A.該圖表示波源正在向B點移動 |
B.觀察者在圖中A點接收波的頻率是定值,但大于f0 |
C.觀察者在圖中B點接收波的頻率是定值,但大于f0 |
D.觀察者在圖中C點或D點接收波的頻率是定值,但大于f0 |
科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.觀察者靜止,列車向他駛來 |
B.觀察者靜止,列車離他駛?cè)?/td> |
C.列車靜止,觀察者靠近聲源 |
D.列車靜止,觀察者遠離聲源 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.女同學從A向B運動過程中,她感覺哨聲音調(diào)變高 |
B.女同學從E向D運動過程中,她感覺哨聲音調(diào)變高 |
C.女同學在C點向右運動時,她感覺哨聲音調(diào)不變 |
D.女同學在C點向左運動時,她感覺哨聲音調(diào)變低 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.只要波源在運動,就一定能觀察到多普勒效應(yīng) |
B.當聲源靜止、觀察者也靜止時,可以觀察到多普勒效應(yīng) |
C.只要聲源在運動,觀察者總是感到聲音的頻率變高 |
D.當聲源相對于觀察者運動時,觀察者聽到的聲音的音調(diào)可能變高,也可能變低 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.產(chǎn)生多普勒效應(yīng)的原因是波源頻率發(fā)生了變化 |
B.甲乙兩列車相向行駛,兩車均鳴笛,且所發(fā)生的笛聲頻率相同,乙車中的某旅客聽到的甲車笛聲頻率低于他所聽到的乙車笛聲頻率 |
C.任何波的波線表示波的傳播方向 |
D.有些波的波面表示波的傳播方向 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.作受迫振動的物體的頻率由它的固有頻率來決定 |
B.產(chǎn)生多普勒效應(yīng)的原因是波源頻率發(fā)生了變化 |
C.波的干涉和衍射是波所特有的現(xiàn)象 |
D.在干涉圖樣中的振動加強線上各質(zhì)點的振動位移總是最大 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.機械波在介質(zhì)中的傳播速度由介質(zhì)本身的性質(zhì)決定,在不同的介質(zhì)中,波速是不同的 |
B.一切波都能發(fā)生干涉和衍射,干涉和衍射是波特有的現(xiàn)象 |
C.兩列水波發(fā)生干涉時,振動加強的質(zhì)點總是處在波峰或波谷處 |
D.當火車向你駛來時,聽到的笛聲頻率變高,是因為汽車發(fā)出的頻率變高的原因產(chǎn)生的 |
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