13.鉛蓄電池的電動(dòng)勢(shì)為2V,這表示( 。
A.鉛蓄電池在1s內(nèi)將2J的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
B.鉛蓄電池將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿谋绢I(lǐng)比一節(jié)干電池(電動(dòng)勢(shì)為1.5V)的小
C.鉛蓄電池將1C的正電荷從正極移至負(fù)極的過(guò)程中,2J的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?/td>
D.鉛蓄電池將1C的正電荷從負(fù)極移至正極的過(guò)程中,2J的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?/td>

分析 電動(dòng)勢(shì)是一個(gè)表征電源特征的物理量.定義電源的電動(dòng)勢(shì)是電源將其它形式的能轉(zhuǎn)化為電能的本領(lǐng),在數(shù)值上,等于非靜電力將單位正電荷從電源的負(fù)極通過(guò)電源內(nèi)部移送到正極時(shí)所做的功.它是能夠克服導(dǎo)體電阻對(duì)電流的阻力,使電荷在閉合的導(dǎo)體回路中流動(dòng)的一種作用.常用符號(hào)E(有時(shí)也可用ε)表示,單位是伏(V).

解答 解:A、鉛蓄電池的電動(dòng)勢(shì)為2V,表示非靜電力將單位正電荷從電源的負(fù)極通過(guò)電源內(nèi)部移送到正極時(shí)所做的功為2J,即電能增加2J,與時(shí)間無(wú)關(guān),故A錯(cuò)誤;
B、鉛蓄電池將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿谋绢I(lǐng)比一節(jié)干電池(電動(dòng)勢(shì)為1.5V)的大;故B錯(cuò)誤;
C、鉛蓄電池將1C的正電荷從負(fù)極移至正極的過(guò)程中,克服靜電力做功2J,故電勢(shì)能增加2J,即2J化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能,故C錯(cuò)誤;D正確;
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵是明確電動(dòng)勢(shì)的概念、物理意義、單位;同時(shí)應(yīng)該知道:電動(dòng)勢(shì)的方向規(guī)定為從電源的負(fù)極經(jīng)過(guò)電源內(nèi)部指向電源的正極,即與電源兩端電壓的方向相反.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.某同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)中利用光電門(mén)針對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了研究.如圖1所示,用鐵架臺(tái)固定豎直長(zhǎng)木板,光電門(mén)A、B分別固定在長(zhǎng)木板上,AB相距S=41cm;現(xiàn)從光電門(mén)A上方某高度靜止釋放一個(gè)小球,其直徑d用20分度的游標(biāo)卡尺測(cè)出,游標(biāo)卡尺的示數(shù)如圖2所示.小球通過(guò)A、B的時(shí)間分別為△t1=1.05×10-2s、△t2=3.50×10-3s.回答下列問(wèn)題:

(1)由圖2所示,讀出小球直徑d=10.50mm;
(2)物體通過(guò)光電門(mén)A時(shí)的瞬時(shí)速度為1m/s,物體通過(guò)光電門(mén)B時(shí)的瞬時(shí)速度為3m/s
(3)物體的加速度a=9.76m/s2;(計(jì)算結(jié)果取三位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖所示裝置,從A板釋放的一個(gè)無(wú)初速電子向B板方向運(yùn)動(dòng),下列對(duì)電子的描述中錯(cuò)誤的是( 。
A.電子到達(dá)B板時(shí)的動(dòng)能是eUB.電子從B板到C板時(shí)動(dòng)能變化為零
C.電子到達(dá)D板時(shí)動(dòng)能是3eUD.電子在A板和D板之間往復(fù)運(yùn)動(dòng)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)操作如下:
a.在桌面上放一塊方木塊,在木板上鋪一張白紙,把橡皮條一端固定在木板上的A點(diǎn)
b.只用一只彈簧測(cè)力計(jì),通過(guò)細(xì)繩把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到相同的位置O點(diǎn),記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)和細(xì)繩的方向,按同樣比例作出這個(gè)力F的圖示.
c.改變兩個(gè)力的大;重做幾次.
d.記下兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)和結(jié)點(diǎn)O的位置,描下兩條繩的方向,在紙上按比例做出F1和F2的圖示.
e.用虛線把合力的箭頭兩端分別與兩個(gè)分力的箭頭端連接,分析合力與另個(gè)分力F1、F2可能存在什么關(guān)系.
f.把兩條細(xì)繩系在橡皮條的另一端,通過(guò)細(xì)繩用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)互成角度拉橡皮條,橡皮條伸長(zhǎng),使結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O
關(guān)于操作步驟,合理的排序是abfdec.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.(1)某物體運(yùn)動(dòng)的v-t 圖象如甲,畫(huà)出它的x-t圖象.
(2)某物體的s-t圖如乙,畫(huà)出它的v-t圖象.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖(甲)所示,A、B兩物體疊放在一起,放在光滑的水平地面上,從靜止開(kāi)始受到一變力的作用,該力與時(shí)間的關(guān)系如圖(乙)所示,運(yùn)動(dòng)過(guò)程中兩物體始終保持相對(duì)靜止,則下列說(shuō)法正確的是( 。
A.t=0時(shí)刻和t=2t0時(shí)刻,A受到的靜摩擦力相反
B.在t0時(shí)刻,A、B間的靜摩擦力最大
C.在t0時(shí)刻,A、B的速度最大
D.在2t0時(shí)刻,A、B的速度最大

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中:
(1)為了探究加速度與力的關(guān)系,應(yīng)保持質(zhì)量質(zhì)量不變,為了直觀地判斷加速度a與力F的數(shù)量關(guān)系,應(yīng)作出a-F圖象(選填“a-F”或“$a-\frac{1}{F}$”);為了探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,應(yīng)保持力一定力力,為了直觀地判斷加速度a與質(zhì)量m的數(shù)量關(guān)系,應(yīng)作$a-\frac{1}{m}$圖象(選填“a-m”或“$a-\frac{1}{m}$”);

(2)某同學(xué)采用了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置,為了使實(shí)驗(yàn)中能將砝碼和砝碼盤(pán)的總重力當(dāng)作小車(chē)受到的合外力,以下步驟必須采用的有(多選)BC
A.保證小車(chē)下面的長(zhǎng)木板水平放置
B.將小車(chē)下面的長(zhǎng)木板右端適當(dāng)墊高以平衡摩擦力
C.使小車(chē)質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于砝碼和砝碼盤(pán)的總質(zhì)量
D.使小車(chē)質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于砝碼和砝碼盤(pán)的總質(zhì)量
(3)圖2為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶,其中電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用交流(選填“直流”或“交流”)電源,它每隔0.02s打一次點(diǎn).圖示是實(shí)驗(yàn)得到的一條點(diǎn)跡清晰的紙帶,A、B、C、D為四個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出,則相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔是0.1s.根據(jù)紙帶可求出小車(chē)的加速度大小為0.510m/s2.打D點(diǎn)時(shí)速度大小為0.747m/s.(保留三位有效數(shù)字)加速度方向?yàn)橄蜃螅ㄌ钕蜃蟆⑾蛴遥?br />(4)該同學(xué)把砝碼和砝碼的總重量作為小車(chē)的拉力,并依次測(cè)出了小車(chē)的加速度.然后畫(huà)出了如圖3所示的圖象,該圖象雖是一條直線,但不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn).原因是:沒(méi)有平衡摩擦或平衡不夠.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.有一帶電荷量q=2×10-6C的點(diǎn)電荷,從電場(chǎng)中A點(diǎn)移到B點(diǎn)時(shí),電場(chǎng)力做了4×10-2J的功,則AB間的電勢(shì)差20000V,BA間的電勢(shì)差-20000V.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖所示,一閉合圓形線圈水平放置,穿過(guò)它的豎直方向的勻強(qiáng)磁場(chǎng)磁感應(yīng)強(qiáng)度隨時(shí)間變化規(guī)律如圖所示,規(guī)定B的方向以向上為正方向,感應(yīng)電流以俯視順時(shí)針的方向?yàn)檎较,?-4t時(shí)間內(nèi)感應(yīng)電流隨時(shí)間變化圖象中正確的是( 。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案