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圖6所示為一個研究性學習小組設計的一種豎直速度器，他們先將輕彈簧上端用膠帶固定在一塊表面豎直的紙板上，讓其自然下垂，在彈簧末端處的紙板上刻上水平線A；再將質量為100g的墊圈用膠帶固定于彈簧的下端，在墊圈靜止時的彈簧末端處刻上水平線B；然后在B的下方刻一水平線C，使AB間距離等于BC間距，假定當地重力加速度值g=10m/x2。當加速度器在豎直方向運動，墊圈相對紙板靜止時     （    ）

       A．若彈簧末端在A處，則表示此時加速度器的加速度為零

       B．若彈簧末端在A處，則表示此時加速度器的加速度大小為，且方向向上

       C．若彈簧末端在BC之間某處，則此時加速度器一定是在加速上升

       D．若彈簧末端在C處，則墊圈對彈簧的拉力為2N

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：2010年四川省成都市畢業(yè)班摸底測試物理試題 題型：選擇題

圖6所示為一個研究性學習小組設計的一種豎直速度器，他們先將輕彈簧上端用膠帶固定在一塊表面豎直的紙板上，讓其自然下垂，在彈簧末端處的紙板上刻上水平線A；再將質量為100g的墊圈用膠帶固定于彈簧的下端，在墊圈靜止時的彈簧末端處刻上水平線B；然后在B的下方刻一水平線C，使AB間距離等于BC間距，假定當地重力加速度值g=10m/x2。當加速度器在豎直方向運動，墊圈相對紙板靜止時     （    ）

       A．若彈簧末端在A處，則表示此時加速度器的加速度為零

       B．若彈簧末端在A處，則表示此時加速度器的加速度大小為，且方向向上[來源:學§科§網]

       C．若彈簧末端在BC之間某處，則此時加速度器一定是在加速上升

       D．若彈簧末端在C處，則墊圈對彈簧的拉力為2N

 

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科目：高中物理 來源： 題型：

圖6所示為一個研究性學習小組設計的一種豎直速度器，他們先將輕彈簧上端用膠帶固定在一塊表面豎直的紙板上，讓其自然下垂，在彈簧末端處的紙板上刻上水平線A；再將質量為100g的墊圈用膠帶固定于彈簧的下端，在墊圈靜止時的彈簧末端處刻上水平線B；然后在B的下方刻一水平線C，使AB間距離等于BC間距，假定當地重力加速度值g=10m/x2。當加速度器在豎直方向運動，墊圈相對紙板靜止時     （    ）

       A．若彈簧末端在A處，則表示此時加速度器的加速度為零

       B．若彈簧末端在A處，則表示此時加速度器的加速度大小為，且方向向上

       C．若彈簧末端在BC之間某處，則此時加速度器一定是在加速上升

       D．若彈簧末端在C處，則墊圈對彈簧的拉力為2N

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科目：高中物理 來源： 題型：

圖6所示為一個研究性學習小組設計的一種豎直速度器，他們先將輕彈簧上端用膠帶固定在一塊表面豎直的紙板上，讓其自然下垂，在彈簧末端處的紙板上刻上水平線A；再將質量為100g的墊圈用膠帶固定于彈簧的下端，在墊圈靜止時的彈簧末端處刻上水平線B；然后在B的下方刻一水平線C，使AB間距離等于BC間距，假定當地重力加速度值g=10m/x2。當加速度器在豎直方向運動，墊圈相對紙板靜止時    （   ）

       A．若彈簧末端在A處，則表示此時加速度器的加速度為零

       B．若彈簧末端在A處，則表示此時加速度器的加速度大小為，且方向向上

       C．若彈簧末端在BC之間某處，則此時加速度器一定是在加速上升

       D．若彈簧末端在C處，則墊圈對彈簧的拉力為2N

 

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科目：高中物理 來源：2010年四川省成都市2011屆高中畢業(yè)班摸底測試物理試題 題型：單選題

圖6所示為一個研究性學習小組設計的一種豎直速度器，他們先將輕彈簧上端用膠帶固定在一塊表面豎直的紙板上，讓其自然下垂，在彈簧末端處的紙板上刻上水平線A；再將質量為100g的墊圈用膠帶固定于彈簧的下端，在墊圈靜止時的彈簧末端處刻上水平線B；然后在B的下方刻一水平線C，使AB間距離等于BC間距，假定當地重力加速度值g=10m/x2。當加速度器在豎直方向運動，墊圈相對紙板靜止時    （   ）

A．若彈簧末端在A處，則表示此時加速度器的加速度為零
B．若彈簧末端在A處，則表示此時加速度器的加速度大小為，且方向向上[來源:學§科§網]
C．若彈簧末端在BC之間某處，則此時加速度器一定是在加速上升
D．若彈簧末端在C處，則墊圈對彈簧的拉力為2N

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