【題目】利用以下裝置可以完成力學(xué)中的許多實驗。

1)以下說法中正確的是___________

A.用此裝置研究勻變速直線運動時,需要將長木板的一端抬高以平衡摩擦力

B.用此裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時,每次改變小車質(zhì)量之后,需要重新平衡摩擦力

C.用此裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時,并用圖像法處理數(shù)據(jù)時,如果畫出的a-m關(guān)系圖像不是直線,就可確定加速度與質(zhì)量成反比

D.用此裝置探究做功和速度變化關(guān)系時,必須調(diào)整滑輪高度使連接小車的細(xì)線與木板平行

2)用此裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時,小車質(zhì)量約250g,為保證拉力近似等于沙桶(含重物)的重力,沙桶中應(yīng)選擇的重物是__________。

3)在利用此裝置做實驗時,實驗中按規(guī)范操作打出的一條紙帶的一部分如圖所示。已知A、B、C、DE為計數(shù)點,相鄰兩個計數(shù)點間還有4個打點,每相鄰兩個計數(shù)點間的時間間隔為0.1 s,則小車在C點的速度v________m/s,小車運動的加速度a________m/s2.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

【答案】 D C 1.24 6.22

【解析】1A、此裝置可以用來研究勻變速直線運動,但不需要平衡摩擦力,故A錯誤;

B、平衡摩擦力的方法是將木板帶打點計時器的一端適當(dāng)墊高,這樣做的目的是利用小車重力沿斜面分力補(bǔ)償小車運動中所受阻力的影響,即,式子成立與質(zhì)量無關(guān),故改變質(zhì)量后不需重新進(jìn)行平衡,B錯誤

C、在利用該裝置來“探究物體的加速度與質(zhì)量的關(guān)系”時,可以通過圖象法處理數(shù)據(jù),來判斷加速度a與小車的質(zhì)量M成反比,畫出的關(guān)系不能確定加速度與質(zhì)量的關(guān)系,要畫出的關(guān)系才能確定加速度與質(zhì)量的關(guān)系,故C錯誤;

D、探究“功與速度變化的關(guān)系”實驗時,必須調(diào)整滑輪高度使連接小車的細(xì)線與滑軌平行,以便減少誤差,故D正確

2在利用該裝置來“探究物體的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”時,設(shè)小車的質(zhì)量為M,沙桶(含沙)的總質(zhì)量為m,設(shè)繩子上拉力為F,
以整體為研究對象有:
解得:
M為研究對象有繩子的拉力為:
顯然要有必有,故有,即只有時才可以認(rèn)為繩對小車的拉力大小等于沙桶(含沙)的重力,故選C

3)由于相鄰兩個計數(shù)點間還有4個打點,所以兩計數(shù)點間的時間間隔為,
根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度,有:
打點C時小車的速度為: ,

根據(jù)紙帶分析可知: , ,
根據(jù)勻變速直線運動的推論結(jié)合作差法得:

。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,長為4m的水平軌道AB,與半徑為R=0.5m的豎直的半圓弧軌道BC在B處相連接,有﹣質(zhì)量為2kg的滑塊(可視為質(zhì)點),在水平向右、大小為14N的恒力F作用下,從A點由靜止開始運動到B點,滑塊與AB間的動摩擦因數(shù)為μ=0.25,BC 間粗糙,取g=10m/s2 . 求:

(1)滑塊到達(dá)B處時的速度大小;
(2)若到達(dá)B點時撤去力F,滑塊沿半圓弧軌道內(nèi)側(cè)上滑,并洽好能到達(dá)最高點C,則滑塊在半圓弧軌道上克服摩擦力所做的功是多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,兩平行的帶電金屬板水平放置。若在兩板中間a點從靜止釋放一帶電微粒微粒恰好保持靜止?fàn)顟B(tài),F(xiàn)將兩板繞過a點的軸垂直于紙面逆時針旋轉(zhuǎn)45°,再由a點從靜止釋放一同樣的微粒該微粒將(  )

A. 保持靜止?fàn)顟B(tài) B. 向左上方做勻加速運動

C. 向正下方做勻加速運動 D. 向左下方做勻加速運動

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,MN是一正點電荷產(chǎn)生的電場中的一條電場線.一個帶負(fù)電的粒子(不計重力)從ab穿越這條電場線的軌跡如圖中虛線所示.下列結(jié)論正確的是 ( )

A. 點電荷一定位于M點的左側(cè)

B. 帶電粒子從ab的過程中動能逐漸減小

C. 帶電粒子在a點的加速度小于在b點的加速度

D. 帶電粒子在a點時的電勢能大于在b點時的電勢能

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在《驗證機(jī)械能守恒定律》的實驗中,質(zhì)量為m=1.00kg的重錘拖著紙帶下落,在此過程中,打點計時器在紙帶上打出一系列的點.在紙帶上選取五個連續(xù)的點A、B、C、D和E,如圖所示.其中O為重錘開始下落時記錄的點,各點到O點的距離分別是31.4mm、49.0mm、70.5mm、95.9mm、124.8mm.當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭=9.8m/s2 . 本實驗所用電源的頻率f=50Hz.(結(jié)果保留三位有數(shù)數(shù)字)

(1)打點計時器打下點B時,重錘下落的速度vB=m/s,打點計時器打下點D時,重錘下落的速度vD=m/s.
(2)從打下點B到打下點D的過程中,重錘重力勢能減小量△EP=J;重錘動能增加量△Ek=J.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在升降電梯內(nèi)的地面上放一體重計,電梯靜止時,曉敏同學(xué)站在體重計上,體重計示數(shù)為50kg,電梯運動過程中,某一段時間內(nèi)曉敏同學(xué)發(fā)現(xiàn)體重計示數(shù)如圖所示,在這段時間內(nèi)下列說法中正確的是( 。

A.曉敏同學(xué)所受的重力變小了
B.曉敏對體重計的壓力小于體重計對曉敏的支持力
C.電梯一定在豎直向下運動
D.電梯的加速度大小為 ,方向一定豎直向下

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如左圖所示用傳感器研究兩鉤子間的作用力與反作用力,其中左側(cè)傳感器固定于木塊上,兩個鉤子拉力的情況由計算機(jī)屏幕顯示如右圖所示

(1)根據(jù)右邊圖像,下列說法正確的是__________

A.可能是木塊靜止時得到的

B.可能是木塊勻速運動時得到的

C.可能是木塊加速運動時得到的

D.木塊的速度一定變化

(2)根據(jù)右圖可知一對作用力和反作用力之間存在的關(guān)系是__________________。(至少寫出兩點)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某實驗小組利用如圖甲所示的實驗裝置來驗證鉤碼和滑塊所組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒.

⑴實驗前需要調(diào)整氣墊導(dǎo)軌底座使之水平.
⑵如圖乙所示,用游標(biāo)卡尺測得遮光條的寬度d=cm,實驗時將滑塊從圖示位置靜止釋放,由數(shù)字計時器讀出遮光條通過光電門的時間△t=1.2×10﹣2s,則滑塊經(jīng)過光電門時的瞬時速度為m/s;在實驗中還需要測量的物理量有:鉤碼的質(zhì)量m、(文字說明并用相應(yīng)的字母表示).
⑶本實驗通過比較在實驗誤差允許的范圍內(nèi)相等(用測量的物理量符號表示),從而驗證了系統(tǒng)的機(jī)械能守恒.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖右所示,物體A、B用細(xì)繩連接后跨過滑輪,A靜止在傾角為30°的斜面上,不計滑輪摩擦,現(xiàn)將斜面傾角由30°增大到45°,系統(tǒng)仍能保持靜止。則斜面傾角增大后與增大前相比,下列說法正確的是

A. 繩子對物體A的拉力將增大

B. 物體A對斜面的壓力將減小

C. 物體A受到的靜摩擦力增大

D. 物體A受到的合力將增大

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