如圖所示,A、B兩物體質(zhì)量分別是mA、mB,用勁度為k的輕彈簧相連,豎直放置,處于靜止?fàn)顟B(tài),F(xiàn)對A施豎直向上的拉力F,將A緩慢提起,當(dāng)B對地面恰好無壓力時,突然撤去拉力F。在A由靜止向下運動第一次達(dá)到最大速度過程中,下落的高度為
A.mAg/k B.(2mB-mA)g/k
C.(mB-mA)g/k D.(mA+mB)g/k
科目:高中物理 來源: 題型:單選題
為了探求彈簧彈力F和彈簧伸長量x的關(guān)系,某同學(xué)選了A?B兩根規(guī)格不同的彈簧進(jìn)行測試,根據(jù)測得的數(shù)據(jù)繪出如圖所示的圖象,從圖象上看,下列說法正確的是 ( )
A.A彈簧的勁度系數(shù)大于B彈簧的勁度系數(shù) |
B.A彈簧的勁度系數(shù)小于B彈簧的勁度系數(shù) |
C.當(dāng)彈簧彈力為3N時,A彈簧的伸長量是3cm |
D.當(dāng)彈簧彈力為3N時,B彈簧的伸長量是3cm |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,用完全相同的輕彈簧A、B、C將兩個相同的小球連接并懸掛,小球處于靜止?fàn)顟B(tài),彈簧A與豎直方向的夾角為30o,彈簧C水平,則彈簧A、C的伸長量之比為
A.:1 B.2: C. 2:1 D.1:2
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
下列幾個關(guān)于力學(xué)問題的說法中正確的是 ( )
A.米、千克、牛頓等都是國際單位制中的基本單位 |
B.摩擦力的方向可能與物體的運動方向垂直 |
C.放在斜面上的物體,其重力沿垂直斜面的分力就是物體對斜面的壓力 |
D.伽利略在研究運動和力的關(guān)系時提出了著名的斜面實驗,應(yīng)用的物理思想方法屬于“等效替代” |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,物體A、B通過細(xì)繩及輕質(zhì)彈簧連接在輕滑輪兩側(cè),物體A、B的質(zhì)量都為m,F(xiàn)用手托著物體A使彈簧處于原長,細(xì)繩剛好豎直伸直,A與地面的距離為h,物體B靜止在地面上。放手后物體A下落,與地面即將接觸時速度大小為v,此時物體B對地面恰好無壓力。(設(shè)物體A落地后不反彈)。則下列說法中正確的是( )
A.彈簧的勁度系數(shù)為 mg/h
B.A落地時,彈簧的彈性勢能等于mgh+mv2/2
C.與地面即將接觸時A的加速度大小為g,方向豎直向上
D.物體A落地后B能上升到的最大高度為h
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,跳水運動員踩壓跳板使跳板彎曲到最低點時,下列說法正確的是( )
A.跳板發(fā)生形變,運動員的腳沒有發(fā)生形變 |
B.運動員受到的支持力,是跳板發(fā)生形變而產(chǎn)生的 |
C.此時跳板對運動員的支持力和運動員的重力等大 |
D.此時跳板對運動員的支持力大于運動員對跳板的壓力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖,在水平板的左端有一固定擋板,擋板上連接一輕質(zhì)彈簧。緊貼彈簧放一質(zhì)量為m的滑塊,此時彈簧處于自然長度。已知滑塊與板的動摩擦因數(shù)為,最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,F(xiàn)將板的右端緩慢抬起(板與水平面的夾角為),直到板豎直,此過程中彈簧彈力的大小F隨夾角的變化關(guān)系可能是
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,質(zhì)量均為m的物體A、B通過一勁度系數(shù)k的彈簧相連,開始時B放在地面上,A、B均處于靜止?fàn)顟B(tài),現(xiàn)通過細(xì)繩將A向上拉起,當(dāng)B剛要離開地面時,A上升距離為L,假設(shè)彈簧一直在彈性限度內(nèi),則有( )
A.L = B.L <
C.L = D.L >
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
(16分)如圖所示,在傾角為的光滑斜面上有兩個用輕質(zhì)彈簧相連接的物塊A、B.它們的質(zhì)量分別為、,彈簧的勁度系數(shù)為,C為一固定擋板,系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài).現(xiàn)開始用一恒力沿斜面方向拉物塊A使之向上運動,求物塊B剛要離開C時物塊A的加速度和從開始到此時物塊A的位移.(重力加速度為)
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