(1)(4分)下列說法中正確的是        
A.普朗克在研究黑體輻射問題時(shí)提出了能量子假說
B.光電效應(yīng)、康普頓效應(yīng)說明光具有粒子性
C.α粒子散射實(shí)驗(yàn)證明了原子核是由質(zhì)子和中子組成的
D.天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)揭示了原子的核式結(jié)構(gòu)
(2)(4分)請(qǐng)將下列兩個(gè)核反應(yīng)方程補(bǔ)充完整。   
He +NO +                ②U +nXe +Sr +         

(3)(4分)在2010年溫哥華冬奧會(huì)上,首次參賽的中國(guó)女子冰壺隊(duì)喜獲銅牌,如圖為中國(guó)隊(duì)員投擲冰壺的鏡頭。假設(shè)在此次投擲中,冰壺運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后以0.4 m/s的速度與對(duì)方的靜止冰壺發(fā)生正碰,碰后中國(guó)隊(duì)的冰壺以0.1 m/s的速度繼續(xù)向前滑行。若兩冰壺質(zhì)量相等,則對(duì)方冰壺獲得的速度為        m/s。
⑴ AB;⑵ ;⑶  0.3

試題分析:(1)普朗克通過研究黑體輻射提出能量子的概念,提出了能量子假說,成為量子力學(xué)的奠基人之一,A正確;光電效應(yīng)、康普頓效應(yīng)說明光具有粒子性,B正確;盧瑟福通過分析a粒子散射實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出原子核式結(jié)構(gòu)模型.C錯(cuò)誤;天然放射現(xiàn)象中,原子核發(fā)生衰變,生成新核,同時(shí)有中子產(chǎn)生,因此說明了原子核可以再分,D錯(cuò)誤
(2)根據(jù)質(zhì)量數(shù)和電荷數(shù)守恒可得:①He +NO +U +nXe +Sr +
(3)設(shè)冰壺的質(zhì)量為m,冰壺碰撞過程中動(dòng)量守恒,根據(jù)動(dòng)量守恒定律得: 
解得:
點(diǎn)評(píng):根據(jù)質(zhì)量數(shù)和電荷數(shù)守恒書寫核反應(yīng)方程,在使用動(dòng)量守恒定律時(shí),一定要注意速度的始末狀態(tài)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:計(jì)算題

如圖,A、B、C三個(gè)木塊的質(zhì)量均為m。置于光滑的水平面上,B、C之間有一輕質(zhì)彈簧,彈簧的兩端與木塊接觸但不固定,將彈簧壓緊到不能再壓縮時(shí)用細(xì)線把B和C連接,使彈簧不能伸展,以至于B、C可視為一個(gè)整體,現(xiàn)A以初速v0沿B、C的連線方向向B運(yùn)動(dòng),與B相碰并粘合在一起,以后細(xì)線突然斷開,彈簧伸展,從而使C與A、B分離,已知C離開彈簧后的速度恰為v0,求彈簧釋放的勢(shì)能。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

在女子冰壺世錦賽上中國(guó)隊(duì)以8:6戰(zhàn)勝瑞典隊(duì),收獲了第一個(gè)世錦賽冠軍,隊(duì)長(zhǎng)王冰玉在最后一投中,將質(zhì)量為19千克冰壺拋出,運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后以0.4m/s的速度正碰靜止的瑞典隊(duì)冰壺,然后中國(guó)隊(duì)冰壺以0.1m/s繼續(xù)向前滑向大本營(yíng)中心,若兩冰壺質(zhì)量相等,求瑞典隊(duì)冰壺獲得的速度(      )
A.0.1m/sB.0.2m/sC.0.3m/s D.0.4m/s

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

向空中發(fā)射一物體,不計(jì)空氣阻力.當(dāng)此物體的速度恰好沿水平方向時(shí),物體炸裂成a、b兩塊,若質(zhì)量較大的a塊的速度方向仍沿原來的方向,則(   )
A.b的速度方向一定與原速度方向相反
B.從炸裂到落地的這段時(shí)間里,a飛行的水平距離一定比b的大
C.a(chǎn)一定比b先到達(dá)水平地面
D.在炸裂過程中,a、b受到的爆炸力的沖量大小一定相等

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

質(zhì)量m1=10g的小球在光滑的水平桌面上以v1=30cm/s的速率向右運(yùn)動(dòng),恰好遇上在同一條直線上向左運(yùn)動(dòng)的另一個(gè)小球.第二個(gè)小球的質(zhì)量為m2=50g,速率v2=10cm/s.碰撞后,小球m2恰好停止.那么,碰撞后小球m1的速度是_______,方向________

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,在光滑絕緣的水平直軌道上有兩個(gè)帶電小球ab,a球質(zhì)量為2m、帶電量為+qb球質(zhì)量為m、帶電量為+2q,兩球相距較遠(yuǎn)且相向運(yùn)動(dòng)。某時(shí)刻a、b球的速度大小依次為v和1.5v,由于靜電斥力的作用,它們不會(huì)相碰。則下列敘述正確的是(   )
A.兩球相距最近時(shí),速度大小相等、方向相反
B.a球和b球所受的靜電斥力對(duì)兩球始終做負(fù)功
C.a球一直沿原方向運(yùn)動(dòng),b球要反向運(yùn)動(dòng)
D.ab兩球都要反向運(yùn)動(dòng),但b球先反向

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計(jì)算題

如圖所示,光滑的曲面軌道的水平出口跟停在光滑水平面上的平板小車的上表面相平,質(zhì)量為m的小滑塊從光滑軌道上某處由靜止開始滑下并滑下平板小車,使得小車在光滑水平面上滑動(dòng).已知小滑塊從光滑軌道上高度為H的位置由靜止開始滑下,最終停到板面上的Q點(diǎn).若平板小車的質(zhì)量為3m.用g表示本地的重力加速度大小,求:

(1)小滑塊到達(dá)軌道底端時(shí)的速度大小v0
(2)小滑塊滑上小車后,平板小車可達(dá)到的最大速度V;
(3)該過程系統(tǒng)產(chǎn)生的總熱量Q

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

在光滑水平面上A、B兩小車中間有一彈簧,如圖所示。用手抓住小車并將彈簧壓縮后使小車處于靜止?fàn)顟B(tài)。將兩小車及彈簧看做一個(gè)系統(tǒng),下列說法中正確的是(     )

A.兩手同時(shí)放開后,系統(tǒng)總動(dòng)量始終為零
B.先放開左手,再放開右手后,動(dòng)量不守恒
C.先放開左手,再放開右手后,總動(dòng)量向左
D.無論何時(shí)放手,兩手放開后,在彈簧恢復(fù)原長(zhǎng)的過程中,系統(tǒng)總動(dòng)量都保持不變,但系統(tǒng)的總動(dòng)量不一定為零

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計(jì)算題

(4分) 一質(zhì)量為0.5kg的小球A以2.0m/s的速度和靜止于光滑水平面上質(zhì)量為1kg的另一大小相等的小球B發(fā)生正碰,碰撞后它以0.2m/s的速度反彈。求(1)原來靜止小球獲得的速度大;(2)碰撞過程中損失的機(jī)械能。

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