A. | 從開始計(jì)時(shí)到t4這段時(shí)間內(nèi),物塊A、B在t2時(shí)刻相距最遠(yuǎn) | |
B. | 物塊A在t1與t3兩個(gè)時(shí)刻的加速度大小相等 | |
C. | t2到t3這段時(shí)間內(nèi)彈簧處于壓縮狀態(tài) | |
D. | m1:m2=1:2 |
分析 分析兩物塊的受力情況,判斷其運(yùn)動情況,再分析何時(shí)兩個(gè)物塊相距最遠(yuǎn).根據(jù)v-t圖象的斜率等于加速度,分析物塊A在t1與t3兩個(gè)時(shí)刻的加速度關(guān)系.兩物塊和彈簧組成的系統(tǒng)動量守恒,由動量守恒定律求質(zhì)量之比.
解答 解:A、0-t1時(shí)間內(nèi),A的速度比B的大,兩者間距減小.t1時(shí)刻兩者速度相同,相距最近.t1-t3時(shí)間內(nèi),彈簧由壓縮變到伸長,t3時(shí)刻兩者速度相同,相距最遠(yuǎn).故A錯(cuò)誤.
B、根據(jù)v-t圖象的斜率等于加速度,知物塊A在t1與t3兩個(gè)時(shí)刻的加速度大小相等,故B正確.
C、t2時(shí)刻彈簧處于原長狀態(tài),t2到t3這段時(shí)間內(nèi),彈簧處于伸長狀態(tài),故C錯(cuò)誤.
D、系統(tǒng)的動量守恒,選擇開始到t1時(shí)刻列方程可知:m1v1=(m1+m2)v2,將v1=3m/s,v2=1m/s代入得:m1:m2=1:2,故D正確.
故選:BD
點(diǎn)評 對于這類彈簧問題注意用動態(tài)思想認(rèn)真分析物體的運(yùn)動過程,通過分析兩個(gè)物體的速度關(guān)系判斷彈簧的狀態(tài).解答時(shí)要注意系統(tǒng)的動量守恒,同時(shí)能根據(jù)圖象的斜率分析加速度.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 研究地球自轉(zhuǎn)時(shí),地球可視為質(zhì)點(diǎn) | |
B. | 研究車輪旋轉(zhuǎn)時(shí),車輪可視為質(zhì)點(diǎn) | |
C. | 研究跳水運(yùn)動員空中轉(zhuǎn)體動作時(shí),運(yùn)動員可視為質(zhì)點(diǎn) | |
D. | 研究火車從昆明開往北京的運(yùn)動時(shí)間時(shí),火車可視為質(zhì)點(diǎn) |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在康普頓效應(yīng)中,當(dāng)入射光子與晶體中的電子碰撞時(shí),把一部分能量轉(zhuǎn)移給電子,因此光子散射后波長變短 | |
B. | 結(jié)合能越大,原子核中核子結(jié)合得越牢固,原子核越穩(wěn)定 | |
C. | 若要使處于能級n=3的氫原子電離,可以采用兩種方法:一是用能量為-E3的電子撞擊氫原子二是用能量為-E3的光子照射氫原子 | |
D. | 由于核力的作用范圍是有限的以及核力的飽和性,不可能無節(jié)制地增大原子核而仍能使其穩(wěn)定 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體加速下降,重力做正功 | |
B. | 物體減速下降,重力做正功 | |
C. | 摩擦力 f1 做正功,它的反作用力 f2 一定做負(fù)功 | |
D. | 摩擦力 f1 做正功,它的反作用力 f2 可能不做功 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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