如圖所示，帶正電的粒子以一定的初速度v0沿兩板的中線進入水平放置的平行金屬板內(nèi)，恰好沿下板的邊緣飛出，已知板長為L，板間的距離為d，板間電壓為U，帶電粒子的電荷量為q，粒子通過平行金屬板的時間為t，不計粒子的重力，則

A．在前時間內(nèi)，電場力對粒子做的功為 
B．在后時間內(nèi)，電場力對粒子做的功為Uq 
C．在粒子下落前和后的過程中，電場力做功之比為1∶2 
D．在粒子下落前和后的過程中，電場力做功之比為2∶1 

B

解析試題分析：粒子進入極板后做類平拋運動，沿極板方向做勻速直線運動，垂直極板方向做初速度為零的勻加速直線運動，所以在前時間內(nèi)，沿電場線方向的位移，即初末位置的電勢差，電場力做功，故選項A錯誤；在前后時間內(nèi)，沿電場線方向的位移，即初末位置的電勢差，電場力做功，故選項B錯誤；在粒子下落前和后的過程中，所經(jīng)區(qū)域的電勢差相同，及電場力做功相同，故選項CD錯誤．
考點：本題考查了電場力做功，利用就算電場力做功時注意U指的是物體初末位置的電勢差，不一定等于極板之間的電勢差．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

A、B兩個大小相同的金屬小球，A帶有6Q正電荷，B帶有3Q負電荷，當它們在遠大于自身直徑處固定時，其間靜電力大小為F。另有一大小與A、B相同的帶電小球C，若讓C先與A接觸，再與B接觸，A、B間靜電力的大小變?yōu)?F，則C的帶電情況可能是(    )
A．帶18Q正電荷      B．帶12Q正電荷
C．帶36Q負電荷      D．帶24Q負電荷

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，中子內(nèi)有一個電荷量為的上夸克和兩個電荷量為的下夸克，3個夸克都分布在半徑為 r 的同一圓周上，則3個夸克在其圓心處產(chǎn)生的電場強度為：

A． B． C． D．

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

一帶電粒子從電場中的A點運動到B點，徑跡如圖中虛線所示，不計粒子所受重力，則  

A．粒子帶正電
B．粒子加速度逐漸減小
C．粒子的速度不斷增加
D．粒子的電勢能逐漸增加

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示的是真空中兩個點電荷A、B周圍某一平面內(nèi)電場線的分布情況(電場線方向未標出)。圖中O點為兩點電荷連線的中點，MN為兩點電荷連線的中垂線，電場線的分布關(guān)于MN左右對稱。下列說法中正確的是

A．這是兩個等量異種電荷周圍的電場線分布
B．這是兩個等量同種電荷周圍的電場線分布
C．這是兩個不等量異種電荷周圍的電場線分布
D．這是兩個不等量同種電荷周圍的電場線分布

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

真空中，若A、B兩點與點電荷Q的距離分別為r和3r，則A、B兩點的電場強度大小之比為（   ）
A．3∶1          B．1∶3           C．9∶1        D．1∶9

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

用控制變量法，可以研究影響電荷間相互作用力的因素．如圖所示，O是一個帶電的物體，若把系在絲線上的帶電小球先后掛在橫桿上的P1、P2、P3等位置，可以比較小球在不同位置所受帶電物體的作用力大小，這個力的大小可以通過絲線偏離豎直方向的角度θ顯示出來．若物體O的電荷量用Q表示，小球的電荷量用q表示，物體與小球間距離用d表示，物體和小球之間的作用力大小用F表示．則以下對該實驗現(xiàn)象的判斷正確的是

A．保持Q、q不變，增大d，則θ變大，說明F與d有關(guān)
B．保持Q、q不變，減小d，則θ變大，說明F與d成反比
C．保持Q、d不變，減小q，則θ變小，說明F與q有關(guān)
D．保持q、d不變，減小Q，則θ變小，說明F與Q成正比

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，實線為不知方向的三條電場線，從電場中M點以相同速度飛出a、b兩個帶電粒子．運動軌跡如圖中虛線所示．則

A．a(chǎn)一定帶正電，b一定帶負電
B．a(chǎn)的速度將減小，b的速度將增加
C．a(chǎn)的加速度將減小，b的加速度將增加
D．兩個粒子的電勢能一個增加一個減小

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

對于一個電容器，下列說法中正確的是 （    ）

A．電容器所帶的電量越多，電容越大
B．電容器兩極板間的電勢差越大，電容越大
C．電容器所帶的電量增加一倍，兩極板間的電勢差也增加一倍
D．電容器兩極板間的電勢差減小到原來的1／2，它的電容也減小到原來的1／2

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同步練習冊答案