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某同學利用如圖1所示裝置做“研究平拋運動”的實驗,根據實驗結果在坐標紙上描出了小球水平拋出后的運動軌跡,但不慎將畫有軌跡圖線的坐標紙丟失了一部分,剩余部分如圖2所示.圖2中水平方向與豎直方向每小格的長度均代表0.10 m,P1、P2和P3是軌跡圖線上的3個點，P1、P2和P3之間的水平距離相等.完成下列填空：（重力加速度取9.8m/s2）
(1)設P1、P2和P3的橫坐標分別為x1、x2和x3，縱坐標分別為y1、y2和y3，從圖2中可以讀出｜y1-y2｜=____m,｜y1-y3｜=____m,｜x1-x2｜=____m(保留兩位小數)。

(2)若已測知拋出后小球在水平方向上做勻速運動,利用(1)中讀取的數據.求出小球從P1運動到P2所用的時間為____s,小球拋出后的水平速度為____m/s(均可用根號表示).
(1)0.60m、1. 60m、0.60m；(2)s、m/s

試題分析：（1），；
（2）P1運動到P2所用的時間為t,,
水平速度為:
點評：本題考查了平拋運動的研究方法，實驗時往往通過本題目所描述的情景計算間隔時間以及初速度。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“用單擺測定重力加速度”的實驗中：
（1）某同學分別選用四種材料不同、直徑相同的實心球做實驗，各組實驗的測量數據如下。若要精確計算當地的重力加速度值，應選用第____________組實驗數據。
組別
擺球材料
擺長L/m
最大擺角
全振動次數 N/次
1
銅
0.40
15°
20
2
鐵
1.00
5°
50
3
鋁
0.40
15°
10
4
木
1.00
5°
50
 （2）某同學選擇了合理的實驗裝置后，測量出幾組不同擺長L和周期T的數值，畫出T2—L圖線(以T2為縱軸) ，并算出圖線的斜率為k，則當地的重力加速度g＝____________（用符號表示）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是用來驗證動量守恒的實驗裝置,質量為m1的彈性球1用細線懸掛于O點,O點下方桌子的邊沿有一豎直立柱.實驗時,調節(jié)懸點,使彈性球1靜止時恰與立柱上的質量為m2的彈性球2接觸且兩球等高.將球1拉到A點,并使之靜止,同時把球2放在立柱上.釋放球1,當它擺到懸點正下方時與球2發(fā)生對心碰撞.碰后球1向左最遠可擺到B點,球2落到水平地面上的C點測出有關數據即可驗證1、2兩球碰撞時動量守恒.現(xiàn)已測出A點離水平桌面的距離為a.B點離水平桌面的距離為b,C點與桌子邊沿間的水平距離為c.(忽略小球的大小)
碰前1球的動量­­­­­­                    
碰后1球的動量                     碰后2球的動量                    
動量守恒的表達是                                            

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

在用打點計時器研究物體的運動時，為了得到物體完整的運動情況，對接通電源與讓紙帶（隨物體）開始運動，這兩個操作的先后順序應當是： (     )
A．先接通電源，后釋放紙帶
B．先釋放紙帶，后接通電源
C．釋放紙帶的同時接通電源
D．先接通電源或先釋放紙帶都可以

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在用單擺測定重力加速度的實驗中
（1）①實驗時對擺線偏離豎直線的最大擺角θ的要求是      ；實驗中計時起點選在
          （選填“平衡位置”或“最高點”）
②用游標卡尺測擺球直徑時測量結果如圖所示，擺球直徑為d=__________cm，某次實驗中停表測量單擺擺動50次全振動的示數如圖所示，則停表讀數t=___________s.

③測得擺線長為97.54 cm
④由此可以得出當地的重力加速度g＝______ m/s2.(取π2≈10，結果保留3位有效數字)
⑤上述過程中若測得的g值偏小，可能的原因是__________
A．測擺線長時擺線拉得過緊
B．擺線上端未牢固地系于懸點，振動中出現(xiàn)了松動，使擺線長度增加了
C．開始計時時，秒表提前按下
D．實驗中誤將49次全振動數為50次
（2）某同學測出不同擺長時對應的周期T，作出T2~L圖線，如圖所示，再利用圖線上任兩點A、B的坐標（x1，y1）、（x2，y2），可求得g=             ；若該同學測擺長時漏加了小球半徑，而其它測量、計算均無誤，則用上述方法算得的g值和真實值相比是       的（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為了測量兩張紙之間的動摩擦因數，某同學設計了一個實驗：如圖所示，在木塊A和木板B上貼上待測的紙，將木板B固定在水平桌面上，沙桶通過細線與木塊A相連。
    
（1）調節(jié)沙桶中沙的多少，使木塊A勻速向左運動．測出沙桶和沙的總質量m，以及貼紙木塊A的質量M，則兩紙間的動摩擦因數=          ；
（2）在實際操作中，發(fā)現(xiàn)要保證木塊A做勻速運動較困難，有同學對該實驗進行了改進：實驗裝置如圖乙所示，木塊A的右端接在力傳感器上（傳感器與計算機相連接，從計算機上可讀出對木塊的拉力），使木板B向左運動時，木塊A能夠保持續(xù)靜止。若木板B向左勻速拉動時，傳感器的讀數為F1，則兩紙間的動摩擦因數=      ；當木板B向左加速運動時，傳感器的讀數F2      F1（填“>”、“=”或“<”）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示為“用DIS研究機械能守恒定律”的實驗裝置。該實驗裝置中傳感器K的名稱是____________傳感器；由該實驗得到的結論是：

____________________________________________________________________________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

利用打點計時器驗證自由落體運動的機械能是否守恒，提供了如下器材：鐵架臺、低壓交流電源、導線、天平、重物、紙帶、刻度尺，其中多余的器材是：          ，可以推斷實驗中測得的重力勢能的減小將略        （填大于或小于）動能的增加。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）質量為的小球在距地面高為處以某一初速度水平拋出，落地時速度方向與水平方向之間的夾角為。則小球落地時速度大小為      ，小球落地時重力的功率為      。（不計空氣阻力，重力加速度）
（2）① 用多用電表的歐姆擋測量阻值時，選擇倍率為歐姆擋，按正確的實驗操作步驟測量，表盤指針位置如圖所示，該電阻的阻值約為           ；

②下列關于用多用電表歐姆擋測電阻的說法中正確的是(       )
A．測量電阻時，如果紅、黑表筆分別插在負、正插孔，則不會影響測量結果
B．測量阻值不同的電阻時，都必須重新調零
C．測量電路中的電阻時，應該把該電阻與電路斷開
D．歐姆表使用一段時間后，電池電動勢變小，內阻變大，但仍能調零，其測量結果與原來相比不變。
③用多用電表探測二極管的極性，用歐姆擋測量，黑表筆接端，紅表筆接端時，指針偏轉角較大，然后黑、紅表筆反接指針偏轉角較小，說明       （填“”或“”）端是二極管正極。
（3）某同學利用如圖甲所示的裝置測量某一彈簧的勁度系數，將該彈簧豎直懸掛起來，在自由端掛上砝碼盤。通過改變盤中砝碼的質量，測得6組砝碼的質量和對應的彈簧長度，畫出一圖線，對應點已在圖上標出，如圖乙所示。（重力加速度）
①采用恰當的數據處理，該彈簧的勁度系數為       。（保留3位有效數字）
②請你判斷該同學得到的實驗結果與考慮砝碼盤的質量相比，結果           。(填“偏大”、“偏小”或“相同”)

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