在德國首都柏林舉行的世界田徑錦標(biāo)賽女子跳高決賽中,克羅地亞選手弗拉希奇以2.04m的成績獲得冠軍。弗拉希奇身高約為1.93 m,忽略空氣阻力,g取10 m/s2。則下列說法正確的是

A.弗拉希奇下降過程處于失重狀態(tài) 
B.弗拉希奇起跳以后在上升過程處于超重狀態(tài) 
C.弗拉希奇起跳時地面對她的支持力等于她所受的重力 
D.弗拉希奇起跳時的初速度大約為3 m/s 

A

解析試題分析:運動員起跳后上升過程做減速運動,下降過程做加速運動,加速度都是向下,所以運動員在這兩個過程中整體處于失重狀態(tài),A正確B錯誤;起跳時加速度向上,根據(jù)牛頓第二定律可得,即,所以地面對她的支持力大于重力故能順利起跳,C錯誤;運動員起跳時重心在腰部,背越式過桿,重心上升高度可按1m估算,則起跳時的初速度約為,D錯誤。
考點:考查了超重失重,牛頓第二定律的應(yīng)用

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:單選題

一物體在多個力的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài),如果僅使其中某個力的大小逐漸減小到零,然后又逐漸從零恢復(fù)到原來大。ㄔ谏鲜鲞^程中,此力的方向一直保持不變),那么如圖所示的v-t圖象中,符合此過程中物體運動情況的圖象可能是(   )

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,長為L的輕桿一端固定一質(zhì)量為的小球,另一端安裝有固定的轉(zhuǎn)動軸O,桿可在豎直平面內(nèi)繞軸O無摩擦地轉(zhuǎn)動。若在最低點P處給小球一沿切線方向的初速度,其中為重力加速度,不計空氣阻力,則(  )

A.小球不可能到達(dá)圓周軌道的最高點Q
B.小球能到達(dá)最高點Q,但小球在Q點不受輕桿的彈力
C.小球能到達(dá)最高點Q,且小球在Q點受到輕桿向上的彈力
D.小球能到達(dá)最高點Q,且小球在Q點受到輕桿向下的彈力

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,靜止在光滑水平面上的物體A,一端靠著處于自然狀態(tài)的彈簧.現(xiàn)對物體作用一水平恒力,在彈簧被壓縮到最短的過程中,物體的速度和加速度的變化情況是         

A.速度增大,加速度增大
B.速度增大,加速度減小
C.速度先增大后減小,加速度先增大后減小
D.速度先增大后減小,加速度先減小后增大

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,空間有一垂直紙面向外的磁感應(yīng)強度為0.5T的勻強磁場,一質(zhì)量為0.2kg,且足夠長的絕緣木板靜止在光滑水平面上,在木板的左端無初速放置一質(zhì)量為0.1kg,電荷量q=+0.2C的滑塊,滑塊與絕緣木板之間動摩擦因數(shù)為0.5,滑塊受到的最大靜摩擦力可認(rèn)為等于滑動摩擦力,F(xiàn)對木板施加方向水平向左,大小為0.6N的恒力,g取10m/s2。則(    )

A.木板和滑塊一直以2m/s2做勻加速運動
B.滑塊先做勻加速運動,再做加速度減小的加速運動,最后做勻速運動
C.最終木板以2m/s2做勻加速運動,滑塊以10m/s做勻速運動
D.最終木板以3m/s2做勻加速運動,滑塊以10m/s的勻速運動

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,A,B兩物體質(zhì)量為mA,mB(mA>mB),由輕繩連接繞過滑輪并從靜止釋放,不計滑輪質(zhì)量和所有摩擦,則A、B運動過程中(    )

A、輕繩的拉力為(mA-mB)g
B、輕繩的拉力逐漸減小
C、它們加速度的大小與mA/mB成正比;
D、若(mA+mB)是一定值,則加速度大小與(mA-mB)成正比.

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

質(zhì)量分別為M和m的兩物體靠在一起放在光滑水平面上.用水平推力F向右推M,兩物體向右加速運動時,M、m間的作用力為N1;用水平力F向左推m,使M、m一起加速向左運動時,M、m間的作用力為N2,如圖所示,則

A.N1:N2=1:1 
B.N1:N2=m:M 
C.N1:N2=M:m 
D.條件不足,無法比較N1、N2的大小 

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示:質(zhì)量為m的木塊與質(zhì)量為M的長木板一起以初速度v在地面上滑行,僅在摩擦力作用下做勻減速直線運動,滑行過程中二者始終相對靜止,長木板與地面間動摩擦因數(shù)為,木塊與長木板間動摩擦因數(shù)為,則滑行過程中木塊受到的摩擦力一定為(     )

A.μ1(m+M)gB.μ2mg
C.μ1mgD.μ1mg+μ2Mg

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

兩個質(zhì)量分別為m1、m2的物體A和B緊靠在一起放在光滑水平桌面上,如圖所示,如果它們分別受到水平推力2F和F,則A、B之間彈力的大小為(    )

A.            B.
C.            D.

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