【題目】圖1所示為一列簡(jiǎn)諧橫波在某時(shí)刻的波動(dòng)圖象,圖2所示為該波中x=1.5m處質(zhì)點(diǎn)P的振動(dòng)圖象,下列說(shuō)法正確的是
A. 該波的波速為2m/s
B. 該波一定沿x軸負(fù)方向傳播
C. t= 1.0s時(shí),質(zhì)點(diǎn)P的加速度最小,速度最大
D. 圖1所對(duì)應(yīng)的時(shí)刻可能是t=0.5s
【答案】D
【解析】
由圖1可知波長(zhǎng)λ=4m,由圖2知周期T=4s,可求該波的波速v=λ/T=1m/s,故A錯(cuò)誤;由于不知是哪個(gè)時(shí)刻的波動(dòng)圖像,所以無(wú)法在圖2中找到P點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻來(lái)判斷P點(diǎn)的振動(dòng)方向,故無(wú)法判斷波的傳播方向,B錯(cuò)誤;由圖2可知,t=1s時(shí),質(zhì)點(diǎn)P位于波峰位置,速度最小,加速度最大,所以C錯(cuò)誤;因?yàn)椴恢啦ǖ膫鞑シ较,所以由圖1中P點(diǎn)的位置結(jié)合圖2可知,若波向右傳播,由平移法可知傳播距離為x=0.5+nλ,對(duì)應(yīng)的時(shí)刻為t=(0.5±4n)s,向左傳播傳播距離為x=1.5+nλ,對(duì)應(yīng)的時(shí)刻為t=(1.5±4n)s,其中n=0、1、2、3……,所以當(dāng)波向x軸正方向傳播,n=0時(shí),t=0.5s,故D正確。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在豎直平面內(nèi)有一固定光滑軌道,其中AB是長(zhǎng)為R的水平軌道,BCDE是圓心為O、半徑為R的圓弧軌道,兩軌道相切于B點(diǎn),在外力作用下,一小球從A點(diǎn)由靜止開(kāi)始做勻加速直線運(yùn)動(dòng),到達(dá)B點(diǎn)時(shí)撤除外力。已知小球剛好能沿圓軌道經(jīng)過(guò)最高點(diǎn)D,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 小球在AB段加速度的大小為
B. 小球在C點(diǎn)對(duì)軌道的壓力大小為3mg
C. 小球在E點(diǎn)時(shí)的速率為
D. 小球從E點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn)所用的時(shí)間為
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,線圈的匝數(shù)n=100匝,橫截面積S=50 cm2,線圈總電阻r=10 Ω,沿軸向有勻強(qiáng)磁場(chǎng),設(shè)圖示磁場(chǎng)方向?yàn)檎,磁?chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度隨時(shí)間的變化關(guān)系如作如圖乙所示,則在開(kāi)始的0.1 s內(nèi)( )
A. a、b間電壓為0
B. 線圈中磁通量的變化量為0.25 Wb
C. 線圈中磁通量的變化率為2.5×10-2 Wb/s
D. 在a、b間接一個(gè)理想電流表時(shí),電流表的示數(shù)為0.25 A
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某物理小組欲利用如圖所示的電路同時(shí)測(cè)量一只有30格刻度的毫安表的量程、內(nèi)阻且要得到光敏電阻的阻值與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)室能提供的實(shí)驗(yàn)器材有:學(xué)生電源(輸出電壓為U=18.0V,內(nèi)阻不計(jì))、電阻箱R(最大阻值9999.9Ω)、單刀雙擲開(kāi)關(guān)一只、導(dǎo)線若干。
(1)該小組實(shí)驗(yàn)時(shí)先將電阻箱的阻值調(diào)至最大,然后將單刀雙擲開(kāi)關(guān)接至a端,開(kāi)始調(diào)節(jié)電阻箱,發(fā)現(xiàn)將電阻箱的阻值調(diào)為1700Ω時(shí),毫安表恰好能夠偏轉(zhuǎn)10個(gè)格的刻度,將電阻箱的阻值調(diào)為800Ω時(shí),毫安表剛好能偏轉(zhuǎn)20個(gè)格的刻度,實(shí)驗(yàn)小組據(jù)此得到了該毫安表的量程為_______mA,內(nèi)阻Rg=________Ω。
(2)該小組查閱資料得知,光敏電阻的阻值隨光照強(qiáng)度的變化很大,為了安全,該小組需將亮安表改裝成量程為3A的電流表,則需在亳安表兩端_______(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)一個(gè)阻值后電表總電阻為______Ω的電阻(保留兩位有效數(shù)字)。
(3)改表之后,該小組將單刀雙擲開(kāi)關(guān)接至b端,通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),流過(guò)毫安表的電流I(單位:mA)與光照強(qiáng)度E(單位:cd)之間的關(guān)系滿足,由此可得到光敏電阻的阻值R(單位:Ω)與光照強(qiáng)度E之間的關(guān)系為__________。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,豎直固定的大圓筒由上面的細(xì)圓筒和下面的粗圓筒兩部分組成,粗筒的內(nèi)徑是細(xì)筒內(nèi)徑的3倍,細(xì)筒足夠長(zhǎng)。粗簡(jiǎn)中放有A、B兩個(gè)活塞,活塞A的重力及與筒壁間的摩擦不計(jì);钊鸄的上方裝有水銀,活塞A、B間封有定質(zhì)量的空氣(可視為理想氣體)。初始時(shí),用外力向上托住活塞B使之處于平衡狀態(tài),水銀上表面與粗簡(jiǎn)上端相平,空氣柱長(zhǎng)L=15cm,水銀深H=10cm,F(xiàn)使活塞B緩慢上移,直至有一半質(zhì)量的水銀被推入細(xì)筒中,求活塞B上移的距離。(設(shè)在整個(gè)過(guò)程中氣柱的溫度不變,大氣壓強(qiáng)p0相當(dāng)于75cm的水氣柱銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng))
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,兩平行金屬導(dǎo)軌間的距離L=0.40m,金屬導(dǎo)軌所在的平面與水平面夾角θ=37,在導(dǎo)軌所在平面內(nèi),分布著磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.50T、方向垂直于導(dǎo)軌所在平面的勻強(qiáng)磁場(chǎng)。金屬導(dǎo)軌的一端接有電動(dòng)勢(shì)E=4.5V、內(nèi)阻r=0.50Ω的直流電源,F(xiàn)把一個(gè)質(zhì)量m=0.04kg的導(dǎo)體棒ab放在金屬導(dǎo)軌上,導(dǎo)體棒恰好靜止。導(dǎo)體棒與金屬導(dǎo)軌垂直、且接觸良好,導(dǎo)體棒與金屬導(dǎo)軌接觸的兩點(diǎn)間的電阻R0=2.5Ω,金屬導(dǎo)軌的其它電阻不計(jì),g取10m/s2。已知sin37=0.60,cos37=0.80,
試求:
(1)通過(guò)導(dǎo)體棒的電流;
(2)導(dǎo)體棒受到的安培力大小;
(3)導(dǎo)體棒受到的摩擦力的大小。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,用鉸鏈將三個(gè)質(zhì)量均為m的小球A、B、C與兩根長(zhǎng)為L輕桿相連,B、C置于水平地面上,在輕桿豎直時(shí),將A由靜止釋放,B、C在桿的作用下向兩側(cè)滑動(dòng),三小球始終在同一豎直平面內(nèi)運(yùn)動(dòng)。忽略一切摩擦,重力加速度為g。則此過(guò)程中
A. 球A的機(jī)械能一直減小
B. 球A落地的瞬時(shí)速度為
C. 球B對(duì)地面的壓力始終等于
D. 球B對(duì)地面的壓力可小于mg
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】5G是“第五代移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)”的簡(jiǎn)稱,目前世界各國(guó)正大力發(fā)展 5G網(wǎng)絡(luò)。5G網(wǎng)絡(luò)使用的無(wú)線電波通信頻率在3.0 GHz以上的超高頻段和極高頻段(如圖所示),比目前4G及以下網(wǎng)絡(luò)(通信頻率在0.3GHz~3.0GHz間的特高頻段)擁有更大的帶寬和更快的傳輸速率。未來(lái)5G網(wǎng)絡(luò)的傳輸速率(指單位時(shí)間傳送的數(shù)據(jù)量大。┛蛇_(dá)10G bps(bps為bits per second的英文縮寫(xiě),即比特率、比特/秒),是4G網(wǎng)絡(luò)的50-100倍。關(guān)于5G網(wǎng)絡(luò)使用的無(wú)線電波,下列說(shuō)法正確的是
A. 在真空中的傳播速度更快
B. 在真空中的波長(zhǎng)更長(zhǎng)
C. 衍射的本領(lǐng)更強(qiáng)
D. 頻率更高,相同時(shí)間傳遞的信息量更大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某空間存在水平方向的勻強(qiáng)電場(chǎng)(圖中未畫(huà)出),帶電小球沿如所示的直線斜向下由A點(diǎn)沿直線向B點(diǎn)運(yùn)動(dòng),此空間同時(shí)存在由A指向B的勻強(qiáng)磁場(chǎng),則下列說(shuō)法正確的是( )
A. 小球一定帶正電 B. 小球可能做勻速直線運(yùn)動(dòng)
C. 帶電小球一定做勻加速直線運(yùn)動(dòng) D. 運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,小球的機(jī)械能增大
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