A. | 原子由激發(fā)態(tài)向基態(tài)躍遷時吸收能量 | |
B. | 玻爾建立了量子理論,成功解釋了各種原子的發(fā)光現(xiàn)象 | |
C. | 用任何頻率的光照射處于基態(tài)的氫原子都可以使其發(fā)生躍遷 | |
D. | 湯姆生通過對陰極射線的研究發(fā)現(xiàn)了電子 |
分析 湯姆生通過對陰極射線的研究發(fā)現(xiàn)了電子,提出了原子的“棗糕模型”;玻爾根據(jù)氫原子光譜的分裂特征提出了氫原子的“波爾模型”.
解答 解:A、根據(jù)頻率條件,原子由激發(fā)態(tài)向基態(tài)躍遷時以光子的形式放出能量,故A錯誤;
B、玻爾建立了量子理論,成功解釋了各種氫原子的發(fā)光現(xiàn)象,但對于其他原子偏差較大,故B錯誤;
C、根據(jù)頻率條件,只有光子能量等于氫原子基態(tài)與第n能級差值,才可能使氫原子發(fā)生躍遷,故C錯誤;
D、湯姆生通過對陰極射線的研究發(fā)現(xiàn)了電子,證明原子是可以再分的,故D正確;
故選:D.
點評 “波爾模型”將定態(tài)和能量量子引入原子模型中,成功解釋了原子的穩(wěn)定性和氫原子光譜的分裂特征,但對其他原子偏差較大.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | a在空中運動的時間比b的長 | B. | b和c在空中運動的時間相同 | ||
C. | a的初速度比b的小 | D. | b的初速度比c的大 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | OA繩的張力一直變大 | B. | OA繩的張力一直變小 | ||
C. | OB繩的張力先變大后變小 | D. | OB繩的張力先變小后變大 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:計算題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 10s | B. | 5s | C. | 2s | D. | 1s |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物塊A速度先增大后減小 | |
B. | 物塊A速度一直在增大 | |
C. | 物塊B速度先增大后減小 | |
D. | 細線對物塊B的拉力先小于B的重力后大于B的重力 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 速度一定在不斷改變,加速度也一定不斷改變 | |
B. | 質(zhì)點不可能在做勻變速運動 | |
C. | 若該質(zhì)點做圓周運動,其加速度是變化的,方向一定指向圓心 | |
D. | 質(zhì)點速度方向在時刻變化,一定在做變速運動 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電場強度的大小為$\frac{mgtanθ}{q}$ | |
B. | 小球從釋放到擺到左側(cè)最高點的過程中,電勢能減小了 | |
C. | 小球從釋放到擺到左側(cè)最高點的過程中,當懸線與豎直方向的夾角為$\frac{θ}{2}$時,懸線拉力最大 | |
D. | 增大懸線的長度,θ會增大 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com