在下列各圖中，分別標(biāo)出了磁場(chǎng)B的方向，電流I方向和導(dǎo)線所受安培力F的方向，其中正確的是
C

試題分析：根據(jù)左手定則來(lái)確定安培力的方向，其內(nèi)容：伸開(kāi)左手，大拇指與四指在同一平面，且與四指垂直，讓磁感線穿過(guò)掌心，四指向?yàn)殡娏鞯姆较�，則大拇指向?yàn)榘才嗔Φ姆较颍?br />A中的安培力應(yīng)是向下的，A錯(cuò)誤，B中的安培力方向水平向左，錯(cuò)誤，C中的安培力水平向左，C正確，D中電流方向和磁場(chǎng)方向平行，不受安培力作用，D錯(cuò)誤，
點(diǎn)評(píng)：學(xué)會(huì)區(qū)分左手定則與右手定則，前者是判定安培力的方向，而后者是判定感應(yīng)電流的方向．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一段直導(dǎo)線懸掛在蹄形磁鐵的兩極間，通以如圖所示的電流后，該直導(dǎo)線所受安培力的方向是(    )
A．向上B．向下
C．向左D．向右

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于安培力的說(shuō)法中正確的是（   ）
A．安培力的方向總是垂直于磁場(chǎng)和通電導(dǎo)線所構(gòu)成的平面
B．安培力的方向一定垂直于通電直導(dǎo)線
C．通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中一定受安培力的作用
D．安培力的大小與磁感應(yīng)強(qiáng)度成正比，與電流成正比，而與其他量無(wú)關(guān)

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

有兩根平行直導(dǎo)線，通以大小相等、方向相反的電流．則兩導(dǎo)線所在平面內(nèi)兩線中央的磁感強(qiáng)度（   ）
A．等于零．
B．不等于零，方向是從一根導(dǎo)線垂直指向另一根導(dǎo)線．
C．不等于零，方向平行于導(dǎo)線．
D．不等于零，方向垂直于兩導(dǎo)線的平面．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，長(zhǎng)為L(zhǎng)的導(dǎo)線AB放在相互平行的金屬導(dǎo)軌上，導(dǎo)軌寬度為d，通過(guò)的電流為I，垂直于紙面的勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B，則AB所受的磁場(chǎng)力的大小為（  ）
A．BILB．BIdcosθ
C．BId/sinθD．Bidsinθ

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，長(zhǎng)為L的導(dǎo)體棒ab，用軟導(dǎo)線懸掛在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的、方向水平的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，若通以從a→b的電流，懸線中有拉力。為了增大懸線拉力，下列方法可以實(shí)現(xiàn)的是
A．磁場(chǎng)方向不變，增加磁感應(yīng)強(qiáng)度
B．電流方向不變，增加電流強(qiáng)度
C．電流方向和磁場(chǎng)方向同時(shí)反向
D．磁場(chǎng)方向反向，電流方向不變

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下圖所示，分別表示通電直導(dǎo)線的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到安培力的方向與電流和磁場(chǎng)的方向關(guān)系，其中正確的是（  ）

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

為了簡(jiǎn)化安培的實(shí)驗(yàn)，我們可以用圖10所示的裝置探究影響安培力方向的因素。實(shí)驗(yàn)中如果發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體棒被推出磁鐵外，則此時(shí)磁鐵的磁極和電流方向可能（   ）
A．磁鐵N極在上，電流方向A→BB．磁鐵N極在上，電流方向B→A
C．磁鐵S極在上，電流方向B→AD．以上三種情況都有可能

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中有一通電直導(dǎo)線，電流方向垂直紙面向里，則直導(dǎo)線受到安培力的方向是(       )
A．向上B．向下C．向左D．向右

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同步練習(xí)冊(cè)答案