【題目】量子理論使20世紀(jì)最深刻、最有成就的科學(xué)理論之一，是因?yàn)樗?/span>

A. 否定了經(jīng)典力學(xué)

B. 為量子力學(xué)的建立奠定了基礎(chǔ)

C. 使人類對微觀世界的基本認(rèn)識有了革命性的進(jìn)步

D. 推動(dòng)了社會生產(chǎn)力的發(fā)展

【答案】C

【解析】結(jié)合所學(xué)知識，量子理論，使人類對微觀世界的根本認(rèn)識有了革命性進(jìn)步，帶來了許多劃時(shí)代的技術(shù)創(chuàng)新。如半導(dǎo)體和激光器的發(fā)明等，這直接推動(dòng)了社會生產(chǎn)力的發(fā)展，從根本上改變了人類的物質(zhì)生活，因此被稱為20世紀(jì)最深刻，最有成就的科學(xué)理論之一，C符合題意；量子理論是對經(jīng)典力學(xué)的繼承和發(fā)展，不是否定，A不正確；BD不能具體體現(xiàn)其作用和貢獻(xiàn)所在。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是反映汽車從靜止勻加速啟動(dòng)（汽車所受阻力f恒定），達(dá)到額定功率后以額定功率運(yùn)動(dòng)最后做勻速運(yùn)動(dòng)的速度隨時(shí)間及加速度、牽引力和功率隨速度變化的圖象，其中不正確的是（　�。�

A. B. C. D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，半圓槽光滑、絕緣、固定，圓心是O，最低點(diǎn)是P，直徑MN水平，a、b是兩個(gè)完全相同的帶正電小球（視為點(diǎn)電荷），b固定在M點(diǎn)，a從N點(diǎn)靜止釋放，沿半圓槽運(yùn)動(dòng)經(jīng)過P點(diǎn)到達(dá)某點(diǎn)Q（圖中未畫出）時(shí)速度為零。則小球a

A. 從N到Q的過程中，重力與庫侖力的合力先增大后減小

B. 從N到P的過程中，速率先增大后減小

C. 從N到Q的過程中，電勢能一直增加

D. 從P到Q的過程中，動(dòng)能減少量小于電勢能增加量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩平行金屬板間為勻強(qiáng)電場，不同的帶電粒子都以垂直于電場線的方向飛入該勻強(qiáng)電場（不計(jì)重力），要使這些粒子經(jīng)過勻強(qiáng)電場后有相同大小的偏轉(zhuǎn)角，則它們應(yīng)具備的條件是（　�。�

A. 有相同的動(dòng)能和相同的比荷

B. 有相同的速度和相同的質(zhì)量

C. 有相同的速度和相同的比荷

D. 只要有相同的比荷就可以

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（　　）

A.磁場不能產(chǎn)生電場B.電磁波的能量可能是連續(xù)的

C.法拉第發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)D.麥克斯韋預(yù)言了電磁波的存在

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】水平面上放置一物塊，第一次以水平恒力F1作用于物塊，經(jīng)時(shí)間t1后撤去此力，物塊通過總位移S后停下來，第二次以水平恒力F2作用于物塊，經(jīng)時(shí)間t2后撤去此力，物塊也通過總位移S后停下，已知F1>F2,則以下說法正確的是 ( )

A. 水平推力所做的功W1>W2

B. 水平推力所做的功W1=W2

C. 力F1對物體m1的沖量較小

D. 摩擦力對m2的沖量較大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于苯性質(zhì)的說法中，正確的是( )

A.不溶于水B.無色、無味的液體C.密度比水大D.能使酸性KMnO4溶液褪色

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】截至2009年7月，統(tǒng)計(jì)有1.9萬個(gè)直徑在10cm以上的人造物體和太空垃圾繞地球軌道飛行，其中大多數(shù)集中在近地軌道。每到太陽活動(dòng)期，地球大氣層的厚度開始增加，使得部分原在太空中的垃圾進(jìn)入稀薄的大氣層，并緩慢逐漸接近地球，此時(shí)太空垃圾繞地球依然可以近似看成勻速圓周運(yùn)動(dòng)。下列說法中不正確的是

A. 太空垃圾在緩慢下降的過程中，機(jī)械能逐漸增大

B. 太空垃圾動(dòng)能逐漸增大

C. 太空垃圾的繞行周期可能是100分鐘

D. 太空垃圾環(huán)繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的線速度是11.2km/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】牛頓發(fā)現(xiàn)的萬有引力定律是科學(xué)史上最偉大的定律之一，在天體運(yùn)動(dòng)中起著決定性作用．萬有引力定律告訴我們，兩物體間的萬有引力（　　）
A.與它們間的距離成正比
B.與它們間的距離成反比
C.與它們的質(zhì)量乘積成正比
D.與它們的質(zhì)量乘積成反比

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