下列幾組共點力分別作用在一個物體上，有可能使物體達到平衡狀態(tài)的是
A．7 N，5 N，1 NB．3 N，6 N，8 N
C．4 N，10 N，5 ND．4 N，12 N，8 N
BD

試題分析：A其中7N，5N兩個力的取值范圍是[2,12]，1N的力不可能平衡，即A錯。同理B中3N，6N的取值范圍是[3,9]因此有可能跟第三個8N平衡，B對。C中4 N，10 N取值范圍是[6,14],因此C錯。D中4 N，12 N取值范圍[8,16]因此有可能平衡。答案為BD
點評：本題考查了三個力是否能夠平衡的問題，通過其中兩個判斷取值范圍，從而判斷合外力是否能夠為零
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量m1=10kg和m2=30kg的兩物體，疊放在動摩擦因數(shù)為0.50的粗糙水平地面上，一處于水平位置的輕彈簧，勁度系數(shù)為250N/m，一端固定于墻壁，另一端與質(zhì)量為m1的物體相連，彈簧處于自然狀態(tài)，現(xiàn)用一水平推力F作用于質(zhì)量為m2的物體上，使它緩慢地向墻壁一側(cè)移動，當(dāng)移動0.40m時，兩物體間開始相對滑動，水平推力F的大小為(    )
A．300NB．250NC．200ND．100N

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示,一個質(zhì)量為4kg的半球形物體A 放在傾角為 θ=370的斜面B上靜止不動。若用通過球心的水平推力F="10N" 作用在物體上，物體仍靜止在斜面上，斜面仍相對地面靜止。已知sin370=0.6, cos370=0.8,取g=10m/s2，則
A．物體A受到斜面B的摩擦力增加8N
B．物體A對斜面B的作用力增加10N
C．地面對斜面B的彈力增加6N
D．地面對斜面B的摩擦力增加10N

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一個物體在共點的三個恒力作用下保持靜止?fàn)顟B(tài)，則下列說法中錯誤的是（     ）
A．這三個力的合力必為零
B．其中任何一個力必和其他兩個力的合力大小相等，方向相反
C．若撤去其中一個力，物體將做勻速直線運動
D．若撤去其中一個力，物體將沿此力方向的反方向做勻加速直線運動

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量為m的帶電小球用絕緣絲線懸掛于O點，并處在水平向左的勻強電場E中，小球靜止時絲線與豎直方向夾角為θ，若剪斷絲線，則小球的加速度為(　　)
A．0
B．g，方向豎直向下
C．gtanθ，水平向右
D．g/cosθ，沿繩向下

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖示，質(zhì)量分別為m1、m2的兩個物體通過輕彈簧連接，在力F作用下一起沿水平方向做勻速直線運動(m1在地面，m2在空中)，力F與水平方向成θ角．求m1所受支持力N和摩擦力f

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如下圖所示，重物A、B疊放在水平桌面上。質(zhì)量分別為m1、m2、m3的物體分別通過細線跨過定滑輪水平系在重物A、B上，已知m1>m2+m3，A、B保持靜止�，F(xiàn)將m3解下放在物體A的上方，發(fā)現(xiàn)A、B仍處于靜止。關(guān)于A、B間的摩擦力f1和B與桌面的摩擦力f2的變化情況，下列說法中正確的是

A．變大，不變
B．變大，變大
C．變小，不變
D．變小，變大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，輕繩MO和NO共同吊起質(zhì)量為的重物。MO與NO垂直，MO與豎直方向的夾角。已知重力加速度為。則（      ） 
    　
A．MO所受的拉力大小為
B．MO所受的拉力大小為
C．NO所受的拉力大小為
D．NO所受的拉力大小為

 

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，兩個輕質(zhì)小環(huán)A、B套在光滑固定的水平桿上，兩環(huán)間距為a，用原長為L的輕質(zhì)橡皮條分別連接兩環(huán)(a<l<2a），在橡皮條中間加一豎直向上的力F，在兩環(huán)上分別施加大小相等的作用力，使橡皮條拉成一個與桿圍成邊長為a的正三角形保持平衡，則關(guān)于施加在兩環(huán)上的作用力，下列說法中正確的是 (    )

A．若沿橡皮條方向，大小應(yīng)為F/3.
B．若沿垂直橡皮條方向，大小應(yīng)為F／3．
C．若沿桿方向，大小應(yīng)為F／12
D．最小值為F／6．

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