【題目】如圖所示，小球A置于固定在水平面上的光滑半圓柱體上，小球B用水平輕彈簧拉著系于豎直板上，兩小球A、B通過光滑滑輪O（可視為質(zhì)點(diǎn)）用輕質(zhì)細(xì)線相連，兩球均處于靜止?fàn)顟B(tài)，已知B球質(zhì)量為m，O點(diǎn)在半圓柱體圓心O1的正上方，OA與豎直方向成30°角，OA長度與半圓柱體半徑相等，OB與豎直方向成45°角，則下列敘述正確的是( )

A. 球A質(zhì)量為m

B. 若將輕質(zhì)細(xì)線剪斷的瞬間，球B的加速度為g

C. 若將輕質(zhì)細(xì)線剪斷的瞬間，球B的加速度為g

D. 光滑半圓柱體對A球支持力的大小為mg

【答案】AB

【解析】

AD、隔離對B分析，根據(jù)共點(diǎn)力平衡得：

水平方向有：TOBsin45=F

豎直方向有：TOBcos45=mg，

則TOB= mg，彈簧彈力F=mg，

根據(jù)定滑輪的特性知：TOA與TOB相等；

對A分析，如圖所示，由幾何關(guān)系可知拉力TOA和支持力N與水平方向的夾角相等，夾角為60，

則N和TOA相等，有：2TOAsin60=mAg，

解得 mA= m，N=TOA=mg，故A正確，D錯(cuò)誤；

BC. 對B球受力分析可知，在剪斷瞬間B受到的合力：FB=mg，

根據(jù)牛頓第二定律可知：aB=FB/m=g，故B正確，C錯(cuò)誤；

故選：AB

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，正三角形abc區(qū)域內(nèi)存在著方向垂直于紙面向外的勻強(qiáng)磁場，三角形的邊長為4L．一個(gè)帶電粒子（重力不計(jì)）從ab邊的中點(diǎn)O以垂直于ab邊的速度v進(jìn)入磁場，粒子恰好從bc邊的中點(diǎn)d飛出磁場，若將該粒子進(jìn)入磁場的速度方向從圖示位置逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°，同時(shí)改變速度的大小，發(fā)現(xiàn)粒子仍可以從d點(diǎn)飛出磁場。下列說法不正確的是（　　）

A. 第二次粒子的速度大小應(yīng)為

B. 第二次粒子在磁場中運(yùn)動時(shí)間是第一次的2倍

C. 兩次粒子從d點(diǎn)飛出磁場時(shí)速度方向夾角為

D. 粒子兩次做圓周運(yùn)動的圓心間距為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑水平軌道上放置長坂A（上表面粗糙）和滑塊C，滑塊B置于A的左端，三者質(zhì)量分別為mA=2kg、mB=1kg、mC=2kg。開始時(shí)C靜止，A、B一起以v0=5m/s的速度勻速向右運(yùn)動，A與C發(fā)生碰撞（時(shí)間極短）后C向右運(yùn)動，經(jīng)過一段時(shí)間A、B再次達(dá)到共同速度一起向右運(yùn)動，且恰好不再與C碰撞。求A與C發(fā)生碰撞后瞬間A的速度大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】生活中的物理知識無處不在，如圖所示是我們衣服上的拉鏈的一部分，在把拉鏈拉合的時(shí)候，我們可以看到有個(gè)三角形的東西在兩鏈中間運(yùn)動，使很難直接拉合的拉鏈很容易地拉合，關(guān)于其中的物理原理以下說法正確的是（ ）

A. 在拉開拉鏈的時(shí)候，三角形的物體增大了分開兩拉鏈的力

B. 在拉開拉鏈的時(shí)候，三角形的物體只是為了將拉鏈分開并沒有增大分開的力

C. 合上拉鏈時(shí)，三角形的物體減小了的合上拉鏈的力

D. 合上拉鏈時(shí)，三角形的物體增大了的合上拉鏈的力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】乘坐“空中纜車”飽覽大自然的美景是旅游者絕妙的選擇。若某一纜車沿著坡度為30°的山坡上行，經(jīng)歷勻加速、勻速、勻減速三個(gè)階段，若加速、減速的加速度的大小均為，如圖所示，。在纜車中放一個(gè)與山坡表面平行的斜面，斜面上放一個(gè)質(zhì)量為m的小物塊，小物塊相對斜面靜止（設(shè)纜車運(yùn)行中保持豎直狀態(tài)，纜繩與山坡平行）。則下列說法正確的是

A. 加速階段小物塊受到的摩擦力方向沿斜面向下

B. 加速階段小物塊受到的滑動睥擦力大小為mg

C. 勻速階段小物塊受到的摩擦力為0

D. 減速階段小物塊受到的摩擦力為0

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個(gè)可導(dǎo)熱的氣缸豎直放置，它們的底部由一細(xì)管連通（忽略細(xì)管的容積）。兩氣缸各有一個(gè)活塞，質(zhì)量分別為m1和m2，活塞與氣缸無摩擦�；钊南路綖槔硐霘怏w，上方為真空。當(dāng)氣體處于平衡狀態(tài)時(shí)，兩活塞位于同一高度h.（已知m1＝2m，m2＝m）

（1）在兩活塞上同時(shí)各放一質(zhì)量為m的物塊，求氣體再次達(dá)到平衡后兩活塞的高度差（假定環(huán)境溫度始終保持為T0）；

（2）在達(dá)到上一問的終態(tài)后，環(huán)境溫度由T0緩慢上升到1.25T0，試問在這個(gè)過程中，氣體對活塞做了多少功？（假定在氣體狀態(tài)變化過程中，兩物塊均不會碰到氣缸頂部）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，在豎直平面內(nèi)，將小圓環(huán)掛在橡皮條的下端，橡皮條長度為GE。用兩根彈簧測力計(jì)拉動小圓環(huán)到O點(diǎn)，小圓環(huán)受到作用力、和橡皮條的拉力，如圖乙所示。

(1)如圖乙，此時(shí)要記錄下_______、拉力、的大小，以及拉力、的方向。

(2)實(shí)驗(yàn)中，必要的是（______）

A.選用輕質(zhì)小圓環(huán)

B.彈簧測力計(jì)在使用前應(yīng)校零

C.撤去、,改用一個(gè)力拉住小圓環(huán)，仍使它處于O點(diǎn)

D.用兩根彈簧測力計(jì)拉動小圓環(huán)時(shí)，要保持兩彈簧測力計(jì)相互垂直

(3)圖丙中F′是用一個(gè)彈簧測力計(jì)拉小圓環(huán)時(shí)在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖示。F與F′中，方向一定沿GO方向的是__________。

(4)某次實(shí)驗(yàn)中A 的指針位置如圖丁所示，其讀數(shù)為________N。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲為一列簡諧橫波在t=0時(shí)刻的波形圖，圖乙為介質(zhì)中平衡位置在x=2m處的質(zhì)點(diǎn)P以此時(shí)刻為計(jì)時(shí)起點(diǎn)的振動圖象。下列說法正確的是（ ）

A. 這列波的傳播速度是20m/s

B. 經(jīng)過0.15s，質(zhì)點(diǎn)P沿x軸的正方向傳播了3m

C. t=0.1s時(shí)，質(zhì)點(diǎn)Q的運(yùn)動方向沿y軸正方向

D. t=0.35s時(shí)，質(zhì)點(diǎn)Q距平衡位置的距離小于質(zhì)點(diǎn)P距平衡位置的距離

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】A、B兩同學(xué)用圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置探究輕彈簧的彈性勢能與其壓縮量的關(guān)系：輕彈簧放置在傾斜的長木板上，彈簧左端固定，右端與一物塊接觸而不連接，紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器并與物塊連接。向左推物塊使彈簧壓縮不同的量，再由靜止釋放物塊，通過測量和計(jì)算，可求得彈簧的壓縮量與彈性勢能的關(guān)系。

(1)實(shí)驗(yàn)步驟如下：

a．將木板左端抬高，平衡物塊受到的摩擦力；

b．向左推物塊使彈簧壓縮，并測量彈簧的壓縮量；

c．先接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源，再松手釋放物塊。

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，A同學(xué)讓彈簧的壓縮量為△x，打點(diǎn)結(jié)果如圖乙所示；B同學(xué)讓彈簧的壓縮量為2△x，打點(diǎn)結(jié)果如圖丙所示，已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用交流電的頻率為50Hz，物塊質(zhì)量為200g。

(3)結(jié)合紙帶所給的數(shù)據(jù)可知：A同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)物塊脫離彈簧時(shí)的速度大小為_______m／s，對應(yīng)彈簧壓縮時(shí)的彈性勢能為__________J；B同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)物塊脫離彈簧時(shí)的速度大小為__________m／s，對應(yīng)彈簧壓縮時(shí)的彈性勢能為_________J。(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)。

(4)對比A、B兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：彈簧的彈性勢能與彈簧壓縮量的關(guān)系為________。

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