以下說法正確的是（  ）

A．在國際單位制中，力學(xué)的基本單位是千克、牛頓、秒
B．愛因斯坦質(zhì)能方程為E=mc2,對宏觀低速運動的物體不成立
C．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，拉開了研究電與磁相互關(guān)系的序幕
D．牛頓通過理想斜面實驗否定了“力是維持物體運動的原因”，用到的物理思想方法屬于“理想實驗”法

C

解析試題分析：在國際單位制中，力學(xué)的基本單位是千克、米、秒，所以A錯誤；愛因斯坦質(zhì)能方程為E=mc2,對宏觀低速運動的物體也是成立，所以B錯誤；奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，拉開了研究電與磁相互關(guān)系的序幕，故C正確；伽利略通過理想斜面實驗否定了“力是維持物體運動的原因”，用到的物理思想方法屬于“理想實驗”法，所以D錯誤。
考點：本題考查物理學(xué)史

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某實驗小組利用如下圖甲所示的實驗裝置來探究當合外力一定時，物體運動的加速度與其質(zhì)量之間的關(guān)系．

(1)由圖中刻度尺讀出兩個光電門中心之間的距離x＝24 cm，由下圖乙中游標卡尺測得遮光條的寬度d＝________cm.該實驗小組在做實驗時，將滑塊從上圖甲所示位置由靜止釋放，由數(shù)字計時器可以讀出遮光條通過光電門1的時間Δt1，遮光條通過光電門2的時間Δt2，則滑塊經(jīng)過光電門1時的瞬時速度的表達式v1＝________，滑塊經(jīng)過光電門2時的瞬時速度的表達式v2＝________，則滑塊的加速度的表達式a＝________.
(以上表達式均用字母表示)

乙                         丙
(2)在本次實驗中，實驗小組通過改變滑塊質(zhì)量總共做了6組實驗，得到如表所示的實驗數(shù)據(jù)．通過分析表中數(shù)據(jù)后，你得出的結(jié)論是________.

m(g)
a(m/s2)
250
2.02
300
1.65
350
1.33
400
1.25
500
1.00
800
0.63
(3)現(xiàn)需通過圖象進一步驗證你的結(jié)論，請利用表格數(shù)據(jù)，在圖丙坐標系中描點作出相應(yīng)圖象．

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)物理知識說法正確的是

A．雷達發(fā)射的電磁波是由均勻變化的電場或磁場產(chǎn)生的
B．“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。”——海市蜃樓是由于光的折射和全反射現(xiàn)象造成的
C．飛機起落架上的輪胎要用絕緣橡膠制成
D．醫(yī)生檢查身體用的“B超”是根據(jù)電磁波的多普勒效應(yīng)制成的

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

用比值法定義物理量是物理學(xué)中一種常用的方法。下面四個物理量表達式中，屬于比值法定義式的是

A．導(dǎo)體的電阻R＝ B．加速度a＝
C．電流I＝ D．電容器的電容C＝

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于物理學(xué)史的內(nèi)容說法正確的是

A．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流產(chǎn)生磁場方向的定則
B．法拉第發(fā)現(xiàn)了產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件
C．密立根利用扭秤實驗發(fā)現(xiàn)了電荷之間的相互作用規(guī)律
D．歐姆發(fā)現(xiàn)了確定感應(yīng)電流方向的定律

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列各組物理量中，都是矢量的是

A．位移、時間、速度 B．速度、速率、加速度
C．加速度、速度的變化、速度 D．路程、時間、位移

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

①A為了保護人身安全，某些場所能看到以下標志，有放射線危險的標志是      

A.          B.         C.          D.
②請對下列物理學(xué)事件按時間先后的順序進行排序          
A.盧瑟福提出原子的核式結(jié)構(gòu)模型
B.查德威克發(fā)現(xiàn)中子
C.湯姆孫發(fā)現(xiàn)電子
D.玻爾提出氫原子結(jié)構(gòu)假說

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

關(guān)于物理方法，下列說法正確的是  (　　)

A．“交流電的有效值”用的是等效替代的方法
B．“如果電場線與等勢面不垂直，那么電場強度沿著等勢面方向就有一個分量，在等勢面上移動電荷時靜電力就要做功．”用的是歸納法
C．電場強度是用比值法定義的，電場強度與電場力成正比，與試探電荷的電荷量成反比
D．探究導(dǎo)體的電阻與材料、長度、粗細的關(guān)系，用的是控制變量的方法

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，甲、乙兩帶電小球的質(zhì)量均為m，所帶電量分別為＋q和－q，兩球問用絕緣細線連接，甲球又用絕緣細線懸掛在天花板上，在兩球所在空間有與水平方向成300方向向左的勻強電場，電場強度為E，平衡時細線都被拉緊. 平衡時的可能位置是圖中的圖

A．B．C．D．

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