如圖所示，輕繩懸掛一質量為m的小球，現(xiàn)對小球再施加一個力F，使小球靜止在繩子與豎直方向成60°角的位置上，重力加速度為g。

（1）若F為水平方向，求F的大�。�
（2）若要使F的取值最小，求F的大小和方向。

（1）  （2） 與水平方向成60°偏右上方

解析試題分析：(1)

F1=mgcot30°= 
(2)

F2=mgcos30°=
與水平方向成60°偏右上方
考點：本題考查物體的平衡條件。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

(15分)如圖所示，質量M＝10kg、上表面光滑的足夠長木板在F＝50N的水平拉力作用下以v0＝5m/s初速度沿水平地面向右勻速運動，現(xiàn)有足夠多的小鐵塊，它們質量均為m＝1kg，將一鐵塊無初速地放在木板最右端，當木板運動了L＝1m時，又無初速地在木板最右端放上第二個鐵塊，只要木板運動了L就在木板最右端無初速地放一鐵塊。求：(g＝10m/s2)

⑴第一個鐵塊放上后，木板運動1m時，木板的速度多大？
⑵最終能有幾個鐵塊留在木板上？
⑶最后一個鐵塊與木板右端距離多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

(8分)如圖所示，一根長L＝1.5 m的光滑絕緣細直桿MN，豎直固定在場強為E＝1.0×105 N/C、與水平方向成θ＝30°角的傾斜向上的勻強電場中。桿的下端M固定一個帶電小球A，電荷量Q＝+4.5×10－6 C；另一帶電小球B穿在桿上可自由滑動，電荷量q＝+1.0×10一6 C，質量m＝1.0×10一2 kg�，F(xiàn)將小球B從桿的上端N靜止釋放，小球B開始運動。（靜電力常量k＝9.0×109 N·m2／C2，取g＝l0 m/s2)

（1）小球B的速度最大時，距M端的高度h1為多大？
（2）小球B從N端運動到距M端的高度h2＝0.6l m的P點時（圖中未畫出P點），速度為v＝1.0 m/s，若取N點的電勢為零，求P點的電勢

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

（9分）如圖所示，質量為mB＝14kg的木板B放在水平地面上，質量為mA＝10kg的木箱A放在木板B上．一根輕繩一端拴在木箱上，另一端拴在地面的木樁上，繩繃緊時與水平面的夾角為θ＝37°.已知木箱A與木板B之間的動摩擦因數(shù)μ1＝0.5，木板B與地面之間的動摩擦因數(shù)μ2＝0.4.現(xiàn)用水平力F將木板B從木箱A下面勻速抽出，試求：(sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，重力加速度g取10m/s2)

(1)繩上張力FT的大��；
(2)拉力F的大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

(12分)如圖所示，小球被輕質細繩系住斜吊著放在靜止的光滑斜面上，設小球質量m＝1kg，斜面傾角θ＝30°，細繩與豎直方向夾角α＝30°，光滑斜面體的質量M＝3kg，置于料糙水平面上(g取10m/s2)。求：

⑴細繩對小球拉力的大�。�
⑵地面對斜面體的摩擦力的大小和方向。

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

風洞實驗室中可產(chǎn)生水平向右方向的大小可調節(jié)的風力�，F(xiàn)將一套有小球的細直桿放入風洞實驗室，小球孔徑略大于細桿直徑。已知小球的重力為G。

（1）當桿在水平方向上固定時，調節(jié)風力的大小，使小球在桿上作勻速運動，這時小球所受的風力大小為重力的0.5倍，求小球與桿間的滑動摩擦因數(shù)。
（2）若將桿與水平方向間夾角為37°并固定，要使小球在細桿上勻速上滑，應將水平風力調到多大？（sin37°=0.6，co37°=0.8）

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

(8分)如圖所示，物體A、B疊放在傾角q＝37°的斜面上，并通過跨過光滑滑輪的細線相連，細線與斜面平行。兩物體的質量分別mA＝2 kg，mB＝1 kg，A、B間動摩擦因數(shù)m1＝0.1，B與斜面間的動摩擦因數(shù)m2＝0.2，問：為使A能平行于斜面向下做勻速運動，應對A施加一平行于斜面向下的多大的拉力？

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

（8分）如圖所示，水平地面上放置一個質量為m的物體，在與水平方向成θ角、斜向右上方的拉力F的作用下沿水平地面運動。物體與地面間的動摩擦因數(shù)為μ，重力加速度為g。求：

（1）若物體在拉力F的作用下能始終沿水平面向右運動，拉力F的大小范圍；
（2）已知m＝10 kg、μ＝0．5，g＝10m/s2，若物體以恒定加速度a＝5m/s2向右做勻加速直線運動，維持這一加速度的拉力F的最小值。

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列說法正確的是：

A．物體速度為零時，物體一定處于平衡狀態(tài)
B．靜止的物體才能平衡，運動的物體不能平衡
C．加速度不為零時,物體也可能平衡
D．只要物體加速度為零,不管其運動還是靜止,都一定處于平衡狀態(tài)

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