請?jiān)谙聢D中正確畫出受力分析示意圖
(1)在光滑水平面上向右運(yùn)動的物體(2)在力F作用下靜止水平面上的物體
(3)靜止在斜面上的物體(4)小球靜止時(shí)的結(jié)點(diǎn)A

解:(1)在光滑水平面上向右運(yùn)動的物體受到重力和水平面豎直向上的支持力,作出力的示意圖如圖1.
(2)在力F作用下靜止水平面上的物體受到重力、力F和水平面的支持力和靜摩擦力,作出力的示意圖如圖2.
(3)靜止在斜面上的物體受到重力、斜面的支持力和靜摩擦力.作出力的示意圖如圖3.
(4)小球靜止時(shí)的結(jié)點(diǎn)A受到下面繩子的拉力、橫桿水平向右的彈力和上面繩子的拉力.作出力的示意圖如圖4.
答:物體受力分析示意圖如圖所示.
分析:(1)在光滑水平面上向右運(yùn)動的物體受到重力和水平面豎直向上的支持力.(2)在力F作用下靜止水平面上的物體受到重力、力F和水平面的支持力和靜摩擦力.(3)靜止在斜面上的物體受到重力、斜面的支持力和靜摩擦力.(4)小球靜止時(shí)的結(jié)點(diǎn)A受到下面繩子的拉力、橫桿水平向右的彈力和上面繩子的拉力.作出力的示意圖.
點(diǎn)評:對物體受力分析,作出力的示意圖是學(xué)習(xí)物理的基本功.受力分析一般按:重力、彈力、摩擦力順序分析,謹(jǐn)防漏力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

請?jiān)谙聢D中正確畫出受力分析示意圖
(1)在光滑水平面上向右運(yùn)動的物體(2)在力F作用下靜止水平面上的物體
(3)靜止在斜面上的物體(4)小球靜止時(shí)的結(jié)點(diǎn)A

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(Ⅰ)如圖為“用DIS(位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計(jì)算機(jī))研究加速度和力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置.
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(1)在該實(shí)驗(yàn)中必須采用控制變量法,應(yīng)保持
 
不變,用鉤碼所受的重力作為
 
,用DIS測小車的加速度.
(2)改變所掛鉤碼的數(shù)量,多次重復(fù)測量.在某次實(shí)驗(yàn)中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a-F關(guān)系圖線(如圖所示).
①分析此圖線的OA段可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
 

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②(單選題)此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是
 

A.小車與軌道之間存在摩擦   B.導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
C.所掛鉤碼的總質(zhì)量太大    D.所用小車的質(zhì)量太大
(Ⅱ)實(shí)驗(yàn)室新進(jìn)了一批低電阻的電磁螺線管,課外活動小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了一個試驗(yàn)來測算螺線管的電阻.他們選擇了多用電表、電流表、電壓表、開關(guān)、滑動變阻器、導(dǎo)線和學(xué)生電源等.
(1)他們使用多用電表粗測金屬絲的電阻,操作過程分以下三個步驟:
①將紅表筆插入多用電表的
 
插孔(正、負(fù))、黑表筆插入多用電表的插孔(正、負(fù));選擇電阻檔“×1”;
 

③把紅黑表筆分別與螺線管金屬絲的兩端相接,如圖所示,讀數(shù)為
 
Ω
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(2)根據(jù)多用電表示數(shù),為了減少實(shí)驗(yàn)誤差,并在實(shí)驗(yàn)中獲得較大的電壓調(diào)節(jié)范圍,應(yīng)從下圖中的A、B、C、D四個電路中選擇
 
  電路來測量金屬絲電阻;
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(3)他們正確連接電路,接通電源后,調(diào)節(jié)滑動變阻器,發(fā)現(xiàn)電流始終無示數(shù).請?jiān)O(shè)計(jì)一種方案,利用多用電表檢查電路故障并寫出判斷依據(jù).(只需寫出簡要步驟)
 

 

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

請?jiān)谙聢D中正確畫出受力分析示意圖
(1)在光滑水平面上向右運(yùn)動的物體(2)在力F作用下靜止水平面上的物體
(3)靜止在斜面上的物體(4)小球靜止時(shí)的結(jié)點(diǎn)A

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科目:高中物理 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省南京市雨花臺中學(xué)高一(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

請?jiān)谙聢D中正確畫出受力分析示意圖
(1)在光滑水平面上向右運(yùn)動的物體(2)在力F作用下靜止水平面上的物體
(3)靜止在斜面上的物體(4)小球靜止時(shí)的結(jié)點(diǎn)A

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