù).讓滑塊從光電門1由靜止釋放,記下滑到光電門2的時(shí)間t,改變重物質(zhì)量來(lái)改變細(xì)繩拉力大小,重復(fù)以上操作5次,得到下列表格中5組數(shù)據(jù).

(1)若測(cè)得兩光電門之間距離為d=0.5m,運(yùn)動(dòng)時(shí)間t=0.5s,則a=    m/s2
(2)依據(jù)表中數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上畫出a-F圖象.
(3)由圖象可得滑塊質(zhì)量m=   kg,滑塊和軌道間的動(dòng)摩擦因數(shù)=  g=10m/s2

(1)4.0  (2)圖像如下 (3)  

解析試題分析:(1)滑塊在兩個(gè)光電門之間從靜止開(kāi)始做勻加速直線運(yùn)動(dòng),,帶入距離和時(shí)間得加速度。
(2)描點(diǎn)作圖,注意根據(jù)牛頓第二定律合力即,所以是一條傾斜的直線。而且由于摩擦力,所以不過(guò)原點(diǎn)。
(3)根據(jù)牛頓第二定律可得,即圖像斜率表示,整理得,當(dāng)加速度等于0時(shí),則有,整理得
考點(diǎn):探究加速度和力的關(guān)系

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

(9分)(1)如圖所示為簡(jiǎn)單歐姆表原理示意圖,其中電流表的滿偏電流Ig=300μA,內(nèi)阻Rg=100Ω,可變電阻R的最大阻值為10 kΩ,電池的電動(dòng)勢(shì)E=1.5V,內(nèi)阻r =0.5Ω,圖中與接線柱A相連的表筆顏色應(yīng)該是(   )(填“紅”或“黑”)色,按正確使用方法測(cè)量電阻Rx的阻值時(shí),指針指在刻度盤的正中央,則Rx     kΩ。若該歐姆表使用一段時(shí)間后,電池電動(dòng)勢(shì)變小,內(nèi)阻變大,但此表仍能調(diào)零,用正確使用方法再測(cè)上述Rx其測(cè)量結(jié)果與原結(jié)果相比較(  )。(填“變大”、“變 小”或“不變”)

⑵ 測(cè)量電阻器的電阻時(shí),有下列器材可供選擇
A.待測(cè)電阻器Rx(阻值約為5Ω)             B.電流表A1(量程3mA,內(nèi)阻r1=10Ω)
C.電流表A2(量程0.6A,內(nèi)阻r2約為1Ω)   D.電壓表V(量程6V,內(nèi)阻約3KΩ)
E.定值電阻R1=990Ω              F.定值電阻R2=9990Ω
G.滑線變阻器R(最大阻值為3Ω,額定電流為1.0 A)   H.電源(電動(dòng)勢(shì)3V,內(nèi)阻約為1Ω)
I.導(dǎo)線、電鍵
① 為盡可能精確測(cè)量電阻值,請(qǐng)將設(shè)計(jì)電路圖填在方框中
② 不選擇的器材有:                   
③ 計(jì)算Rx的表達(dá)式                 (用電表的讀數(shù)和定值電阻的阻值表示)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組利用圖示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系.

(1)下列做法正確的是________(填字母代號(hào))

A.調(diào)節(jié)滑輪的高度,使?fàn)恳緣K的細(xì)繩與長(zhǎng)木板保持平行
B.在調(diào)節(jié)木板傾斜度平衡木塊受到的滑動(dòng)摩擦力時(shí),將裝有砝碼的砝碼桶通過(guò)定滑輪拴在木塊上
C.實(shí)驗(yàn)時(shí),先放開(kāi)木塊再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
D.通過(guò)增減木塊上的砝碼改變質(zhì)量時(shí),不需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度
(2)為使砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總重力在數(shù)值上近似等于木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的拉力,應(yīng)滿足的條件是砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總質(zhì)量________木塊和木塊上砝碼的總質(zhì)量.(選填“遠(yuǎn)大于”“遠(yuǎn)小于”或“近似等于”)
(3)甲、乙兩同學(xué)在同一實(shí)驗(yàn)室,各取一套圖示的裝置放在水平桌面上,木塊上均不放砝碼,在沒(méi)有平衡摩擦力的情況下,研究加速度a與拉力F的關(guān)系,分別得到圖中甲、乙兩條直線.設(shè)甲、乙用的木塊質(zhì)量分別為m、m,甲、乙用的木塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為μ、μ,由圖可知,m________m,μ________μ乙.(選填“大于”“小于”或“等于”)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)對(duì)有故障的電熱毯進(jìn)行探究.如圖甲是電熱毯的電路示意圖,其中電熱線和導(dǎo)線通過(guò)金屬接線片連接.如圖乙為測(cè)試電路實(shí)物圖,A、B為測(cè)試表筆,電壓表內(nèi)阻很大,可視為理想電表.
(1)請(qǐng)?jiān)谙旅娈嫵雠c圖乙對(duì)應(yīng)的電路圖.
(2)斷開(kāi)K1,用上述測(cè)試電路在1和1′之間檢測(cè)得知電熱線無(wú)故障,然后測(cè)得電熱線的U-I曲線如圖丙所示.已知電熱線材料的電阻率為2.8×10-7 Ω·m,電熱線的直徑為0.200 mm.可求得此電熱線的電阻為_(kāi)_______kΩ,總長(zhǎng)度為_(kāi)_______m(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)
 

(3)為了進(jìn)一步檢查故障,該同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)K1和K2,用表筆A和B分別對(duì)如圖中甲所示的各點(diǎn)進(jìn)行測(cè)試,部分測(cè)試結(jié)果如下表所示.由此測(cè)試結(jié)果可判斷出電路有斷路,位置在________之間(在“1和2”、“1′和2′”、“2和3”、“2′和3′”中選填一項(xiàng)).

測(cè)試點(diǎn)
3和3′
1和1′
1和3
1和2′
2′和3′
電表指針有無(wú)偏轉(zhuǎn)
電壓表


無(wú)

無(wú)
電流表
無(wú)


無(wú)

 

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

為了測(cè)量一微安表頭A的內(nèi)阻,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的電路。圖中,A0是標(biāo)準(zhǔn)電流表,R0和RN分別是滑動(dòng)變阻器和電阻箱,S和S1分別是單刀雙擲開(kāi)關(guān)和單刀開(kāi)關(guān),E是電池。完成下列實(shí)驗(yàn)步驟中的填空:

(1)將S撥向接點(diǎn)1,接通S1,調(diào)節(jié)________,使待測(cè)表頭指針偏轉(zhuǎn)到適當(dāng)位置,記下此時(shí)_____的讀數(shù)I;
(2)然后將S撥向接點(diǎn)2,調(diào)節(jié)________,使________,記下此時(shí)RN的讀數(shù);
(3)多次重復(fù)上述過(guò)程,計(jì)算RN讀數(shù)的________ ,此即為待測(cè)微安表頭內(nèi)阻的測(cè)量值。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10分)如圖所示是測(cè)量物塊與木板間動(dòng)摩擦因數(shù)的實(shí)驗(yàn)裝置。長(zhǎng)木板固定在水平桌面上,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在長(zhǎng)木板上,紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,與帶滑輪的物塊相連。沙桶和力傳感器通過(guò)繞在滑輪上的細(xì)繩相連。調(diào)整沙桶的質(zhì)量,當(dāng)放開(kāi)沙桶時(shí),使物塊在木板上做勻加速直線運(yùn)動(dòng)。(重力加速度為g,滑輪的質(zhì)量和摩擦可以忽略)

(1)在某次測(cè)量中讀出力傳感器示數(shù)為F,為進(jìn)一步測(cè)量動(dòng)摩擦因數(shù),下列物理量中還需測(cè)量的有______;

A.木板的長(zhǎng)度L B.物塊的質(zhì)量m 
C.沙桶的質(zhì)量M D.運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t 
(2)現(xiàn)在已求得物塊的加速度為a,利用測(cè)得的物理量寫出動(dòng)摩擦因數(shù)的表達(dá)式μ=___________
(3)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更精確,該同學(xué)改變沙桶的質(zhì)量,重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)操作,得到多組數(shù)據(jù),以力傳感器的示數(shù)F為橫軸,以加速度a為縱軸建立直角坐標(biāo)系,做出a-F圖象,得到一條傾斜的直線,該直線的縱軸截距大小為b,當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭,則由圖象可得動(dòng)摩擦因數(shù)μ=_______.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖甲所示是某同學(xué)探究熱敏電阻阻值隨溫度的變化規(guī)律時(shí)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)圖。通過(guò)實(shí)驗(yàn),他得到了該熱敏電阻的伏安特性曲線如圖乙所示。
(1)由圖可知,熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而________;

(2)他將這個(gè)熱敏電阻接入如圖丙所示的電路中,已知電源電壓為9V,R1=30Ω,內(nèi)阻不計(jì)的毫安表讀數(shù)為500mA,則R2的阻值為_(kāi)_______。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)用圖甲所示的裝置利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器進(jìn)行探究動(dòng)能定理的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)得小車的質(zhì)量為,木板的傾角為。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,選出一條比較清晰的紙帶,用直尺測(cè)得各點(diǎn)與A點(diǎn)間的距離如圖乙所示:AB=;AC=;AD=;AE=。已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的周期為T,重力加速度為g,小車與斜面間摩擦可忽略不計(jì)。那么打D點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度為           ;取紙帶上的BD段進(jìn)行研究,合外力做的功為         ,小車動(dòng)能的改變量為               

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

(4分)某同學(xué)采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置做“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)時(shí),請(qǐng)指出這個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生誤差的主要原因(找出兩條即可):

_______________________________________________。

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