圖5-1-1是上海“明珠線”某車站的設(shè)計方案.由于站臺建得稍高，電車進站時要上坡，出站時要下坡.忽略斜坡的摩擦力，你能從機械能守恒定律分析這種設(shè)計的優(yōu)點嗎？

圖5-1-1

解析：電車進站前雖關(guān)閉了電動機，但仍具有動能，可使電車爬上斜坡，這時動能轉(zhuǎn)化為勢能.出站時，電車可利用斜坡再將勢能轉(zhuǎn)化成動能.可見，這種設(shè)計方案可以節(jié)約電能.

答案：這樣設(shè)計的主要優(yōu)點在于節(jié)約電能.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：043

隨著人類能量消耗的迅速增加，如何有效地提高能量利用率是人類所面臨的一項重要任務(wù).圖5-10-1是上�！懊髦榫�”某輕軌車站的設(shè)計方案，將站臺抬高了一些，與站臺連接的軌道有一個小的坡度.請你從提高能量利用效率的角度，分析這種設(shè)計的優(yōu)點.

圖5-10-1

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科目：高中物理 來源： 題型：

隨著人類能量消耗的迅速增加，如何有效地提高能量利用率是人類所面臨的一項重要任務(wù).圖5-1-5是上�！懊髦榫�”某輕軌車站的設(shè)計方案，與站臺連接的軌道上有一個小的坡度，請你從提高能量利用效率的角度，分析這種設(shè)計的優(yōu)點.

圖5-1-5

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科目：高中物理 來源： 題型：

隨著人類能量消耗的迅速增加，如何有效地提高能量利用率是人類所面臨的一項重要任務(wù).圖5-10-1是上�！懊髦榫�”某輕軌車站的設(shè)計方案，將站臺抬高了一些，與站臺連接的軌道有一個小的坡度.請你從提高能量利用效率的角度，分析這種設(shè)計的優(yōu)點.

圖5-10-1

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科目：高中物理 來源： 題型：

科學(xué)探究活動通常包括以下環(huán)節(jié)：提出問題，作出假設(shè)，制定計劃，搜集證據(jù)，評估交流等.一組同學(xué)研究“運動物體所受空氣阻力與運動速度關(guān)系”的探究過程如下.

A.有同學(xué)認為：運動物體所受空氣阻力可能與其運動速度有關(guān).

B.他們計劃利用一些“小紙杯”作為研究對象，用超聲測距儀等儀器測量“小紙杯”在空中直線下落時的下落距離、速度隨時間變化的規(guī)律，以驗證假設(shè).

C.在相同的實驗條件下，同學(xué)們首先測量了單只“小紙杯”在空中下落過程中不同時刻的下落距離，將數(shù)據(jù)填入下表中，圖甲是對應(yīng)的s－t圖線.然后將不同數(shù)量的“小紙杯”疊放在一起從空中下落，分別測出它們的v－t圖線，如圖乙中圖線1、2、3、4、5所示.

D.同學(xué)們對實驗數(shù)據(jù)進行分析、歸納后，證實了他們的假設(shè).

回答下列提問：

(1)與上述過程中A、C步驟相應(yīng)的科學(xué)探究環(huán)節(jié)分別是　　　　　　　　.

(2)圖甲中的AB段反映了運動物體在做　　　　運動，表中X處的值為　　　　.

(3)圖乙中各條圖線具有共同特點，“小紙杯”在下落的開始階段做　　　　運動，最后“小紙杯”做　　　　運動.

(4)比較圖乙中的圖線1和5，指出在1.0～1.5 s時間段內(nèi)，速度隨時間變化關(guān)系的差異：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　.

[2005年高考·上海物理卷]

　　　

時間/s

下落距離/m

0.0

0.000

0.4

0.036

0.8

0.469

1.2

0.957

1.6

1.447

2.0

X

　　　

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