某實驗愛好者設計了模擬路燈光控電路，利用光敏電阻作為光傳感器，配合使用斯密特觸發(fā)器來控制電路，他設計的電路如圖，他所使用的斯密特觸發(fā)器的輸入端信號           （“可以”或“不可以”）連續(xù)變化，為了更加節(jié)能，讓天色更暗時，路燈點亮，應將R1        一些(“增大”或“減小”)

 

【答案】

 可以    、    增大

【解析】

由題干中，斯密特觸發(fā)器的電壓受RG兩端電壓控制，因此輸入端點也可以連續(xù)可調(diào)；天更暗時光敏電阻的阻值更大，要使路燈不亮，光敏電阻分擔的電壓應較小，即讓輸入端為低電勢，此時應該把的阻值調(diào)大些考點：簡單的邏輯電路．

點評：解決本題的關鍵掌握非門的特點：輸出與輸入相反．

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2012?淮安模擬）某實驗小組設計了“探究加速度與合外力關系”的實驗，實驗裝置如圖所示．已知小車的質量為500克，g 取10m/s2，不計繩與滑輪間的摩擦．實驗步驟如下：
（1）細繩一端系在小車上，另一端繞過定滑輪后掛一個小砝碼盤．
（2）在盤中放入質量為m的砝碼，用活動支柱將木板固定有定滑輪的一端墊高，調(diào)整木板傾角，恰好使小車沿木板勻速下滑．
（3）保持木板傾角不變，取下砝碼盤，將紙帶與小車相連，并穿過打點計時器的限位孔，接通打點計時器電源后，釋放小車．
（4）取下紙帶后，在下表中記錄了砝碼的質量m和對應的小車加速度a．
（5）改變盤中砝碼的質量，重復（2）（3）步驟進行實驗．
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7
m/kg 0.02 0.04 0.05 0.06 0.07 0.08 0.10
a/（m?s-2） 1.40 1.79 2.01 2.20 2.38 2.61 3.02
①在坐標紙上作出a-mg圖象．
②上述圖象不過坐標原點的原因是：
求小車所受合力時，沒有考慮砝碼盤的重力
求小車所受合力時，沒有考慮砝碼盤的重力
．
③根據(jù)（1）問中的圖象還能求解哪些物理量？其大小為多少？
還可以求出砝碼盤的重力，為0.5N
還可以求出砝碼盤的重力，為0.5N

④你認為本次實驗中小車的質量是否要遠遠大于砝碼的質量：
否
否
（選填“是”或“否”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2012?鐘祥市模擬）某實驗小組設計了如圖（a）所示的實驗裝置，通過改變重物的質量，利用計算機可得滑塊運動的加速度a和所受拉力F的關系圖象．他們在軌道水平和傾斜的兩種情況下分別做了實驗，得到了兩條a-F圖線，如圖（b）所示．
（1）圖線
①
①
是在軌道左側抬高成為斜面情況下得到的（選填“①”或“②”）；
（2）滑塊和位移傳感器發(fā)射部分的總質量m=
0.5
0.5
kg；滑塊和軌道間的動摩擦因數(shù)μ=
0.2
0.2
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某實驗愛好者設計了模擬路燈光控電路，利用光敏電阻作為光傳感器，配合使用斯密特觸發(fā)器來控制電路，他設計的電路如圖，他所使用的斯密特觸發(fā)器的輸入端信號
可以
可以
（“可以”或“不可以”）連續(xù)變化，為了更加節(jié)能，讓天色更暗時，路燈點亮，應將R1
增大
增大
一些（“增大”或“減小”）

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科目：高中物理 來源：2012-2013學年江西省景德鎮(zhèn)市高二下學期期中質量檢測物理試卷（帶解析） 題型：單選題

某實驗愛好者設計了模擬路燈光控電路，利用光敏電阻作為光傳感器，配合使用斯密特觸發(fā)器來控制電路，他設計的電路如圖，他所使用的斯密特觸發(fā)器的輸入端信號           （“可以”或“不可以”）連續(xù)變化，為了更加節(jié)能，讓天色更暗時，路燈點亮，應將R1        一些(“增大”或“減小”)

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