【題目】“10米折返跑的成績反應(yīng)了人體的靈敏素質(zhì).測定時,在平直跑道上,受試者以站立式起跑姿勢站在起點終點線前,當聽到的口令后,全力跑向正前方10米處的折返線,測試員同時開始計時.受試者到達折返線處時,用手觸摸折返線處的物體(如木箱),再轉(zhuǎn)身跑向起點終點線,當胸部到達起點終點線的垂直面時,測試員停表,所用時間即為“10米折返跑的成績.設(shè)受試者起跑的加速度大小為4m/s2,運動過程中的最大速度為4m/s,快到達折返線處時需減速到零,減速的加速度大小為8m/s2,返回時達到最大速度后不需減速,保持最大速度沖線.求:

1)該受試者在前10米的過程中勻速運動的時間;

2)該受試者“10米折返跑的成績?yōu)槎嗌倜耄?/span>

【答案】11.75s26.25s

【解析】1)對受試者,由起點終點線向折返線運動過程中:

加速階段:運動時間: ,加速位移:

減速階段:運動時間: ,減速位移:

所以:勻速階段的位移為: ,

勻減速運動的時間為

2)由折返線向起點終點線運動的過程中:

加速階段:運動時間,加速階段位移:

勻速階段的時間

所以受試者的總成績?yōu)椋?/span>

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,平板車長為L,質(zhì)量為m,上表面距離水平地面高為h,以速度v0向右做勻速直線運動,A、B是其左右兩個端點.從某時刻起對平板車施加一個方向水平向左的恒力F,與此同時,將一個小球輕放在平板車上的P點(小球可視為質(zhì)點,放在P點時相對于地面的速度為零),,經(jīng)過一段時間,小球脫離平板車落到地面.已知小球下落過程中不會和平板車相碰,所有摩擦力均忽略不計.求

(1)小球從離開平板車開始至落到地面所用的時間.

(2)小球落地瞬間,平板車的速度大小.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一勻強磁場B垂直于傾斜放置的光滑絕緣斜面斜向上,勻強磁場區(qū)域在斜面上虛線ef與gh之間.在斜面上放置一質(zhì)量為m、電阻為R的矩形鋁框abcd,虛線ef、gh和斜面底邊pq以及鋁框邊ab均平行,且eh>bc.如果鋁框從ef上方的某一位置由靜止開始運動.則從開始運動到ab邊到達gh線之前的速度(v)﹣時間(t)圖象,可能正確的有( )

A.
B.
C.
D.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量m=50 kg的運動員(可視為質(zhì)點)在河岸上A點緊握一根長L=5.0 m的不可伸長的輕繩,輕繩另一端系在距離水面高H=10.0 mO,此時輕繩與豎直方向的夾角為θ=37°,C點是位于O點正下方水面上的一點,距離Cx=4.8 m處的D點有一只救生圈,O、A、C、D各點均在同一豎直面內(nèi)。(sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,g=10 m/s2)

(1)若運動員抓緊繩端點,從臺階上A點沿垂直于輕繩斜向下以一定初速度v0躍出,當擺到O點正下方的B點時松開手,最終恰能落在救生圈內(nèi)。運動員從臺階上A點躍出時的動能Ek;

(2)若初速度v0不一定,且使運動員最終仍能落在救生圈內(nèi),則救生圈離C點距離x將隨運動員離開A點時初速度v0的變化而變化,試求v0-x的關(guān)系式。

(3)若繩子能承受的最大拉力為人重力的5倍,求運動員在水面落點和臺階上A點水平距離的范圍。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A. 238發(fā)生α衰變成釷234, α粒子與釷234的質(zhì)量之和等于鈾238的質(zhì)量。

B. 238發(fā)生α衰變成釷234, α粒子與釷234的結(jié)合能之和一定大于鈾238的結(jié)合能。

C. β衰變中釋放的β射線是原子核外電子掙脫原子核的束縛形成的高速電子流。

D. 核反應(yīng)方程14N+He→17O+X,X是質(zhì)子且反應(yīng)過程中系統(tǒng)動量守恒。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是___________

A布朗運動是液體分子的運動,說明液體分子在運不停息的做無規(guī)則的熱運動

B同一化學(xué)成分的某些物質(zhì)能同時以晶體的形式和非晶體的形式存在。

C溫度升高物體的內(nèi)能一定增大。

D密度p體積為v摩爾質(zhì)量為M的鋁所含原子數(shù)為NA。

E繞地球運行的“天宮二號”自由漂浮的水滴成球型,這是表面張力作用的結(jié)果。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,直線a和曲線b分別是在平直公路上行駛的汽車a和b的位置—時間(x—t)圖線.由圖可知( )

A. 在時刻t1,a車追上b車

B. 在時刻t2,a、b兩車運動方向相反

C. 在t1到t2這段時間內(nèi),b車的速率先減少后增加

D. 在t1到t2這段時間內(nèi),b車的速率一直比a車的大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】用如圖甲所示的實驗裝置來探究加速度與力的關(guān)系,為消除摩擦力的影響,實驗前必須平衡摩擦力

(1)某同學(xué)平衡摩擦力時是這樣操作的:將小車靜止地放在水平木板上,把木板不帶滑輪的一端慢慢墊高,如圖乙,直到小車由靜止開始沿木板向下滑動為止.請問這位同學(xué)的操作是否正確________(請答正確不正確

2)如果這位同學(xué)先如(1)中的操作,然后不斷改變對小車的拉力F,他得到M(小車質(zhì)量)保持不變情況下的a-F圖線是圖中的________(將選項代號的字母填在橫線上)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】利用如圖所示的裝置可以“測定滑塊與桌面間的動摩擦因數(shù)”和“驗證碰撞中的動量守恒”,豎直平面內(nèi)的四分之一光滑圓弧軌道下端與水平桌面相切,先將小滑塊從圓弧軌道的最高點無初速度釋放,測量出小滑塊在水平桌面滑行的距離(圖甲);然后將小滑塊放在圓弧軌道的最低點,再將從圓弧軌道的最高點無初速度釋放, 碰撞后結(jié)合為一個整體,測量出整體沿桌面滑動的距離 (圖乙),圓弧軌道的半徑為, 完全相同,重力加速度為。

1)小滑塊運動到圓弧軌道最低點時的速度__________(用表示)。

2)小滑塊與桌面間的動摩擦因數(shù)=__________(用表示)。

3)若的比值=____________,則驗證了碰撞過程中動量守恒。

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