2．如圖所示，小金屬球質(zhì)量為m，用長(zhǎng)為l的輕線固定于O點(diǎn)，在O點(diǎn)正下方$\frac{l}{2}$處有一顆釘子P，現(xiàn)將懸線沿水平方向拉直，然后無(wú)初速度釋放，當(dāng)懸線碰到釘子后的瞬間（設(shè)此時(shí)懸線沒(méi)有斷），則下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．小球的角速度不變B．小球的線速度不變
C．小球的向心加速度變大D．懸線的張力變大

分析 繩子與釘子碰撞前后瞬間，小球的線速度大小不變，根據(jù)v=rω、a=$\frac{{v}^{2}}{r}$分析角速度、向心加速度的變化，根據(jù)${F}_{N}=\frac{m{v}^{2}}{r}$分析向心力的變化．

解答 解：A、繩子與釘子碰撞前后瞬間，小球的線速度不能發(fā)生突變，由于做圓周運(yùn)動(dòng)的半徑變?yōu)樵瓉?lái)的一半，由v=ωr知，角速度為原來(lái)的兩倍，故A錯(cuò)誤，B正確．
C、由a=$\frac{{v}^{2}}{r}$知，線速度大小不變，小球的向心加速度變?yōu)樵瓉?lái)的兩倍，故C正確；
D、懸線的張力：$F-mg=\frac{m{v}^{2}}{r}$，r減小，則向心力增大，懸線的張力變大，故D正確．
故選：BCD．

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵知道繩子與釘子碰撞前后瞬間，小球的線速度大小不變，這是解決本題的突破口，知道線速度、角速度、向心加速度之間的關(guān)系，并能靈活運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．一個(gè)電阻絲接在100伏直流電源上，產(chǎn)生的熱功率為P，同樣的電阻絲接在正弦交流電壓上，熱功率為$\frac{P}{2}$，則該交流電壓的最大值為（　�。�
A．100$\sqrt{2}$伏B．100伏C．50$\sqrt{2}$伏D．70伏

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．某同學(xué)做平拋運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于粗心，他只在白紙上畫(huà)出了表示豎直向下方向的Y軸和平拋物體運(yùn)動(dòng)軌跡的后一部分，而且漏標(biāo)了拋出點(diǎn)的位置，如圖所示，這位同學(xué)希望據(jù)此圖測(cè)出物體的初速度，請(qǐng)你給他出出主意：
（1）需要增加的測(cè)量工具有毫米刻度尺．
（2）用測(cè)量出的物理量表示測(cè)量的結(jié)果：v0=△x$\sqrt{\frac{g}{{y}_{2}-2{y}_{1}}}$，其中△x是相等的水平距離，y1是A、B之間的豎直距離，y2是A、C之間的豎直距離．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．與x軸夾角為30°的勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B，如圖所示，長(zhǎng)為L(zhǎng)的金屬桿在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)始終與xOy平面垂直（圖中小圓為其截面），以下一定能在桿中獲得大小為BLv的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的是（　�。�
A．桿以v速率向+x方向運(yùn)動(dòng)B．桿以速率v垂直磁場(chǎng)方向運(yùn)動(dòng)
C．桿以速率v沿+y方向運(yùn)動(dòng)D．桿以速率v沿B方向運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

17．如圖所示，有一傾角θ=30°的斜面B，質(zhì)量為M，一質(zhì)量為m的物體A靜止在B上，現(xiàn)用水平力F推物體A，在F由零逐漸增加至$\frac{{\sqrt{3}}}{2}$mg的過(guò)程中，A和B始終保持靜止．對(duì)此過(guò)程下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．地面對(duì)B的支持力最終大于（M+m）g
B．A所受摩擦力方向會(huì)發(fā)生改變
C．A對(duì)B壓力的最小值為$\frac{{\sqrt{3}}}{2}$mg，最大值為$\frac{{3\sqrt{3}}}{4}$mg
D．A所受摩擦力的最小值為0，最大值為$\frac{3}{4}$mg

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

7．怎樣研究平拋運(yùn)動(dòng)在水平方向運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)（　　）
A．可以跟一個(gè)水平方向速度也相同的作勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體進(jìn)行比較
B．因?yàn)槠綊佭\(yùn)動(dòng)是曲線運(yùn)動(dòng)，所以無(wú)法只研究水平方向的運(yùn)動(dòng)
C．可以只研究小球在水平方向的位移跟時(shí)間的關(guān)系
D．其實(shí)小球水平方向的運(yùn)動(dòng)和豎直方向的一樣，因此可以不進(jìn)行研究

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列實(shí)例中，利用物體慣性的是（　　）
A．人踩到香蕉皮上易滑倒B．跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員起跳前助跑
C．司機(jī)開(kāi)車時(shí)應(yīng)系安全帶D．賽車在轉(zhuǎn)彎對(duì)應(yīng)減速慢行

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．某滑板愛(ài)好者在離地h=1.25m高的平臺(tái)上滑行，水平離開(kāi)A點(diǎn)后落在水平地面的B點(diǎn)，其水平位移S1=4m，著地時(shí)由于存在能量損失，人以v=3m/s的速度沿水平地面滑行S2=5m后停止．已知人與滑板的總質(zhì)量m=50kg．求
（1）人與滑板在水平地面滑行時(shí)受到的平均阻力大�。�
（2）人與滑板離開(kāi)平臺(tái)時(shí)的水平初速度．（空氣阻力忽略不計(jì)，g=10m/s2）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．力傳感器可以把它受力的大小隨時(shí)間變化的情況，由計(jì)算機(jī)屏幕顯示出來(lái)，如圖a所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)把兩只力傳感器同時(shí)連在計(jì)算機(jī)上，其中一只系在墻上，另一只握在手中，并讓兩只傳感器相互用力．圖b為用兩只傳感器研究運(yùn)動(dòng)中兩物體間的作用力與反作用力情況．圖c為這些實(shí)驗(yàn)中計(jì)算機(jī)屏幕的顯示情況，橫坐標(biāo)軸上下兩條曲線分別表示兩只傳感器受力的大�。畬�(duì)圖c的下列分析中，正確的是（　�。�
A．圖c表明力可以使物體發(fā)生形變
B．圖c表明力可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變
C．圖c顯示情況表明，物體間的作用力與反作用力總是大小相等、方向相反的
D．圖c表明牛頓第三定律所闡明的作用力與反作用力的關(guān)系，與物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)

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