春天有許多游客放風(fēng)箏,會(huì)放風(fēng)箏的人可使風(fēng)箏靜止在空中,下圖的四幅圖中AB代表風(fēng)箏截面,OL代表風(fēng)箏線,風(fēng)向水平,風(fēng)箏可能靜止的是(不能忽略風(fēng)箏的重力)(   )
B
風(fēng)箏靜止,則受力平衡,又因風(fēng)對風(fēng)箏的作用力與風(fēng)箏截面垂直,故A圖風(fēng)箏將在重力作用下加速,C圖中的風(fēng)箏會(huì)向左加速,D圖中的風(fēng)箏不受風(fēng)的作用力,都不能保持平衡狀態(tài).只有B正確.  
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,物體M恰能沿靜止的斜面勻速下滑,現(xiàn)將另一個(gè)物體m放在M上,并與M一起運(yùn)動(dòng)。則正確的說法是 (   )
A.物體m受2個(gè)力作用
B.物體m受3個(gè)力作用
C.物體M將沿斜面加速下滑
D.物體M仍能保持勻速運(yùn)動(dòng)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖11所示,矩形斜面ABCD傾角θ=37°,AD=BC=2m,AB=DC=1.5m,有一小立方體鐵塊P(可當(dāng)作質(zhì)點(diǎn))質(zhì)量為2kg,能夠靜止在斜面上,現(xiàn)對小鐵塊P施加一個(gè)向右的平行于AB的拉力T, 小鐵塊恰好沿對角線AC勻速下滑,求:
小題1:拉力T的大小,
小題2:小鐵塊P與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù),

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

吊在室內(nèi)天花板上的電扇,所受重力為G,通電后電扇水平轉(zhuǎn)動(dòng)起來,桿對電扇的拉力大小為FT,則(   )
A.FT="G"B.FT>G
C.FT<GD.因轉(zhuǎn)動(dòng)方向不知,F(xiàn)T的大小無法判斷

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

體育運(yùn)動(dòng)中包含了豐富的力學(xué)知識,如圖所示,舉重運(yùn)動(dòng)員舉起質(zhì)量為120 kg的杠鈴,雙臂夾角為120°.則運(yùn)動(dòng)員兩臂對杠鈴的作用力為(g取10 m/s2) (   )
A.750 NB.800 N
C.1000 ND.1 200 N

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如右圖所示,滑輪本身的質(zhì)量可忽略不計(jì),滑輪軸O安裝在一根輕木桿B上,一根輕繩AC繞過滑輪,繩與滑輪間的摩擦不計(jì),A端固定在墻上,且繩保持水平,C端下面掛一個(gè)重物,BO與豎直方向夾角θ=45°,系統(tǒng)保持平衡.若保持滑輪的位置不變,改變θ的大小,則滑輪受到木桿的彈力大小變化的情況是(   )
A.只有角θ變小,彈力才變小
B.只有角θ變大,彈力才變大
C.不論角θ變大或變小,彈力都變大
D.不論角θ變大或變小,彈力都不變

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

三根不可伸長的相同的輕繩,一端系在半徑為r0的環(huán)1上,彼此間距相等,繩穿過半徑為r0的第2個(gè)圓環(huán),另一端同樣地系在半徑為2r0的環(huán)3上,如圖1-38所示,環(huán)1固定在水平面上,整個(gè)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài).試求第2個(gè)環(huán)中心與第3個(gè)環(huán)中心之間的距離.(三個(gè)環(huán)都是用相同的金屬絲制作的,摩擦不計(jì))

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖1所示,在同一平面內(nèi),大小分別為1N、2N、3N、4N、5N、 6N的六個(gè)力共同作用于一點(diǎn),其合力大小為(  )
A.0
B.1N
C.2N
D.3

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

水平放置的兩個(gè)平行金屬軌道相距0.2m上面有一質(zhì)量為0.04kg的均勻金屬棒ab,電源電動(dòng)勢為6V,內(nèi)阻為0.5Ω,滑動(dòng)變阻器調(diào)到2.5Ω時(shí),在金屬棒所在位置施加一個(gè)垂直于ab的勻強(qiáng)磁場,使金屬棒ab對軌道的壓力恰好為零,且金屬棒ab保持靜止.
(1)求勻強(qiáng)磁場磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小和方向.
(2)若保持磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小不變,方向順時(shí)針旋轉(zhuǎn)37°(沿ab方向觀察),此時(shí)ab仍然靜止,求軌道對ab的支持力和摩擦力的大?(g=10m/s2

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同步練習(xí)冊答案