(12分)某同學(xué)將力傳感器固定在小車上，然后把繩的一端固定在傳感器的掛鉤上，用來測(cè)量繩對(duì)小車的拉力，探究在小車及傳感器總質(zhì)量不變時(shí)加速度跟它們所受拉力的關(guān)系，根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中作出了如圖所示的圖像。

(1)圖像不過坐標(biāo)原點(diǎn)的原因是_____________；
(2)本實(shí)驗(yàn)中是否仍需要細(xì)沙和桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車和傳感器的總質(zhì)量______(填 “是”或“否”)；
(3)由圖像求出小車和傳感器的總質(zhì)量為_________kg；通過實(shí)驗(yàn)得到如圖所示的紙帶，紙帶上點(diǎn)為小車運(yùn)動(dòng)起始時(shí)刻所打的點(diǎn)，選取時(shí)間間隔為 0.1s 的相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C、D、E、F、G。則小車運(yùn)動(dòng)的加速度為=        (保留3位有效數(shù)字）
(1)未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足 (2) 否　 (3)；

試題分析:(1) 圖象與橫軸交點(diǎn)為(0.1，0)，說明施加外力在0.1N之內(nèi)小車和傳感器沒有加速度，說明實(shí)驗(yàn)前沒有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不足．
(2)該實(shí)驗(yàn)中由于已經(jīng)用傳感器測(cè)出繩子拉力大小，不是將砝碼和砝碼盤的重力作為小車的拉力，故不需要滿足砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量。
(3)圖象斜率表示質(zhì)量的倒數(shù)，由圖知圖象斜率，所以質(zhì)量；已知小車做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的紙帶有6段位移，用逐差法求平均加速度，
可得。
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如下圖游標(biāo)卡尺的讀數(shù)為cm 。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)用如下左圖所示裝置做探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)關(guān)系的實(shí)驗(yàn).他先測(cè)出不掛砝碼時(shí)彈簧下端指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度，然后在彈簧下端掛上砝碼，并逐個(gè)增加砝碼，測(cè)出指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度，所得數(shù)據(jù)列表如下：（重力加速度g=10m/s2）
(1）根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù)，在答題卡的坐標(biāo)紙上作出彈簧指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度x與砝碼質(zhì)量m的關(guān)系圖線.



（2）根據(jù)你所描的點(diǎn)可知記錄肯定有問題的是第         組數(shù)據(jù)
（3）合理使用的情況下，這種規(guī)格彈簧的勁度系數(shù)為      N/m。（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）
（4）把完全相同的這樣兩根彈簧串聯(lián)之后豎直懸掛，若掛上340g的鉤碼，則總形變量為      m，每根彈簧的彈力為      N。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(6分)如圖甲所示，在豎直平面內(nèi)，將小圓環(huán)掛在橡皮條的下端，橡皮條長(zhǎng)度為GE。用兩根彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)小圓環(huán)到O點(diǎn)，小圓環(huán)受到作用力F1、F2和橡皮條的拉力F0，如圖乙所示。

⑴如圖乙，此時(shí)要記錄下拉力F1、F2的大小，并在白紙上作出               ，以及O點(diǎn)的位置；
⑵實(shí)驗(yàn)中，不必要的是       ；
A．選用輕質(zhì)小圓環(huán)
B．彈簧測(cè)力計(jì)在使用前應(yīng)校零
C．撤去F1、F2，改用一個(gè)力拉住小圓環(huán)，仍使它處于O點(diǎn)
D．用兩根彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)小圓環(huán)時(shí)，要保持兩彈簧測(cè)力計(jì)相互垂直
⑶圖丙中F′是用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉小圓環(huán)時(shí)，在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖示。F與F′中，方向一定沿GO方向的是         。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（9分）某同學(xué)在做“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，從打下的若干紙帶中選出了如圖所示的一條（每?jī)牲c(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)沒有畫出來），圖中上部的數(shù)字為相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源頻率為50Hz。

如果用s1、s2、s3、s4、s5、s6來表示各相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離。由這些已知數(shù)據(jù)計(jì)算：該勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度的表達(dá)式為a=__________________。其大小為a="___" _m/s2。與紙帶上D點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的瞬時(shí)速度v="_________" m/s。（答案均要求保留3位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在做探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置．他先測(cè)出不掛鉤碼時(shí)彈簧的自然長(zhǎng)度，再將鉤碼逐個(gè)掛在彈簧的下端，每次都測(cè)出相應(yīng)的彈簧總長(zhǎng)度，將數(shù)據(jù)填在下面的表中．(彈簧始終在彈性限度內(nèi))


(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖2的坐標(biāo)紙上已描出了前四次測(cè)量的彈簧所受彈力大小F跟彈簧總長(zhǎng)x之間的函數(shù)關(guān)系點(diǎn)，請(qǐng)把第5、6次測(cè)量的數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)描出來，并作出F-x圖線．
(2)圖線跟x坐標(biāo)軸交點(diǎn)的物理意義是__________________________________．
(3)該彈簧的勁度系數(shù)k＝________.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（5分）因?yàn)槭诌厸]有天平，小王同學(xué)思考如何利用一已知?jiǎng)哦认禂?shù)為k的彈簧和長(zhǎng)度測(cè)量工具來粗測(cè)一小球的質(zhì)量．他從資料上查得彈簧的彈性勢(shì)能Ep＝（其中x為彈簧形變量）后，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：將彈簧一端固定在水平桌面上，另一端緊靠小球，彈簧為原長(zhǎng)時(shí)小球恰好在桌邊，然后用小球壓縮彈簧并測(cè)得壓縮量x，釋放小球，小球飛出后落在水平地面上，測(cè)出桌高h(yuǎn)以及小球落地點(diǎn)到桌面邊緣的水平距離s．

（1）小球質(zhì)量的表達(dá)式為______________________．
（2）如果桌面摩擦是本次實(shí)驗(yàn)誤差的主要因素，那么小球質(zhì)量的測(cè)量值將__________（填偏大”、“偏小”或“準(zhǔn)確”）．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

一小組用圖示裝置測(cè)定滑塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)。斜面下端固定一光電門，上端由靜止釋放一帶有遮光條的滑塊，滑塊沿斜面加速通過光電門．

（1）要測(cè)量木板與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)，除了已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭及遮光條寬度d、遮光時(shí)間t，還應(yīng)測(cè)量的物理量是下列選項(xiàng)中的____________ ；
A．滑塊的長(zhǎng)度L
B．斜面的傾角
C．滑塊的質(zhì)量m
D．釋放滑塊時(shí)遮光條到光電門間的距離x
（2）用上述物理量表示滑塊與斜面間動(dòng)摩擦因數(shù)___________；

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，游標(biāo)卡尺的讀數(shù)是_______cm；，螺旋測(cè)微器的讀數(shù)是_______mm
 

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