【題目】如圖所示,繩與桿均不計重力,承受力的最大值一定。A端用絞鏈固定,滑輪O在A點正上方(滑輪大小及摩擦均可忽略),B端吊一重物P,現(xiàn)施加拉力FT將B緩慢上拉,在桿轉(zhuǎn)到豎直前( )
A. OB段繩中的張力變大
B. OB段繩中的張力變小
C. 桿中的彈力大小不變D.桿中的彈力變大
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【題目】在質(zhì)量為2kg的鋁制水壺中裝有質(zhì)量為5kg的水,當(dāng)把水從15℃加熱到100℃時,水和壺的內(nèi)能一共增加多少焦耳?(水的比熱4.2×103J/kg℃,鋁的比熱0.88×103/kg℃)
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【題目】一質(zhì)量為2m的物體P靜止于光滑水平地面上,其截面如圖所示.圖中ab為粗糙的水平面,長度為L;bc為一光滑斜面,斜面和水平面通過與ab和bc均相切的長度可忽略的光滑圓弧連接.現(xiàn)有一質(zhì)量為m的木塊以大小為v0的水平初速度從a點向左運動,在斜面上上升的最大高度為h,返回后在到達(dá)a點前與物體P相對靜止.重力加速度為g.求
(1)木塊在最高點時的速度
(2)木塊在ab段受到的摩擦力f;
(3)木塊最后距a點的距離s.
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【題目】有三個質(zhì)量相等的分別帶有正電、負(fù)電和不帶電的微粒,從極板左側(cè)中央以相同的水平初速度v先后垂直場強方向射入,分別落到極板A、B、C處,如圖所示,則下列說法正確的有( )
A. 落在A處的微粒帶正電,B處的不帶電,C處的帶負(fù)電
B. 三個微粒在電場中運動時間相等
C. 三個微粒到達(dá)極板時的動能EkA>EkB>EkC
D. 三個微粒在電場中運動的加速度aA<aB<aC
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【題目】如圖所示,放置在水平地面上的直角劈 M 上有一個質(zhì)量為m 的物體,若m 在其上勻速下滑,M 仍保持靜止,那么正確的說法是
A. M 對地面的壓力等于(M+m)g B. M 對地面的壓力大于(M+m)g
C. 地面對M有向右摩擦力 D. 地面對M有向左的摩擦力
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【題目】登上火星是人類的夢想,“嫦娥之父”歐陽自遠(yuǎn)透露:中國計劃于2020年登陸火星.地球和火星公轉(zhuǎn)視為勻速圓周運動,忽略行星自轉(zhuǎn)影響.根據(jù)下表,火星和地球相比( )
A. 火星的公轉(zhuǎn)周期較小
B. 火星做圓周運動的加速度較小
C. 火星表面的重力加速度較大
D. 火星的第一宇宙速度較大
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【題目】如圖所示,寬為0.5m的光滑水平金屬框架固定在方向豎直向下、磁感應(yīng)強度大小為B=0.80T的勻強磁場中,框架左端連接一個R=0.4Ω的電阻,框架上面置一電阻r=0.1Ω的金屬導(dǎo)體ab,ab長為0.5m.a(chǎn)b始終與框架接觸良好且在水平恒力F作用下以v=1.25m/s的速度向右勻速運動(設(shè)水平金屬框架足夠長.軌道電阻及接觸電阻忽略不計).
(1)試判斷金屬導(dǎo)體ab兩端哪端電勢高;
(2)求通過金屬導(dǎo)體ab的電流大。
(3)求水平恒力F對金屬導(dǎo)體ab做功的功率.
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【題目】如圖所示,水平繃緊的傳送帶AB長L=6m,始終以恒定速率V1=4m/s運行.初速度大小為V2=6m/s的小物塊(可視為質(zhì)點)從與傳送帶等高的光滑水平地面上經(jīng)A點滑上傳送帶.小物塊m=lkg,物塊與傳送帶間動摩擦因數(shù)μ=0.4,g取10m/s2.下列說法正確的是( )
A. 小物塊可以到達(dá)B點
B. 小物塊不能到達(dá)B點,但可返回A點,返回A點速度為6m/s
C. 小物塊向左運動速度減為0時相對傳送帶滑動的距離達(dá)到最大
D. 小物塊在傳送帶上運動時,因相互間摩擦力產(chǎn)生的熱量為50J
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【題目】“LED”綠色照明技術(shù)已經(jīng)走進我們的生活。某實驗小組要精確測定額定電壓為3V的“LED”燈正常工作時的電阻,已知該燈正常工作時的電阻大約為,“LED”燈電學(xué)符號與普通小燈泡的電學(xué)符號相同。
A. 電流表 (量程為0~50mA,內(nèi)阻約為);
B.電流表(量程為0~3mA,內(nèi)阻);
C.定值電阻;
D.定值電阻;
E.滑動變阻器R();
F.電壓表V(量程0~12V,內(nèi)阻);
G.蓄電池E(電動勢為12V,內(nèi)阻很小,忽略不計);
H.開關(guān)S。
(1)電路原理圖如圖所示,請選擇合適的器材,電表1為_____,電表2為____,定值電阻為______.(填寫器材前的字母編號)
(2)需要測量的物理量為_________.
(3)寫出測量“LED”燈工作時的電阻表達(dá)式=__________(用已知量和測量量的字母表示,電流用I、電壓用U表示),當(dāng)電表2數(shù)值達(dá)到_______mA時,“LED”燈恰好正常工作.
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