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7.將電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻保持不變的電源與一金屬電阻連接構(gòu)成回路.若該金屬的電阻率隨溫度的升高而增大,則在對(duì)金屬電阻持續(xù)加熱的過(guò)程中( �。�
A.回路中的電流變小B.路端電壓變小
C.電源的效率變大D.電源的輸出功率變大

分析 在對(duì)金屬電阻持續(xù)加熱的過(guò)程中,金屬電阻增大,由閉合電路歐姆定律分析電流的變化,判斷路端電壓的變化.根據(jù)內(nèi)外電阻的關(guān)系分析電源的輸出功率如何變化.

解答 解:A、在對(duì)金屬電阻持續(xù)加熱的過(guò)程中,金屬電阻增大,由閉合電路歐姆定律知,回路中電流變小,故A正確.
B、電流變小,電源的內(nèi)電壓變小,則路端電壓變大,故B錯(cuò)誤.
C、電源的效率為 η=UIEI=UE,E不變,U變大,則η變大,故C正確.
D、由于電源的內(nèi)外電阻關(guān)系未知,所以不能確定電源的輸出功率如何變化.故D錯(cuò)誤.
故選:AC

點(diǎn)評(píng) 本題是電路的動(dòng)態(tài)變化分析問(wèn)題,按“局部到整體,再到局部”的思路進(jìn)行分析.路端電壓也可以直接根據(jù)外電阻的變化而判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.用圖甲所示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量之間的關(guān)系,圖乙是其俯視圖.兩個(gè)相同的小車放在光滑水平板上,車左端各系一條細(xì)繩,繩跨過(guò)定滑輪個(gè)掛一個(gè)相同的小盤,盤中可放砝碼.兩個(gè)小車右端通過(guò)細(xì)線用夾子固定,打開夾子,小車在小盤和砝碼的牽引下運(yùn)動(dòng),合上夾了,兩小車同時(shí)停止.實(shí)驗(yàn)中可以通過(guò)在車中放砝碼改變小車的質(zhì)量.

(1)探究“加速度與質(zhì)量之間的關(guān)系”時(shí),應(yīng)在小盤中放質(zhì)量相同(選填“相同”或“不相同”)的砝碼;
(2)為使小車所受的拉力近似等于小盤和砝碼的總重力,應(yīng)使小盤和砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于(選填“遠(yuǎn)大于”或“遠(yuǎn)小于”)小車的質(zhì)量;
(3)實(shí)驗(yàn)中,兩小車的加速度之比等于(選填“大于”、“等于”或“小于”)小車通過(guò)的位移之比.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.關(guān)于自由落體運(yùn)動(dòng),下列說(shuō)法正確的是(  )
A.不考慮空氣阻力的運(yùn)動(dòng)是自由落體運(yùn)動(dòng)
B.在地球上不同的位置,重力加速度都相同
C.質(zhì)量大的物體,所受重力大,因而落地速度大
D.自由落體運(yùn)動(dòng)是由靜止開始,只在重力作用下的運(yùn)動(dòng)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.在如圖所示的電場(chǎng)中,一電荷量q=-1.0×10-8C的點(diǎn)電荷在A點(diǎn)所受電場(chǎng)力大小F=2.0×10-4 N. 則A點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度的大小E=2.0×104N/C; 該點(diǎn)電荷所受電場(chǎng)力F的方向?yàn)橄蜃螅ㄌ睢跋蜃蟆薄跋蛴摇保?/div>

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.蹦極運(yùn)動(dòng)可以近似等效為如下物理模型:如圖所示,輕彈簧豎直放置,下端固定在水平地面上,小球從離彈簧上端某高處由靜止釋放,將彈簧壓至最短后又豎直向上彈起…小球接觸彈簧后向下運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)的過(guò)程中,以下說(shuō)法正確的是(  )
A.小球的機(jī)械能守恒
B.小球剛接觸彈簧時(shí)動(dòng)能最大
C.小球的加速度一直減小
D.有一階段小球的動(dòng)能增大而小球的機(jī)械能減少

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖所示,光滑懸空軌道上靜止一質(zhì)量為2m的小車A,用一段不可伸長(zhǎng)的輕質(zhì)細(xì)繩懸掛一質(zhì)量為m的木塊B.一質(zhì)量為m的子彈以水平速度v0射人木塊B并留在其中(子彈射人木塊時(shí)間極短),在以后的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,擺線離開豎直方向的最大角度小于90°,試求:
(i)木塊能擺起的最大高度;
(ii)小車A運(yùn)動(dòng)過(guò)程的最大速度.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.以下說(shuō)法正確的是( �。�
A.運(yùn)動(dòng)的合成、力的分解、交流電的有效值計(jì)算都體現(xiàn)了等效替代的思維方法
B.牛頓認(rèn)為力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,也是使物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因
C.伽利略在著名的斜面實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和邏輯推理,得出位移與時(shí)間成正比
D.安培最早發(fā)現(xiàn)兩根靠近的通電直導(dǎo)線會(huì)發(fā)生相互作用,因此提出電流周圍存在磁場(chǎng)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.質(zhì)量為m、電荷量為+q的小球從某一點(diǎn)靜止釋放,運(yùn)動(dòng)t秒后空間出現(xiàn)豎直方向的勻強(qiáng)電場(chǎng),再經(jīng)過(guò)t秒,小球又回到出發(fā)點(diǎn),不計(jì)空氣阻力且始終沒有落地,求電場(chǎng)強(qiáng)度E.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖所示,在豎直放置的光滑絕緣細(xì)圓管的圓心O處固定一點(diǎn)電荷,將質(zhì)量為m,帶電荷量為+q的小球(小球直徑略小于細(xì)管的管徑,可視為質(zhì)點(diǎn))從圓管的最高點(diǎn)A由靜止釋放,小球沿細(xì)管滑到最低點(diǎn)B時(shí),對(duì)管壁恰好無(wú)壓力,求:
(1)固定于圓心處的點(diǎn)電荷在B點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大��;
(2)若把O處固定的點(diǎn)電荷拿走,加上一個(gè)水平向左場(chǎng)強(qiáng)為E的勻強(qiáng)電場(chǎng),帶電小球仍從A點(diǎn)由靜止釋放,下滑到與圓心等高的C點(diǎn)時(shí),環(huán)對(duì)小球的作用力大�。�

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