A.在撐竿跳高比賽中研究運(yùn)動員手中的支撐竿在支撐地面過程中的轉(zhuǎn)動情況時 |
B.帆船比賽中確定帆船在大海中的位置時 |
C.跆拳道比賽中研究運(yùn)動員的動作時 |
D.鉛球比賽中研究鉛球被擲出后在空中時的旋轉(zhuǎn)方向時 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.只要是體積很小的物體都可看作質(zhì)點(diǎn) |
B.只要是質(zhì)量很小的物體都可看作質(zhì)點(diǎn) |
C.質(zhì)量很大或體積很大的物體都一定不能看作質(zhì)點(diǎn) |
D.由于所研究的問題不同,同一物體有時可以看作質(zhì)點(diǎn),有時不能看作質(zhì)點(diǎn) |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.當(dāng)物體的大小和形狀在問題中可以忽略,而僅需突出質(zhì)量要素時,可以把物體處理成質(zhì)點(diǎn) |
B.在描述物體的運(yùn)動時,參考系的選取可以是任意的 |
C.在國際單位制中,力學(xué)中所選用的基本物理量是長度、質(zhì)量和時間 |
D.加速度是反映物體速度變化快慢的物理量,質(zhì)量大的物體,加速度小 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.研究航天飛機(jī)繞地球飛行的軌道時,可把航天飛機(jī)當(dāng)作質(zhì)點(diǎn) |
B.研究地球自轉(zhuǎn)運(yùn)動的規(guī)律時,可把地球當(dāng)作質(zhì)點(diǎn) |
C.研究高一年級學(xué)生課間廣播操動作,可以把學(xué)生當(dāng)作質(zhì)點(diǎn) |
D.在研究某一問題時,一個物體可以視為質(zhì)點(diǎn),在研究另一個問題時,該物體也一定可視為質(zhì)點(diǎn) |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.研究從北京開往上海的一列火車的運(yùn)行速度 |
B.研究神州六號圍繞地球的飛行軌跡 |
C.體育教練員研究百米賽跑運(yùn)動員的起跑動作 |
D.研究自轉(zhuǎn)時的地球 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.舞蹈演員在舞臺上跳舞,可以把演員視為質(zhì)點(diǎn) |
B.研究地球的公轉(zhuǎn)時,可以把地球看成質(zhì)點(diǎn) |
C.比賽時,運(yùn)動員分析乒乓球的運(yùn)動 |
D.計算整列火車通過某一路標(biāo)的時間 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.加速度就是物體增加的速度 |
B.對于體積巨大的地球,任何情況下都不能將它視為質(zhì)點(diǎn) |
C.馬拉車,無論有沒有拉動車,馬拉車的力與車?yán)R的力都大小相等 |
D.在運(yùn)動的物體上施加與運(yùn)動方向相反的力,可消除運(yùn)動物體的慣性 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.做勻變速直線運(yùn)動的物體,ts內(nèi)通過的路程與位移的大小一定相等 |
B.質(zhì)點(diǎn)一定是體積和質(zhì)量極小的物體 |
C.速度的定義式和平均速度公式都是,因此速度就是指平均速度 |
D.速度不變的運(yùn)動是勻速直線運(yùn)動 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.物體能否看做質(zhì)點(diǎn),不能由體積的大小判斷 |
B.物體能否看做質(zhì)點(diǎn),不能由質(zhì)量的大小判斷 |
C.物體能否看做質(zhì)點(diǎn),不能由物體是否做直線運(yùn)動判斷 |
D.研究月相時,可以把月球視為質(zhì)點(diǎn) |
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