A. | 只要ab棒運動,三個副線圈都有電流 | |
B. | 若ab棒向右勻速運動,R中有電流 | |
C. | 若ab棒運動的速度按正弦規(guī)律變化,則三個副線圈中都有電流 | |
D. | 若ab棒向左勻加速運動,則三個副線圈中都有電流 |
分析 在ab棒勻速運動過程中,ab棒產(chǎn)生恒定的感應(yīng)電動勢,左邊原線圈中產(chǎn)生恒定的電流,形成恒定的磁場,穿過右側(cè)的三個副線圈的磁通量不變,沒有感應(yīng)電動勢產(chǎn)生;若若ab棒運動的速度按正弦規(guī)律變化,原線圈中產(chǎn)生正弦式交變電流,副線圈中將有感應(yīng)電流產(chǎn)生;若ab棒勻加速運動,原線圈中感應(yīng)電流均勻增大,副線圈中產(chǎn)生恒定的感應(yīng)電動勢.
解答 解:AB、當(dāng)ab棒勻速運動時,ab棒上產(chǎn)生恒定的感應(yīng)電動勢,原線圈中的電流不變,在副線圈不產(chǎn)生感應(yīng)電動勢,則三個副線圈均沒有電流,故A、B錯誤.
C、若ab棒運動的速度按正弦規(guī)律變化,則原線圈中產(chǎn)生正弦式交流電,因為電容具有“通交流,隔直流”的特性,三個副線圈都有電流,故C正確.
D、若ab棒勻加速運動,原線圈中感應(yīng)電流均勻增大,穿過副線圈的磁通量均勻增大,副線圈中產(chǎn)生恒定的感應(yīng)電動勢,由于電容器有隔直的特性,IC=0,而電感線圈有通直的特性,IL≠0,故IR≠0、IL≠0、IC=0.故D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查對變壓器原理的理解,并抓住產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件和電感、電容的特性進(jìn)行分析,難度中等.
科目:高中物理 來源:2016-2017學(xué)年湖南省高二上期中考物理試卷(解析版) 題型:簡答題
如圖所示,在方向水平向右的勻強電場中(圖中未畫出),、有一固定光滑絕緣的半球形碗,碗的半徑為R.有一個質(zhì)量為m、電荷量為+q的小球,靜止在距碗底高度為的碗內(nèi)右側(cè)表面上.
(1)求勻強電場的電場強度的大。
(2)若將勻強電場方向變?yōu)樨Q直向下,求小球運動到碗底時對碗的壓力大小.
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科目:高中物理 來源:2016-2017學(xué)年湖北省高二上期中考物理試卷(解析版) 題型:實驗題
小張和小明測繪標(biāo)有“3.8 V0.4A”小燈泡的伏安特性曲線,提供的實驗器材有:
A.電源E(4 V,內(nèi)阻約0.4 Ω)
B.電壓表V(2 V,內(nèi)阻為2 kΩ)
C.電流表A(0.6 A,內(nèi)阻約0.3Ω)
D.滑動變阻器R(0~10Ω)
E.三個定值電阻(R1 =1kΩ,R2=2kΩ,R3=5kΩ)
F.開關(guān)及導(dǎo)線若干
(1)小明研究后發(fā)現(xiàn),電壓表的量程不能滿足實驗要求,為了完成測量,他將電壓表進(jìn)行了改裝.在給定的定值電阻中選用 (選填“R1”、“R2”或“R3”)與電壓表 (選填 “串聯(lián)”或“并聯(lián)”),完成改裝.
(2)小張選好器材后,按照該實驗要求連接電路,如圖所示(圖中電壓表已經(jīng)過改裝).閉合開關(guān)前,小明發(fā)現(xiàn)電路中存在兩處不恰當(dāng)?shù)牡胤剑謩e是:① ;② .
(3)正確連接電路后,閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片P,電壓表和電流表的示數(shù)改變,但均不能變?yōu)榱悖纱丝梢酝茢嚯娐分邪l(fā)生的故障可能是導(dǎo)線 (選填圖中表示導(dǎo)線的序號)出現(xiàn)了 (選填“短路”或“斷路”).
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科目:高中物理 來源:2016-2017學(xué)年貴州省高二上期中考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,真空中有一半徑為R、電荷量為+Q的均勻帶電球體,以球心為坐標(biāo)原點,沿半徑方向建立x軸。理論分析表明,x軸上各點的場強隨x變化關(guān)系如圖乙所示,則( )
A. x2處場強大小為
B. 球內(nèi)部的電場為勻強電場
C. x1、x2兩點處的電勢相同
D. 假設(shè)將試探電荷沿x軸移動,則從x1移到R處和從R移到x2處電場力做功不相同
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科目:高中物理 來源:2016-2017學(xué)年貴州省高二上期中考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
對電流概念的正確理解是( )
A.通過導(dǎo)體的橫截面的電量越多,電流越大
B.單位時間內(nèi)通過導(dǎo)體橫截面的電量越大,電流越大
C.電流有方向,它是一個矢量
D.電流的方向就是電荷移動的方向
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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