A. | 湯姆問話所體現(xiàn)的物理思想是“力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因” | |
B. | 湯姆問話所體現(xiàn)的物理思想是“力是維持物體運(yùn)動的原因” | |
C. | 宇航員答話所體現(xiàn)的物理思想是“力是維持物體運(yùn)動的原因” | |
D. | 宇航員答話的真實(shí)意思是火箭正在依靠慣性飛行 |
分析 根據(jù)題意分析可知,湯姆的問話想表達(dá)的真實(shí)意思是火箭的運(yùn)動需要力來維持,根據(jù)伽利略的理論:物體的運(yùn)動不需要力來維持,力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因,來分析宇航員的真實(shí)意思.
解答 解:A、湯姆說:“你們關(guān)閉了所有推動機(jī),那么靠什么力量推動火箭向前運(yùn)動?”,想表達(dá)的真實(shí)意思是“火箭的運(yùn)動需要力來維持”,故A錯誤,B正確.
C、由題意知,宇航員說大概是伽利略在推動飛船向前運(yùn)動,真實(shí)意思是根據(jù)伽利略的理論,“火箭的運(yùn)動不需要力來維持”,火箭正在依靠慣性飛行”,而不是伽俐略用力推動著火箭向前運(yùn)動,故C錯誤,D正確.
故選:BD.
點(diǎn)評 本題考查學(xué)生讀題能力和理解能力,明確力和運(yùn)動的關(guān)系,要注意準(zhǔn)確把握兩人對話的真實(shí)意思,正確利用力和運(yùn)動的關(guān)系進(jìn)行分析求解即可.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 甲的角速度較大 | B. | 甲的周期較短 | ||
C. | 甲的向心加速度較大 | D. | 它們對漏斗內(nèi)壁的壓力大小相等 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 0 | B. | 大小為g,方向豎直向下 | ||
C. | 大小為$\frac{2g}{\sqrt{3}}$,方向垂直木板向下 | D. | 大小為$\frac{g}{3}$,方向垂直木板向下 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電子從一個軌道躍遷到另一個軌道時,輻射(或吸收)一定頻率的光子 | |
B. | 電子躍遷時輻射的光子的頻率等于電子繞核做圓周運(yùn)動的頻率 | |
C. | 原子處于一定的能量狀態(tài)時,由于電子做加速運(yùn)動,因此向外輻射能量 | |
D. | 原子的不同能量狀態(tài)與電子沿不同的圓軌道繞核運(yùn)動相對應(yīng),而電子的可能軌道的分布是不連續(xù)的 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 護(hù)航艦艇體積太大一定不能看做質(zhì)點(diǎn) | |
B. | 當(dāng)研究護(hù)航艦艇的運(yùn)行軌跡時,可以將其看做質(zhì)點(diǎn) | |
C. | “用時10天”指的是護(hù)航艦艇到達(dá)亞丁灣的時刻 | |
D. | “四千五百海里”指的是護(hù)航艦艇的位移 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電阻R=$\frac{U}{I}$ | B. | 電流強(qiáng)度I=$\frac{U}{R}$ | C. | 電場強(qiáng)度E=$\frac{F}{q}$ | D. | 電容C=$\frac{Q}{U}$ |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com