A. | 從B移至C的過程中,拉力F變小 | B. | 從B移至C的過程中,拉力F不變 | ||
C. | 從C移至D的過程中,拉力F不變 | D. | 從C移至D的過程中,拉力F變小 |
分析 當(dāng)輕繩的右端從B點(diǎn)移到C端時(shí),兩繩的夾角不變.滑輪兩側(cè)繩子的拉力大小相等,方向關(guān)于豎直方向?qū)ΨQ.以滑輪為研究對(duì)象,根據(jù)平衡條件研究繩的拉力變化情況;
當(dāng)輕繩的右端從C到D點(diǎn)的過程中,根據(jù)幾何知識(shí)分析得到滑輪兩側(cè)繩子的夾角變小,由平衡條件判斷出繩子的拉力變化情況.
解答 解:AB、當(dāng)輕繩的右端從B點(diǎn)移到直桿最上端C時(shí),設(shè)兩繩的夾角為2θ.以滑輪為研究對(duì)象,分析受力情況,作出力圖如圖所示.
根據(jù)平衡條件得:2Fcosθ=mg,
得到繩子的拉力F=$\frac{mg}{2cosθ}$,
設(shè)繩子總長為L,兩直桿間的距離為S,由數(shù)學(xué)知識(shí)得到sinθ=$\frac{S}{L}$,L、S不變,則θ保持不變.所以在輕繩的右端從B點(diǎn)移到直桿C的過程中,θ不變,cosθ不變,則F不變;故A錯(cuò)誤,B正確;
CD、當(dāng)輕繩的右端從C點(diǎn)移到D點(diǎn)時(shí),θ變小,cosθ變大,則F減。甴減小,故Ep=mgh減小,故C錯(cuò)誤,D正確;
故選:BD
點(diǎn)評(píng) 本題是共點(diǎn)力平衡中動(dòng)態(tài)變化分析問題,關(guān)鍵在于運(yùn)用幾何知識(shí)分析α的變化,這在高考中曾經(jīng)出現(xiàn)過,有一定的難度.
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多小段,每一段近似看成勻速直線運(yùn)動(dòng),然后把各小段的位移相加,這里運(yùn)用了等效替代法 | |
B. | 探究作用力與反作用力關(guān)系時(shí)可以用傳感器連在計(jì)算機(jī)上直接顯示力的大小隨時(shí)間變化的圖線,這是物理學(xué)中常用的圖象法 | |
C. | 探究加速度與力、質(zhì)量之間的定量關(guān)系,可以在質(zhì)量一定的情況下,探究物體的加速度與力的關(guān)系;再在物體受力一定的情況下,探究物體的加速度與質(zhì)量的關(guān)系,最后歸納出加速度與力、質(zhì)量之間的關(guān)系.這是物理學(xué)中常用的控制變量法 | |
D. | 伽利略采用了以實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)猜想和假設(shè)的科學(xué)方法來研究自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打第一個(gè)點(diǎn)0時(shí),重物的速度為零 | |
B. | hn是計(jì)數(shù)點(diǎn)n到起始點(diǎn)1的距離 | |
C. | 必須測量重物的質(zhì)量 | |
D. | 用vn=gtn計(jì)算vn時(shí),tn=(n-1)T(T為打點(diǎn)周期) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 合力可能為30N | B. | 合力的最小值為0N | ||
C. | 合力不可能為25N | D. | 合力的最小值為1N |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | A的加速度是$\frac{1}{2}$g | B. | A的加速度是0 | ||
C. | B對(duì)A的支持力為$\frac{1}{2}$mg | D. | B對(duì)A的支持力為mg |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 先有作用力,后有反作用力 | |
B. | 兩物體間的作用力和反作用力一定是同性質(zhì)的力 | |
C. | 只有物體接觸時(shí),物體間才存在作用力與反作用力 | |
D. | 只有物體處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí),物體間才存在作用力和反作用力 |
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