為測定電場中某點的電場強度,先在該點放一點電荷,電荷量為+q,測得該點的電場強度為E1;再在該點改放另一個點電荷,電荷量為-2q,測得該點的電場強度為E2。則
A.E1=E2,方向相同 | B.E1=E2,方向相反 |
C.E1<E2,方向相同 | D.E1>E2,方向相反 |
科目:高中物理 來源: 題型:單選題
用金屬箔做成一個不帶電的圓環(huán),放在干燥的絕緣桌面上。小明同學用絕緣材料做的筆套與頭發(fā)摩擦后,將筆套自上向下慢慢靠近圓環(huán),當距離約為0.5cm時圓環(huán)被吸引到筆套上,如圖所示。對上述現(xiàn)象的判斷與分析,下列說法錯誤的是( )
A.筆套碰到圓環(huán)后,筆套所帶的電荷立刻消失 |
B.摩擦使筆套帶電 |
C.筆套靠近圓環(huán)時,圓環(huán)上、下部感應出異號電荷 |
D.圓環(huán)被吸引到筆套的過程中,圓環(huán)所受靜電力的合力大于圓環(huán)的重力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示Q1、Q2是兩個等量異種點電荷,AB為中垂線,且AO=BO,則
A.A、B兩點場強相等
B.A、B兩點場強方向相反
C.A、B兩點電勢差為零
D.正電荷從A運動到B,電勢能增加
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,帶有等量異種電荷的兩塊等大的平行金屬板M、N水平正對放置.兩板間有一帶電微粒以速度v0沿直線運動,當微粒運動到P點時,將M板迅速向上平移一小段距離,則此后微粒的運動軌跡是( )
A.沿軌跡④運動 | B.沿軌跡①運動 |
C.沿軌跡②運動 | D.沿軌跡③運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,圖中實線是一簇未標明方向的由點電荷產(chǎn)生的電場線,虛線是某帶電粒子通過該電場區(qū)域時的運動軌跡,a、b是軌跡上的兩點,若帶電粒子在運動過程中只受電場力作用,根據(jù)此圖可做出的正確判斷是( )
A.帶電粒子所帶電荷的正、負 |
B.帶電粒子在a、b兩點的受力方向 |
C.帶電粒子在a、b兩點的加速度何處較大 |
D.帶電粒子在a、b兩點的速度何處較大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
關于靜電場和磁場的說法,正確的是( )
A.電場中某點的場強與試探電荷的電荷量成反比 |
B.電場中場強越大的點,電勢不一定越高 |
C.磁場磁感應強度的方向就是通電直導線的受力方向 |
D.電流產(chǎn)生磁場的磁感線是閉合的,條形磁鐵磁場的磁感線不是閉合的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖甲所示,MN為很大的薄金屬板(可理解為無限大),金屬板原來不帶電。在金屬板的右側,距金屬板距離為d的位置上放入一個帶正電、電荷量為q的點電荷,由于靜電感應產(chǎn)生了如圖甲所示的電場分布。P是點電荷右側,與點電荷之間的距離也為d的一個點,幾位同學想求出P點的電場強度大小,但發(fā)現(xiàn)問題很難。幾位同學經(jīng)過仔細研究,從圖乙所示的電場得到了一些啟示,經(jīng)過查閱資料他們知道:圖甲所示的電場分布與圖乙中虛線右側的電場分布是一樣的。圖乙中兩異號點電荷量的大小均為q,它們之間的距離為2d,虛線是兩點電荷連線的中垂線。由此他們分別求出了P點的電場強度大小,一共有以下四個不同的答案(答案中k為靜電力常量),其中正確的是
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
電源、開關S、定值電阻、燈泡L、光敏電阻和電容器連接成如圖所示的電路,電容器的兩平行板水平放置。當開關S閉合,并且無光照射光敏電阻時,一帶電液滴恰好靜止在電容器兩板間的M點。當用強光照射時,光敏電阻的阻值變小,則( )
A.燈泡亮度變暗 |
B.電容器兩極板間電壓變小 |
C.電容器所帶電荷量減小 |
D.液滴向上運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,A、B、C、D為勻強電場中相鄰的四個等勢面,一個電子垂直經(jīng)過等勢面D時,動能為20eV,飛經(jīng)等勢面C時,電勢能為-10eV,飛至等勢面B時速度恰好為零,已知相鄰等勢面間的距離為5cm,則下列說法正確的是( )
A.等勢面A的電勢為-10V
B.勻強電場的場強大小為200V/m
C.電子再次飛經(jīng)D勢面時,動能為10eV
D.電子的運動為類平拋運動
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