如圖4-2-2甲所示，豎直放置的長直導線通以恒定電流，有一矩形線框與導線在同一平面內(nèi)，在下列情況中線圈產(chǎn)生感應電流的是_______.

A.導線中電流變大                        B.線框向右平動

C.線框向下平動                           D.線框以ab邊為軸轉(zhuǎn)動

E.線框以直導線為軸轉(zhuǎn)動

 

圖4-2-2

思路分析：討論是否產(chǎn)生感應電流，需分析通電導線周圍的磁場分布情況.通電導線周圍的磁感線是一系列同心圓，且由內(nèi)向外由密變疏，即越遠離導線磁感線越疏.

對A選項，因I增大而引起導線周圍磁場的磁感應強度增大，故A正確.

對B選項，因離開直導線方向越遠，磁感線分布越疏（如圖4-2-2乙所示），因此線框向右平動時，穿過線框的磁通量變小，故B正確.

對C選項，由乙圖可知線框向下平動時穿過線框的磁通量不變，故C錯.

對D選項，可用一些特殊位置來分析，當線框在如圖乙所示位置時，穿過線框的磁通量最大，當線框轉(zhuǎn)過90°時，穿過線框的磁通量最�。害�=0，因此可以判定線框以ab為軸轉(zhuǎn)動時磁通量一定變化，故D正確.

對E選項，先畫出俯視圖（4-2-2丙），由圖可看出線框繞直導線轉(zhuǎn)動時，在任何一個位置穿過線框的磁感線條數(shù)不變，因此無感應電流，故E錯.

圖4-2-2

 

答案：ABD


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

某同學用如圖甲所示的氣墊導軌和光電門裝置“研究物體的加速度與外力關(guān)系”，他的操作步驟如下：①將一端帶有定滑輪的氣墊導軌放置在實驗臺上，②將光電門固定在氣墊軌道上離定滑輪較近一端的某點B處，③將帶有遮光條的質(zhì)量為M的滑塊放置在氣墊導軌上的A處，④用重力為F的鉤碼，經(jīng)繞過滑輪的細線拉滑塊，使滑塊從同一位置A由靜止釋放，測出遮光條通過光電門的時間t，⑤改變鉤碼個數(shù)，使滑塊每次從同一位置A由靜止釋放，重復上述實驗．記錄的數(shù)據(jù)及相關(guān)計算如下表：

實驗次數(shù) 1 2 3 4 5
F/N 0.49 0.98 1.47 1.96 2.45
t/（ms） 28.6 23.3 20.2 18.1 16.5
t2/（ms）2 818.0 542.9 408.0 327.6 272.25
t-2/[×10-4（ms）-2] 12.2 18.4 24.5 30.6 36.7
（1）若用游標卡尺測出滑塊上遮光條的寬度d如圖乙所示，則遮光條的寬度d=
1.050
1.050
cm，第一次測量中小車經(jīng)過光電門時的速度為
0.37
0.37
m/s（保留兩位有效數(shù)字）
（2）實驗中遮光條到光電門的距離為s，遮光條的寬度為d，遮光條通過光電門的時間為t，可推導出滑塊的加速度a與t關(guān)系式為
a=
d2
2st2
a=
d2
2st2
．
（3）本實驗為了研究加速度a與外力F的關(guān)系，只要作出
F～
1
t2
F～
1
t2
的關(guān)系圖象，請作出該圖線．
（4）根據(jù)作出的圖象，判斷該同學可能疏漏的重要實驗步驟是
沒有將氣墊導軌調(diào)節(jié)水平
沒有將氣墊導軌調(diào)節(jié)水平
．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

在“用單擺測定重力加速度”的實驗中：
（1）擺動時偏角滿足的條件是
小于5°
小于5°
，為了減小測量周期的誤差，擺球應是經(jīng)過最
低
低
（填“高”或“低’）的點的位置，開始計時并計數(shù)l次，測出經(jīng)過該位置N次的時間為t，則周期為
t
N-1
t
N-1
．
（2）用最小刻度為1mm的刻度尺測擺線長度，測量情況如圖（2）所示．O為懸掛點，從圖中可知單擺的擺線長度L0=
0.9910
0.9910
m．
（3）用游標卡尺測小球直徑如圖（1）所示，則小球直徑d=
8.55
8.55
mm；
（4）若用T表示周期，那么重力加速度的表達式為g=
4π2(l0+
d
2
)
T2
4π2(l0+
d
2
)
T2
．（用T，L0，d表示）
（5）考慮到單擺振動時空氣浮力的影響后，學生甲說：“因為空氣浮力與擺球重力方向相反，它對球的作用相當于重力加速度變小，因此振動周期變大．”學生乙說：“浮力對擺球的影響好像用一個輕一些的擺球做實驗，因此振動周期不變”，這兩個學生中
A
A
．
A．甲的說法正確   B．乙的說法正確    C．兩學生的說法都是錯誤的

（6）在利用單擺測定重力加速度的實驗中，若某同學測出了多組擺長和運動周期，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，作出的T2-l關(guān)系圖象如
圖（3）所示．

（a）該同學實驗中出現(xiàn)的錯誤可能是
將擺線的長度當作擺長
將擺線的長度當作擺長

（b）雖然實驗中出現(xiàn)了錯誤，但根據(jù)圖象中的數(shù)據(jù)，仍可準確算出重力加速度，其值為
9.86
9.86
m/s2．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

在兩根平行長直導線MN中（如圖16-4-2甲所示），通有同方向同大小的電流，導線框abcd和兩導線在同一平面內(nèi)，線框沿著與兩導線垂直的方向，自右向左在兩導線間勻速移動.在移動過程中，線框中感應電流方向怎樣?

圖16-4-2

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖4-2-3甲所示,在一塊平板玻璃上放置一平薄凸透鏡,在兩者之間形成厚度不均勻的空氣膜,讓一束單一波長的光垂直入射到該裝置上,結(jié)果在上方觀察到如圖乙所示的同心內(nèi)疏外密的圓環(huán)狀干涉條紋,稱為牛頓環(huán).以下說法正確的是(    )

圖4-2-3

A.干涉現(xiàn)象是由于凸透鏡下表面反射光和玻璃上表面反射光疊加形成的

B .干涉現(xiàn)象是由于凸透鏡上表面反射光和玻璃上表面反射光疊加形成的

C.干涉條紋不等間距是因為空氣膜厚度不是均勻變化的

D.干涉條紋不等間距是因為空氣膜厚度是均勻變化的

查看答案和解析>>

同步練習冊答案