【題目】2018年4月，雅安中學舉行了春季運動會，同學們展現(xiàn)了雅中學子良好的精神面貌，其中，有關下列運動說法正確的是（ ）

A.在高一男子200米比賽中，繆同學以25秒的成績打破年級記錄,則他的平均速度大小為8 m/s

B.高一男子100米年級記錄為11.5s，其中11.5s為時刻

C.高一女子實心球年級記錄為9.69m，其中9.69m為實心球出手后的位移大小

D.百米沖刺時，運動員的速度變化率很小

【答案】D

【解析】

A.由于運動場的跑道沒有200m的直道，所以200m只是路程，位移小于200m，所以平均速度小于，故A錯誤；

B. 高一男子100米年級記錄為11.5s，其中11.5s為時間段，即時間間隔，故B錯誤；

C.實心球出手后的位移是從拋出時手的位置到落點的有向線段，而實心球的成績是從地面上規(guī)定的起點到實心球的落地點之間的距離，二者不能等同，故C錯誤；

D. 百米沖刺時，運動員幾乎以最快的速度、幾乎做勻速直線運動，所以速度變化率很小，故D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為研學小組的同學們用圓錐擺驗證向心力表達式的實驗情景。將一輕細線上端固定在鐵架臺上，下端懸掛一個質(zhì)量為m的小球，將畫有幾個同心圓周的白紙置于懸點下方的水平平臺上，調(diào)節(jié)細線的長度使小球自然下垂靜止時恰好位于圓心處。用手帶動小球運動使它在放手后恰能在紙面上方沿某個畫好的圓周做勻速圓周運動。調(diào)節(jié)平臺的高度，使紙面貼近小球但不接觸。

（1）若忽略小球運動中受到的阻力，在具體的計算中可將小球視為質(zhì)點，重力加速度為g。

①從受力情況看，小球做勻速圓周運動所受的向心力是___（選填選項前的字母）。

A.小球所受繩子的拉力

B.小球所受的重力

C.小球所受拉力和重力的合力

② 在某次實驗中，小球沿半徑為r的圓做勻速圓周運動，用秒表記錄了小球運動n圈的總時間t，則小球做此圓周運動的向心力大小Fn=______（用m、n、t、r及相關的常量表示）。用刻度尺測得細線上端懸掛點到畫有圓周紙面的豎直高度為h，那么對小球進行受力分析可知，小球做此圓周運動所受的合力大小F=_______（用m、h、r及相關的常量表示）。

③ 保持n的取值不變，改變h和r進行多次實驗，可獲取不同時間t。研學小組的同學們想用圖像來處理多組實驗數(shù)據(jù)，進而驗證小球在做勻速圓周運動過程中，小球所受的合力F與向心力Fn大小相等。為了直觀，應合理選擇坐標軸的相關變量，使待驗證關系是線性關系。為此不同的組員嘗試選擇了不同變量并預測猜想了如圖所示的圖像，若小球所受的合力F與向心力Fn大小相等，則這些圖像中合理的是_______（選填選項的字母）。

（2）考慮到實驗的環(huán)境、測量條件等實際因素，對于這個實驗的操作，下列說法中正確的是________（選填選項前的字母）。

A. 相同體積的小球，選擇密度大一些的球可以減小空氣阻力對實驗的影響

B. 相同質(zhì)量的小球，選擇體積小一些的球有利于確定其圓周運動的半徑

C. 測量多個周期的總時間再求周期的平均值，有利于減小周期測量的偶然誤差

D. 在這個實驗中必須測量出小球的質(zhì)量

（3）上述實驗中小球運動起來后撤掉平臺，由于實際實驗過程中存在空氣阻力的影響，所以持續(xù)觀察會發(fā)現(xiàn)小球做圓周運動的半徑越來越小。經(jīng)過足夠長時間后，小球會停止在懸點正下方。若小球在運動中每轉動一周的時間內(nèi)半徑變化均可忽略，即每一周都可視為勻速圓周運動。請分析說明在小球做上述圓周運動的過程中，隨著細繩與豎直方向的夾角不斷減小，小球做圓周運動的周期是如何變化的。

__________________________________________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，有下列實驗步驟：

a．在桌上放一塊方木板，在方木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在板上的A點．

b．只用一只彈簧秤，通過細繩把橡皮條的結點拉到同一位置O，記下彈簧秤的示數(shù)和細繩的方向，按同樣一比例做出力的圖示．

c．改變兩個分力的大小和夾角，再做兩次實驗．

d．記下兩只彈簧秤的示數(shù)，及結點的位置，描下兩條細繩的方向，在紙上按比例做出力和的圖示，用平行四邊形定則求出合力F．

e．比較力與，可以看出，它們在實驗誤差范圍內(nèi)是相等的．

f．把兩條細繩系在橡皮條的另一端，通過細繩用兩個彈簧測力計互成角度拉橡皮條，橡皮條伸長，使結點到達某一位置O．

完成下列填空：

（1）上述步驟中，正確的順序是______（填寫步驟前面的字母）．

（2）下列哪些措施能減小實驗誤差______

A．兩條細繩必須等長

B．彈簧秤、細繩．橡皮條都應與木板平面平行

C．拉橡皮條的細繩要稍長一些，標記同一條細繩的方向時兩標記點要適當遠一些

D．實驗前先把實驗所用的兩只彈簧測力計的鉤子相互鉤住平放在桌面上，向相反方向拉動，檢查示數(shù)是否相同，若不同．則進行調(diào)節(jié)使之相同．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】做單向直線運動的小球在第1s內(nèi)的位移為lm，在第2s內(nèi)的位移為2m，在第3s內(nèi)的位移為3m，在第4s內(nèi)的位移為4m，下面有關小球運動的描述，正確的是：

A. 小球在這4s內(nèi)的平均速度是2.5m/s

B. 小球在這4s內(nèi)可能是做勻變速直線運動

C. 小球在第3s未的瞬時速度是3m/s

D. 小球在這4s內(nèi)做的一定是勻加速直線運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學在探究小車速度隨時間變化的規(guī)律時，對打出的一條紙帶進行研究，從A點開始每5個打點作為一個計數(shù)點（中間4個打點未畫出)，計數(shù)點分別為A、B、C、D、E

（1）小車_____(填是或否)做勻變速直線運動，判斷的依據(jù)是___________________。

（2）小車在C點的瞬時速度為_______m/s；

（3）小車的加速度是_________m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，輕質(zhì)彈簧原長為2L，將彈簧豎直放置在水平地面上，在其頂端將一質(zhì)量為的物體由靜止釋放，當彈簧被壓縮到最短時，彈簧長度為L�，F(xiàn)將該彈簧水平放置，如圖乙所示。一端固定在A點，另一端與物塊P接觸但不連接。AB是長度為5L的水平軌道，B端與半徑為L的光滑半圓軌道BCD相切，半圓的直徑BD在豎直方向上。物塊P與AB間的動摩擦因數(shù)，用外力推動物塊P，將彈簧壓縮至長度為L處，然后釋放P，P開始沿軌道運動，重力加速度為。

（1）求當彈簧壓縮至長度為L時的彈性勢能；

（2）若P的質(zhì)量為，求物塊離開圓軌道后落至AB上的位置與B點之間的距離；

（3）為使物塊P滑上圓軌道后又能沿圓軌道滑回，求物塊P的質(zhì)量取值范圍。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，a、b、c為勻強電場中的三點，b為a、c連線的中點．一個電荷量為q的負電荷，在a點受到的電場力為F，從a點移動到b點過程中電勢能減小W，下列說法正確的是

A. 勻強電場的電場強度大小為

B. a、b、c三點中，a點的電勢最高

C. 該電荷從a點移動到b點過程中電場力做負功

D. 該電荷從c點移動到b點過程中電勢能增加W

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學連接了一個如圖所示的電路測量兩節(jié)干電池串聯(lián)而成的電池組的電動勢E和內(nèi)阻r，R為電阻箱，V為電壓表，開關S.

(1) 該同學連接的實驗電路中有一處錯誤，請用筆在該處打上“×”號，并用筆畫線作為導線，進行正確的連接．_____

(2) 開關閉合前，電阻箱R的阻值應置于_____(選填“零”或“較大”)．

(3) 將開關S閉合，改變電阻箱的阻值，測出幾組U及R的數(shù)據(jù)，作出的圖線如圖所示，則內(nèi)阻r＝_____Ω，電動勢E＝_____V．(結果保留兩位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，平行線代表電場線，但未標明方向，一個帶正電、電荷量為10－6C的粒子在電場中僅受電場力作用，當它從A點運動到B點時動能減少了10－5J。已知A點的電勢為－10 V，則以下判斷正確的是（ ）

A. 粒子的運動軌跡如圖虛線l所示

B. 粒子的運動軌跡如圖虛線2所示

C. B點電勢為－20V

D. B點電勢為零

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