某行星和地球繞太陽公轉(zhuǎn)的軌道均可視為圓,每過N年,該行星會運(yùn)行到日地連線的延長線上,如圖所示,該行星與地球的公轉(zhuǎn)半徑比為
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
已知地球質(zhì)量為M,半徑為R,自轉(zhuǎn)周期為T,地球同步衛(wèi)星質(zhì)量為m,引力常量為G,有關(guān)同步衛(wèi)星,下列表述正確的是( )
A.衛(wèi)星距地面的高度為 |
B.衛(wèi)星的運(yùn)行速度小于第一宇宙速度 |
C.衛(wèi)星運(yùn)行時受到的向心力大小為 |
D.衛(wèi)星運(yùn)行的向心加速度小于地球表面的重力加速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
我國未來將在月球地面上建立月球基地,并在繞月軌道上建造空間站。如圖所示,關(guān)閉發(fā)動機(jī)的航天飛機(jī)A在月球引力作用下沿橢圓軌道向月球靠近,并將在橢圓軌道的近月點(diǎn)B處與空間站C對接,已知空間站繞月運(yùn)行的圓軌道的半徑為r,周期為T,萬有引力常量為G,月球的半徑為R.下列說法正確的是:
A.要使對接成功,飛機(jī)在接近B點(diǎn)時必須減速 |
B.航天飛機(jī)在圖示位置正在加速向B運(yùn)動 |
C.月球的質(zhì)量為M= |
D.月球的第一宇宙速度為v= |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
已知地球質(zhì)量為M,半徑為R,自轉(zhuǎn)周期為T,地球同步衛(wèi)星質(zhì)量為m,引力常量為G,有關(guān)同步衛(wèi)星,下列表述正確的是( )
A.衛(wèi)星距地面的高度為 |
B.衛(wèi)星的運(yùn)行速度小于第一宇宙速度 |
C.衛(wèi)星運(yùn)行時受到的向心力大小為G |
D.衛(wèi)星運(yùn)行的向心加速度小于地球表面的重力加速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
我國將要發(fā)射一顆繞月運(yùn)行的探月衛(wèi)星“嫦娥1號”。設(shè)該衛(wèi)星的軌道是圓形的且貼近月球表面、已知月球的質(zhì)量約為地球質(zhì)量的 ,月球的半徑約為地球半徑的,地球上的第一宇宙速度約為7.9 km/s,則該探月衛(wèi)星繞月運(yùn)行的速率約為 ( )
A.1.8 km/s | B.0.4 km/s | C.11 km/s | D.36 km/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
“嫦娥一號”衛(wèi)星環(huán)月工作軌道為圓軌道,軌道高度200 km,運(yùn)行周期127 min,若還知道引力常量和月球平均半徑,僅利用以上條件可以求出的是( )
A.月球的平均密度 | B.衛(wèi)星繞月球運(yùn)動的速度 |
C.月球?qū)πl(wèi)星的引力 | D.月球表面的重力加速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
2012年10月25日,我國將第十六顆北斗衛(wèi)星“北斗-”送入太空,并定點(diǎn)于地球靜止軌道東經(jīng)110.5°。由此,具有完全自主知識產(chǎn)權(quán)的北斗系統(tǒng)將首先具備為亞太地區(qū)提供高精度、高可靠定位、導(dǎo)航、授時服務(wù),并具短報文通信能力。其定位精度優(yōu)于20m,授時精度優(yōu)于100ns。關(guān)于這顆“北斗-”衛(wèi)星以下說法中正確的有 ( )
A.這顆衛(wèi)星軌道平面與東經(jīng)110.5°的經(jīng)線平面重合 |
B.通過地面控制可以將這顆衛(wèi)星定點(diǎn)于成都正上方 |
C.這顆衛(wèi)星的線速度大小比離地350公里高的天宮一號空間站線速度要大 |
D.這顆衛(wèi)星的周期一定等于地球自轉(zhuǎn)周期,軌道平面一定與赤道平面重合 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
目前我國已發(fā)射北斗導(dǎo)航地球同步衛(wèi)星十六顆,大大提高了導(dǎo)航服務(wù)質(zhì)量,這些衛(wèi)星
A.環(huán)繞地球運(yùn)行可以不在同一條軌道上 |
B.運(yùn)行角速度相同 |
C.運(yùn)行速度大小相等,且都大于7.9km/s |
D.向心加速度大于靜止在赤道上物體的向心加速度的大小。 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
甲、乙兩個質(zhì)點(diǎn)間的萬有引力為F,若甲質(zhì)點(diǎn)的質(zhì)量不變,乙質(zhì)點(diǎn)的質(zhì)量增大為原來的2倍,同時它們間的距離減為原來的1/2,則甲、乙兩個質(zhì)點(diǎn)間的萬有引力將變?yōu)?nbsp;
A.F | B.F/2 | C.8F | D.4F |
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