【題目】空間某一靜電場(chǎng)的電勢(shì)φ隨x變化情況如圖所示，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 空間各點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)的方向均與x軸垂直

B. 電荷沿x軸從O移到x1的過(guò)程中，電場(chǎng)力不做功

C. 正電荷沿x軸從x1移到x2的過(guò)程中，電場(chǎng)力做正功，電勢(shì)能減小

D. 負(fù)電荷沿x軸從x1移到x2的過(guò)程中，電場(chǎng)力做正功，電勢(shì)能增加

【答案】C

【解析】

試題由圖看出x軸上各點(diǎn)電勢(shì)不相等，所以x軸不是一條勢(shì)線，所以空間各點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)的方向不全與x軸垂直，A錯(cuò)誤；由圖可知，OX1兩點(diǎn)的電勢(shì)差不相等，則由W＝Eq知，電場(chǎng)力做功，B錯(cuò)誤；由圖知x1x2兩點(diǎn)的電勢(shì)差為正，則正電荷沿x軸從x1移到x2的過(guò)程中，電場(chǎng)力做正功，電勢(shì)能減小，C正確；負(fù)電荷沿x軸從x1移到x2的過(guò)程中，電場(chǎng)力做負(fù)功，電勢(shì)能增加，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置來(lái)測(cè)定當(dāng)?shù)刂亓铀俣�，主要操作步驟如下：

①安裝實(shí)驗(yàn)器材，調(diào)節(jié)試管夾(小鐵球)、光電門(mén)和紙杯在同一豎直線上；

②打開(kāi)試管夾，由靜止釋放小鐵球，用光電計(jì)時(shí)器記錄小鐵球在兩個(gè)光電門(mén)間的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t，并用刻度尺(圖上未畫(huà)出)測(cè)量出兩個(gè)光電門(mén)之間的高度h，計(jì)算出小鐵球通過(guò)兩光電門(mén)間的平均速度v；

③保持光電門(mén)1的位置不變，改變光電門(mén)2的位置，重復(fù)②的操作，測(cè)出多組(h，t)，計(jì)算出對(duì)應(yīng)的平均速度；

④畫(huà)出v－t圖象．

請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)，回答如下問(wèn)題：

(1)設(shè)小鐵球到達(dá)光電門(mén)1時(shí)的速度為v0，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?/span>g.則小鐵球通過(guò)兩光電門(mén)間的平均速度v的表達(dá)式為________．(用v0、g和t表示)

(2)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表：請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出v－t圖象．

(3)根據(jù)v－t圖象，可以求得當(dāng)?shù)刂亓铀俣?/span>g＝__________ m/s2，小球通過(guò)光電門(mén)1時(shí)的速度為__________ m/s.(以上結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，一汽車(chē)通過(guò)電子不停車(chē)收費(fèi)系統(tǒng)ETC。假設(shè)汽車(chē)從O點(diǎn)以v0=6m/s的速度勻速駛向ETC收費(fèi)島，在OA路段所受阻力大小f1=1×103N；汽車(chē)從A處進(jìn)入ETC收費(fèi)島后，假設(shè)仍保持功率不變完成自動(dòng)繳費(fèi)并駛離收費(fèi)島,并以v=3m/s速度勻速離開(kāi)B處，汽車(chē)的速度-時(shí)間圖像如圖乙所示。已知ETC收費(fèi)島AB段長(zhǎng)度d=25m，汽車(chē)質(zhì)量M=2×103kg，汽車(chē)在OA段和AB段所受阻力分別為恒力。

(1)求汽車(chē)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中發(fā)動(dòng)機(jī)的輸出功率；

(2)當(dāng)汽車(chē)加速度大小為0.25m/s2時(shí)，求此時(shí)汽車(chē)的速度大�。�

(3)求汽車(chē)在ETC收費(fèi)島AB段內(nèi)行駛的時(shí)間。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，把一個(gè)帶電小球A固定在光滑的水平絕緣桌面上，在桌面的另一處放置帶電小球B�，F(xiàn)給B一個(gè)沿垂直AB方向的速度v0，下列說(shuō)法中正確的是

A.若A.B為異性電荷，B球一定做圓周運(yùn)動(dòng)

B.若A.B為異性電荷，B球可能做勻變速曲線運(yùn)動(dòng)

C.若A.B為同性電荷，B球一定做遠(yuǎn)離A的變加速曲線運(yùn)動(dòng)

D.若A.B為同性電荷，B球的動(dòng)能一定會(huì)減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，底板光滑的小車(chē)上用兩只量程為20N的完全相同的彈簧秤甲和乙拉住一個(gè)質(zhì)量為1kg的物塊，在水平地面上，當(dāng)小車(chē)做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，兩彈簧秤的示數(shù)均為10N。當(dāng)小車(chē)做勻加速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧秤甲的示數(shù)變?yōu)?/span>8N，這時(shí)小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度大小是（ ）

A. B.

C. D.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】氣象衛(wèi)星是用來(lái)拍攝云層照片，觀測(cè)氣象資料和測(cè)量氣象數(shù)據(jù)的。我國(guó)先后自行成功研制和發(fā)射了“風(fēng)云Ⅰ號(hào)”和“風(fēng)云Ⅱ號(hào)”兩顆氣象衛(wèi)星，“風(fēng)云Ⅰ號(hào)”衛(wèi)星軌道與赤道平面垂直并且通過(guò)兩極，稱(chēng)為“極地圓軌道”，每12h巡視地球一周�！帮L(fēng)云Ⅱ號(hào)”氣象衛(wèi)星軌道平面在赤道平面內(nèi)，稱(chēng)為“地球同步軌道”，每24h巡視地球一周，則“風(fēng)云Ⅰ號(hào)”衛(wèi)星比 “風(fēng)云Ⅱ號(hào)”衛(wèi)星

A. 角速度小

B. 線速度大

C. 萬(wàn)有引力小

D. 向心加速度大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，靜止在水平地面上的小黃鴨質(zhì)量m=20kg，受到與水平面夾角為53°的斜向上的拉力，小黃鴨開(kāi)始沿水平地面運(yùn)動(dòng)，若拉力F=100N，小黃鴨與地面的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2，（sin53°=0.8，cos53°=0.6，g=10m/s2）求：

(1)把小黃鴨看做質(zhì)點(diǎn)，作出其受力示意圖；

(2)地面對(duì)小黃鴨的支持力；

(3)小黃鴨運(yùn)動(dòng)的加速度的大小。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑水平面上放置質(zhì)量分別為m、2m和3m的三個(gè)木塊，其中質(zhì)量為2m和3m的木塊間用一輕彈簧相連，輕彈簧能承受的最大拉力為T�，F(xiàn)用水平拉力F拉質(zhì)量為3m的木塊，使三個(gè)木塊一起加速運(yùn)動(dòng)，則以下說(shuō)法正確的是

A. 質(zhì)量為2m的木塊受到五個(gè)力的作用

B. 當(dāng)F逐漸增大到1.5T時(shí)，輕彈簧會(huì)被拉斷

C. 當(dāng)F逐漸增大到2T時(shí)，輕彈簧剛好被拉斷

D. 當(dāng)F撤去瞬間，m所受摩擦力的大小和方向不變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，為驗(yàn)證動(dòng)能定理的實(shí)驗(yàn)裝置，較長(zhǎng)的小車(chē)的前端固定有力傳感器，能測(cè)出小車(chē)所受的拉力，小車(chē)上固定兩個(gè)完全相同的遮光條A、B，小車(chē)、傳感器及遮光條的總質(zhì)量為M，小車(chē)放在安裝有定滑輪和光電門(mén)的光滑軌道D上，光電門(mén)可記錄遮光條A、B通過(guò)它時(shí)的擋光時(shí)間。用不可伸長(zhǎng)的細(xì)線將小車(chē)與質(zhì)量為m的重物相連，軌道放在水平桌面上，細(xì)線與軌道平行(滑輪質(zhì)量、摩擦不計(jì))。

(1)用螺旋測(cè)微器測(cè)遮光條的寬度，如圖乙所示，則遮光條的寬度d=____mm。

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中______滿(mǎn)足M遠(yuǎn)大于m(填“需要”或“不需要”)。

(3)實(shí)驗(yàn)主要步驟如下:

①測(cè)量小車(chē)、傳感器及遮光條的總質(zhì)量M，測(cè)量?jī)烧诠鈼l的距離L，按圖甲正確連接器材。

②由靜止釋放小車(chē)，小車(chē)在細(xì)線拉動(dòng)下運(yùn)動(dòng)，記錄傳感器的示數(shù)F及遮光條A、B經(jīng)過(guò)光電門(mén)的擋光時(shí)間tA和tB，則驗(yàn)證動(dòng)能定理的表達(dá)式為__________(用字母M、F、L、d、tA、tB表示)。

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