如圖所示，運動員站在高臺跳板上，F(xiàn)1表示運動員對跳板的壓力，F(xiàn)2表示跳板對運動員的彈力，則（　�。�
A．F1＞F2
B．F1＜F2
C．F1和F2是一對平衡力
D．F1和F2是一對作用力和反作用力

作用力與反作用力其特征是大小相等，方向相反，作用在不同物體上，兩個力互為產(chǎn)生的原因和結(jié)果，故F1和F2是一對作用力和反作用力，故ABC錯誤，D正確．
故選：D
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中正確的是（　　）
A．質(zhì)量是國際單位制中的基本物理量
B．長度是國際單位制中的基本單位
C．m/s是國際單位制中的基本單位
D．牛頓是國際單位制中的基本單位

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

下列關(guān)系式中正確的是（　�。�
A．1J/C=1VB．1C/V=1JC．1V/C=1JD．1V/m=1N/C

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

曹操的兒子曹沖長到五六歲的時候，孫權(quán)曾送來過一頭巨象，曹操想知道這象的重量，詢問他的屬下，都沒法想出稱象的辦法。曹沖說：“把象安放到大船上，在水面所達到的地方做上記號，再讓船裝載其它東西，（稱一下這些東西），那么比較就能知道結(jié)果了�！辈懿俾犃撕芨吲d，馬上照這個辦法做了。這就是著名的曹沖稱象的故事，曹沖在這一過程中所用到的物理方法和下列哪個相同   （   ）
A．伽利略研究自由落體運動時的合理外推法
B．觀察桌面微小形變時的放大法
C．研究合力與分力的等效替代法
D．研究勻變速直線運動位移的微元法

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

用計算機輔助實驗系統(tǒng)做驗證牛頓第三定律的實驗，如圖所示是把兩個測力探頭的掛鉤鉤在一起，向相反方向拉動，觀察顯示器屏幕上出現(xiàn)的結(jié)果．觀察分析兩個力傳感器的相互作用力隨時間變化的圖線，以下結(jié)論中正確的是（　　）
A．由于圖線是關(guān)于t軸對稱的，可判斷作用力反作用力大小相等、方向相反
B．若把t軸上方圖線看做是作用力隨時間變化的圖線，則t軸下方圖線即為其反作用力隨時間變化的圖線
C．從對兩條圖線的對比分析，可判斷作用力與反作用力作用在同一物體上
D．從對兩條圖線的對比分析，可判斷作用力與反作用力同時產(chǎn)生、同時變化、同時消失

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一根輕繩的上端懸掛在天花板上，下端掛一燈泡，則（　�。�
A．燈泡受的重力和燈泡對繩的拉力是一對平衡力
B．燈泡受的重力和繩對燈泡的拉力是一對作用力和反作用力
C．燈泡對繩的拉力和繩對燈泡的拉力是一對作用力和反作用力
D．繩對天花板的拉力和天花板對繩的拉力是一對平衡力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

2010年10月1日晚在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心，“長征”系列火箭第131次發(fā)射，成功將“嫦娥”二號衛(wèi)星送入奔月軌道．下面關(guān)于衛(wèi)星與火箭起飛的情形，敘述正確的是（　　）
A．火箭尾部向下噴氣，噴出的氣體反過來對火箭產(chǎn)生一個反作用力，從而讓火箭獲得了向上的推力
B．火箭尾部噴出的氣體對空氣產(chǎn)生一個作用力，空氣的反作用力使火箭獲得飛行的動力
C．火箭飛出大氣層后，由于沒有空氣，火箭雖然向下噴氣，但也無法獲得前進的動力
D．衛(wèi)星進入運行軌道之后，與地球之間仍然存在一對作用力與反作用力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，物塊P與木板Q疊放在水平地面上，木板Q對物塊P的支持力的反作用力是(　　)
A．物塊P受到的重力
B．地面對木板Q的彈力
C．物塊P對木板Q的壓力
D．地球?qū)δ景錛的吸引力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于科學家和他們的貢獻，下列說法正確的是                                      （   ）
A．楞次首先發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象
B．安培首先發(fā)現(xiàn)電流周圍存在磁場
C．庫侖利用組秤裝置，發(fā)現(xiàn)了點電荷間的作用力與電荷間距離的平方成反比
D．法拉第提出電荷周圍存在“場”，并創(chuàng)造性地用“電力線（即電場線）”形象地描述電場

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