在“用單擺測定重力加速度”的實驗中:
(1)在測定單擺擺長時,下列操作正確的是__________。
A.裝好單擺,抓住擺球,用力拉緊,測出擺線的懸點到擺球球心之間的距離
B.讓單擺自由下垂,測出擺線長度再加擺球直徑
C.取下擺線,測出擺線長度后再加上擺球半徑
D.測出小球直徑,把單擺固定后,讓小球自然下垂,用刻度尺量出擺線的長度,再加上小球半徑
(2)兩個同學(xué)利用假期分別去參觀北京大學(xué)和香港大學(xué)的物理實驗室,各自在那里利用先進的DIS系統(tǒng)較準確地探究了“單擺的周期T與擺長L的關(guān)系”,它們通過校園網(wǎng)交換實驗數(shù)據(jù),并由計算機繪制了T2~L圖象,如圖甲所示。在北京大學(xué)的同學(xué)所測實驗結(jié)果對應(yīng)的圖線是________(選填“A”或“B”)。另外,在香港大學(xué)的同學(xué)繪制了在同一地點做的兩種單擺的振動圖象,如圖乙所示,則兩單擺擺長之比=__________。
科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
2t |
n-1 |
2t |
n-1 |
(n-1)2π2(2l+d) |
2t2 |
(n-1)2π2(2l+d) |
2t2 |
4π2 |
k |
4π2 |
k |
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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
2t |
n-1 |
2t |
n-1 |
(n-1)2π2(2l+d) |
2t2 |
(n-1)2π2(2l+d) |
2t2 |
4π2 |
k |
4π2 |
k |
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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
π2(n-1)2(L+
| ||
t2 |
π2(n-1)2(L+
| ||
t2 |
4π2 |
k |
4π2 |
k |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、擺角太大了(擺角仍小于10°) | B、量擺長時從懸點量到球的最下端 | C、計算擺長時忘記把小球半徑加進去 | D、擺球不是在豎直平面內(nèi)做簡諧振動,而是做圓錐擺運動 | E、計算周期時,將(n-1)次全振動誤記為n次全振動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
(2)他測得的g值偏小,可能的原因是( )
A.測擺線長度時拉得過緊
B.擺線上端未牢固地系于懸點,擺動中出現(xiàn)松動致使擺線長度增加了
C.開始計時時,秒表提前按下
D.實驗中誤將49次全振動數(shù)為50次
(Ⅱ)某同學(xué)研究加在“4 V 0.7 A”的小燈泡兩端的電壓和通過它的電流的關(guān)系,備有下列器材:
A.電動勢E=6 V的直流學(xué)生電源
B.量程為0—5 V的電壓表
C.量程為0—15 V的電壓表
D.量程為0—1 A的電流表
E.量程為0—3 A的電流表
F.阻值為0—1 kΩ的滑動變阻器
G.阻值為0—10 Ω的滑動變阻器
H.一個電鍵、導(dǎo)線若干
(1)將所選用器材連接成實驗所用的電路實物圖。
(2)依據(jù)所測數(shù)據(jù)畫出的I-U圖線如圖所示,說明I-U圖線變?yōu)榍的理由:___________________
(3)若將該小燈泡接在電動勢為3.0 V,內(nèi)阻為5.0 Ω的電池兩端,則小燈泡的實際功率為____________W。
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