(4分)在用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，采取下列措施有利于減小紙帶受到摩擦而產(chǎn)生的誤差的是 (    )
A．改用6 V的直流電源B．電源電壓越低越好
C．用平整的紙帶，不用皺折的紙帶D．紙帶理順推平，不讓它卷曲、歪斜
CD
打點(diǎn)計(jì)時(shí)器需要接交流電源才能工作，A錯(cuò)；電源電壓要在4V到6V之間，B錯(cuò)；
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(8分)用下面的實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證牛頓第二定律，為消除摩擦力的影響，實(shí)驗(yàn)前必須平衡摩擦力．
(1)某同學(xué)平衡摩擦力時(shí)是這樣操作的：將小車靜止地放在水平長木板上，把木板不帶滑輪的一端慢慢墊高，如圖乙，直到小車由靜止開始沿木板向下滑動(dòng)為止．請(qǐng)問這位同學(xué)的操作是否正確？如果不正確，應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行？
答__________________________________________________________ __________________________________________________________.

(2)如果這位同學(xué)按如(1)中的操作，然后不斷改變對(duì)小車的拉力F，他得到M(小車質(zhì)量)保持不變情況下的a－F圖線是下圖中的________(將選項(xiàng)代號(hào)的字母填在橫線上)．

(3)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率f＝50 Hz.下圖是某同學(xué)在正確操作下獲得的一條紙帶，A、B、C、D、E每?jī)牲c(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)沒有標(biāo)出．寫出用s1、s2、s3、s4以及f來表示小車加速度的計(jì)算式：a＝________.根據(jù)紙帶所提供的數(shù)據(jù)，算得小車的加速度大小為________m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）關(guān)于打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的時(shí)間間隔,下列是四位同學(xué)各自發(fā)表的看法，其中正確的是       
A．電源電壓越高，每打兩個(gè)點(diǎn)的時(shí)間間隔就越短
B．紙帶速度越大，每打兩個(gè)點(diǎn)的時(shí)間間隔就越短
C．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器連續(xù)打兩個(gè)點(diǎn)的時(shí)間間隔由電源的頻率決定
D．如果將交流電源改為直流電源，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器連續(xù)打兩個(gè)點(diǎn)的時(shí)間間隔保持不變
（2）打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是一種使用  _____  電源的計(jì)時(shí)儀器，若電源頻率是50HZ，則它每隔____S打一個(gè)點(diǎn)，使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)時(shí)應(yīng)        接通電源，         釋放紙帶．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

⑴（6分）某實(shí)驗(yàn)小組在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，得到以下左圖所示的實(shí)驗(yàn)圖線a、b，其中描述加速度與質(zhì)量關(guān)系的圖線是   ；描述加速度與力的關(guān)系圖線是   。為了便于觀察加速度與質(zhì)量關(guān)系通常采用      關(guān)系圖線．
⑵．（6分）在研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中，獲得反映小車運(yùn)動(dòng)的一條打點(diǎn)紙帶如右上圖所示，從比較清晰的點(diǎn)開始起，每5個(gè)打點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)（交流電源頻率為50HZ），分別標(biāo)出0與A、B、C、D、E、F點(diǎn)的距離，則小車①做                運(yùn)動(dòng)，判斷依據(jù)                        ；②小車的加速度為____     ______ m/s2

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

兩位同學(xué)在做“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)時(shí)，利用    坐標(biāo)紙記下了橡皮筋的結(jié)點(diǎn)位置O點(diǎn)以及兩只彈簧秤拉力的大小和方向如圖所示，圖a和圖b是兩位同學(xué)在做以上實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果，其中比較符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是________（力F′是用一只彈簧秤拉時(shí)的圖示）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某興趣小組想通過物塊在斜面上運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)探究“合外力做功和物體速度變化的關(guān)系”。實(shí)驗(yàn)開始前，他們提出了以下幾種猜想：①W∝，②W∝v，③W∝v 2。他們的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，PQ為一塊傾斜放置的木板，在Q處固定一個(gè)速度傳感器（用來測(cè)量物體每次通過Q點(diǎn)時(shí)的速度），每次實(shí)驗(yàn)，物體從不同初始位置處由靜止釋放。

同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下表格來記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。其中L1、L2、L3、L4……，代表物體分別從不同初始位置處無初速釋放時(shí)初始位置到速度傳感器的距離，v 1、v 2、v 3、v 4……，表示物體每次通過Q點(diǎn)的速度。
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
1
2
3
4
…….
L
L1
L2
L3
L4
…….
v
v 1
v 2
v 3
v 4
……
他們根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖乙所示的L－v圖象，并得出結(jié)論W∝v 2。他們的做法是否合適，你有什么好的建議？
___________________________________________________________________。
在此實(shí)驗(yàn)中，木板與物體間摩擦力的大小_______（填“會(huì)”或“不會(huì)”）影響探究出的結(jié)果。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

關(guān)于“探究功與物體速度變化關(guān)系”試驗(yàn)中，下列敘述正確的是：（   ）
A．每次試驗(yàn)必須設(shè)法計(jì)算出橡皮筋對(duì)小車做功的具體數(shù)值。
B．每次試驗(yàn)中，橡皮筋拉伸的長度保持一致。
C．放小車的長木板應(yīng)該盡量使其水平。
D．先接通電源，再讓小車在橡皮筋的作用下彈出

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)：在小車A的前端粘有橡皮泥，推動(dòng)小車A使之作勻速運(yùn)動(dòng)．然后與原來靜止在前方的小車B相碰并粘合成一體，繼續(xù)作勻速運(yùn)動(dòng)，他設(shè)計(jì)的具體裝置如下圖所示．在小車A后連著紙帶，電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源頻率為50Hz，長木板墊著小木片用來平衡摩擦力．


①（4分）若已得到打點(diǎn)紙帶如上圖，并測(cè)得各計(jì)數(shù)點(diǎn)間距標(biāo)在圖上，A為運(yùn)動(dòng)起始的第一點(diǎn)，則應(yīng)選____________段起計(jì)算小車A的碰前速度，應(yīng)選___________段來計(jì)算小車A和B碰后的共同速度．（以上兩格填“AB”或“BC”或“CD”或“DE”）．
②（6分）已測(cè)得小車A的質(zhì)量m1=0.50kg，小車B的質(zhì)量m2=0.30kg，由以上測(cè)量結(jié)果可得：碰前總動(dòng)量="__________kg·m/s." 碰后總動(dòng)量=_______kg·m/s(結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位)
③（3分）由以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得實(shí)驗(yàn)結(jié)論是                                                 

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（4分）在研究平拋物體運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中，用一張印有小方格的紙來記錄軌跡，小方格的邊長L=1.25cm，若小球在平拋運(yùn)動(dòng)途中的幾個(gè)位置如圖中的a、b、c、d所示，則小球平拋的初速度的計(jì)算公式為V0=            用（L、g表示）其值是            m/s(g=10m/s2)

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