如圖所示,質(zhì)量為M的木板靜止在光滑水平面上,右端有一個(gè)固定在木板上的擋板D,擋板上固定一個(gè)輕彈簧,將一個(gè)質(zhì)量為m的小物塊放在彈簧的左端,將彈簧壓縮,并用細(xì)線拴。魺龜嗉(xì)線,物塊最終停在木板上的A位置.如果把木板固定在水平地面上,再將小物塊放在彈簧的左端,將彈簧壓縮到上述同樣程度,并用細(xì)線拴住,再燒斷細(xì)線,則下列說法正確的是( )

A.小物體最終仍停在A點(diǎn)
B.小物體最終停在A點(diǎn)右側(cè)某位置
C.小物體最終停在A點(diǎn)左側(cè)某位置
D.小物塊可能會從木板上滑下
【答案】分析:不論木板固定與否系統(tǒng)最后均靜止,開始具有的彈性勢能均被系統(tǒng)克服摩擦消耗掉,因此正確分析木板固定與不固定的相同點(diǎn)與不同點(diǎn),然后根據(jù)功能關(guān)系即可求解.
解答:解:當(dāng)木板不固定時(shí),系統(tǒng)水平方向動量守恒,因此當(dāng)小物塊速度為零時(shí),木板速度也為零,彈性勢能的減小量等于系統(tǒng)克服摩擦力做功,當(dāng)木板固定時(shí),最后小物塊停在木板上,同理彈性勢能的減小量等于系統(tǒng)克服摩擦力做功,兩種情況下系統(tǒng)克服摩擦力做功相等,因此彈性勢能的減小量相等,所以小物體最終仍停在A點(diǎn),故BCD錯誤,A正確.
故選A.
點(diǎn)評:利用功能關(guān)系解題的優(yōu)點(diǎn)在于不用分析復(fù)雜的運(yùn)動過程,只關(guān)心初末狀態(tài)即可,平時(shí)要加強(qiáng)訓(xùn)練深刻體會這一點(diǎn).
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,質(zhì)量為M的斜面放置于水平面上,其上有質(zhì)量為m的小物塊,各接觸面均無摩擦力,第一次將水平力F1加在M上,第二次將F2加在m上,兩次都要求m與M不發(fā)生相對滑動,則F1與F2的比為( 。

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如圖所示,質(zhì)量為m的小球,距水平面高為2m時(shí),速度的大小為4m/s,方向豎直向下,若球的運(yùn)動中空氣阻力的大小等于重力的0.1倍,與地面相碰的過程中不損失機(jī)械能,求:
(1)小球與地面相碰后上升的最大高度;
(2)小球從2m處開始到停下通過的路程?(取g=10m/s2.)

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如圖所示,質(zhì)量為m的小球,從A點(diǎn)由靜止開始加速下落,加速度大小為
g
3
,則下落至A點(diǎn)下方h處的B點(diǎn)時(shí)(以地面為參考面)(  )

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如圖所示,質(zhì)量為M的人通過定滑輪將質(zhì)量為m的重物以加速度a上提,重物上升過程,人保持靜止.若繩與豎直方向夾角為θ,求:
(1)繩子對重物的拉力多大?
(2)人對地面的壓力?

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,質(zhì)量為M的楔形物塊靜止在水平地面上,其斜面的傾角為θ.斜面上有一質(zhì)量為m的小物塊,小物塊與斜面之間存在摩擦.用恒力F沿斜面向上拉,使之勻速上滑.在小物塊運(yùn)動的過程中,楔形物塊始終保持靜止,則( 。
A、地面對楔形物塊的支持力為(M+m)gB、地面對楔形物塊的摩擦力為零C、楔形物塊對小物塊摩擦力可能為零D、小物塊一定受到四個(gè)力作用

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